El documento presenta un análisis de factibilidad de un proyecto de capacitación docente en educación virtual para la Universidad Beta. Se concluye que el proyecto es factible desde las perspectivas de pertinencia, eficiencia y relación costo-beneficio dado que responde a las necesidades de la universidad, organiza bien los recursos disponibles y representa una inversión a largo plazo. Sin embargo, existen algunos riesgos como la resistencia al cambio o retrasos en el cronograma.

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IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA DE
CAPACITACION DOCENTE INSTITUCIONAL
TIC ASESORES
¡Haciendo del E-Learning una Tarea Fácil!
Adriana Torres, José Luis Játiva, Jhoen Quintero
1/27/2012

2. TIC ASESORES
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¿El proyecto es factible de ejecución?
TIC Asesores elaboró las fases de investigación, planificación, creación,
evaluación objetivos, y estrategias de tal manera que están claramente
definidas, lo cual significa que el desarrollo del proyecto es completo y
ha sido el resultado de una serie de acciones sistemáticas.
Además cuenta con los recursos requeridos: personal capacitado,
infraestructura tecnológica y talento humano existente, que permitirán
la realización de este proyecto en el correcto manejo y uso de las Tics
en los procesos educativos virtuales de la Universidad Beta.
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3. TIC ASESORES
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¿Siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las
metas en el tiempo establecido?
El tiempo estipulado de un año se respetará a partir de la aprobación del
proyecto por parte de los directivos de la Universidad Beta, para poder
realizar las actividades planificadas en los módulos.
Sin embargo aunque es factible el cumplimiento de las metas, ya que se
cuenta con los recursos necesarios, acorde al diseño del Plan de
Capacitación; cumplir los objetivos en el tiempo establecido (12 meses)
es dependiente de algunos elementos medulares que son sensibles
fuentes de variación y que pudieran afectar el buen desempeño del
Programa.
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¿Cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado?
Para decidir la factibilidad del proyecto, en la Fase de Investigación se
realizó un análisis FODA, instrumento con el cual se decidió implementar el
proyecto de capacitación en Educación Virtual en la Universidad Beta.
Sin embargo, podrían ocurrir situaciones fuera de control como:
La resistencia al cambio y que el personal docente abandone el programa
de capacitación.
El personal directivo de la universidad incumpla con la planificación
establecida en el proyecto o una disminución en el presupuesto que retrase
el pago.
La adaptación de este nuevo menú de herramientas, puede ocasionar
deficiencias y retrasos en el cronograma de trabajo.
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¿Cuáles serían los logros reales en la aplicación del proyecto?
Los docentes motivados y participativos desde la perspectiva de la
educación de entornos tecnológicos a distancia.
La Capacitación impartida, basada en el desarrollo del Proyecto, se revierte
en mejores condiciones integrales de aprendizaje para los docentes y los
estudiantes, haciendo a la universidad Beta más competitiva con respecto
a otras universidades.
Los estudiantes tendrán la posibilidad de aprender en menor tiempo una
mayor cantidad de contenidos debido a lo atractivo del entorno y al cambio
sustancial de la estructura de la asignatura.
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6. TIC ASESORES
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En resumen, basados en las respuestas anteriores y
mirando al proyecto desde distintas perspectivas
podríamos añadir lo siguiente:
Analizando el proyecto desde la perspectiva de la
pertinencia, el proyecto es factible porque:
El Objetivo del proyecto: manejar y utilizar correctamente las TICs
dentro de la plataforma Moodle existente, mediante la capacitación
virtual de los docentes para facilitar procesos operativos y
administrativos; es congruente con la necesidad y el interés que tiene la
Universidad Beta en recibir este servicio.

7. TIC ASESORES
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Analizando el proyecto desde la perspectiva de la eficiencia, el
proyecto es factible porque:
TIC Asesores ha organizado y empleado los recursos existentes en la
implementación del proyecto, complementándolo con un equipo
multidisciplinario capacitado, respaldo y soporte
tecnológico, explotando el potencial de los docentes, implementando un
programa de actualización tecnológica que brinda el elearning, a través
de aplicaciones fáciles y prácticas.

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Analizando el proyecto desde la perspectiva del costo
beneficio, el proyecto es factible porque:
El costo financiero podría ser tratado como una inversión a largo plazo
que mantendría a la Universidad Beta con una planta de docentes
capacitados que puedan brindar a sus estudiantes una educación actual
e interactiva, para hacer de la educación el motor que impulse a las
nuevas generaciones a la creación de un mundo mejor.