1. IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA DE
CAPACITACION DOCENTE INSTITUCIONAL
TIC ASESORES
¡Haciendo del E-Learning una Tarea Fácil!
Adriana Torres, José Jativa, Jhoen Quintero

2. DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA
La Universidad cuenta con dos plataformas Moodle, y
según los sondeos realizados se establece que el 70% de
los docentes cuenta con un ordenador personal y conexión
a internet y el 60% no posee destrezas informáticas,
determinándose que las plataformas para educación Virtual
están siendo sub utilizadas, precisando que el problema
principal es la falta de capacitación de los docentes para
aprovechar las herramientas tecnológicas en el desarrollo
de sus actividades académicas

3. JUSTIFICACIÓN
Las TICs están transformando de forma vertiginosa la sociedad, la
cultura, casi en todos los ámbitos sociales, económicos,
productivos, tecnológicos, incluyendo a la educación. Por esta
razón se requieren conocimientos claros de cómo insertar la
tecnología en educación para mejorar y optimizar el Proceso
Enseñanza Aprendizaje (PEA) mediante el elearning, ya que los
impactos de esta herramienta son numerosos por la cantidad de
información existente, la forma de comunicarse mediante entornos
virtuales, la personalización de la educación, la calidad de los
contenidos, los procesos administrativos, y la tutoría. Todo esto
permitirá la innovación en el aula para hacer de los aprendizajes
más significativos con la utilización y el manejo adecuado de la
tecnología.

4. Etapas del Proyecto
I: Diagnóstico de Necesidades de la Universidad Beta en
Panamá.
II: Exposición del plan diseñado, recursos y costos.
III: Ejecución del proyecto
IV: Evaluación del proyecto

5. OBJETIVO GENERAL
Manejar y utilizar correctamente las TICS dentro de la
plataforma Moodle existente, mediante la capacitación virtual de
los docentes para facilitar procesos operativos y
administrativos.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
•Capacitar al 100% de los Docentes de la Universidad Beta en el uso
correcto de lasTICs dentro de un lapso de 12 meses a partir de la
aprobación de este proyecto.
•Aprovechar los recursos materiales y el talento humano con que cuenta la
Universidad Beta implementando un dinámico y participativo sistema de
educación virtual, habilitando un conjunto de nuevos servicios que brinda el
e-learning como herramienta educativa y formativa.
•Concientizar a los docentes acerca del importante rol que van a cumplir
como verdaderos motores del aprendizaje significativo, transformándose en
consultores de la información, colaboradores en grupo, facilitadores del
aprendizaje, generadores críticos de conocimiento y supervisores
académicos.
•Configurar el perfil del docente a partir de la interrelación de tres
dimensiones fundamentales: saber, saber hacer y saber ser, abordadas
desde la perspectiva de la educación de Entornos Tecnológicos a distancia

7. ESTRATEGIAS
• Socialización a nivel general sobre la capacitación en materia de TIC en la
educación y la utilización de la tecnología en la enseñanza educativa.
• Establecer prioridades y programar tiempo y recursos.
• Aprender haciendo e identificar alternativas, elegir y decidir racionalmente.
• Desarrollar una actitud crítica, razonar deductivamente, evaluar ideas e
hipótesis, evitar conflictos interpersonales, cooperar y lograr la misma
cooperación entre sus compañeros, motivar a otros.
. Explotar el potencial de aprendizaje de los docentes capacitados mediante
procesos que sirvan para desarrollar las tareas intelectuales, configuración y
manejo de las plataformas .

8. RECURSOS HUMANOS
El equipo de trabajo estará conformado por profesionales en las áreas
pedagógicas, tecnológicas y comunicacionales para lograr el objetivo
propuesto, apoyados en la infraestructura tecnológica y talento humano
existente en la Institución.
Área pedagógica, responsable de la aplicación de la metodología
PACIE en la enseñanza aprendizaje del uso correcto de las TICs en la
educación virtual.
Área tecnológica, responsable de coordinar con el área de Sistemas de
la Universidad, la compatibilidad de la propuesta con los recursos
tecnológicos existentes y ponerlos al servicio de los docentes y
estudiantes aprovechando su máxima capacidad.
Área comunicacional, que tendrá a su cargo la exposición en forma
clara y concreta de las actividades que se llevarán a cabo durante la
capacitación.

9. RECURSOS TECNOLOGICOS
TIC Asesores brindará todo el respaldo y soporte tecnológico a
la Universidad Beta. Destinando equipos de alta capacidad y
velocidad con servidores web de última generación para
atender permanentemente a los usuarios de los diferentes
programas de capacitación que mantiene.
Los docentes tendrán acceso a una gran cantidad de recursos
informáticos y educativos como: plataforma de educación
virtual, salas de videoconferencia, sitios de almacenaje de
documentación en línea, conectividad permanente y las más
recientes y actuales herramientas de internet.

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N° de semanas
Módulos Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas
Presentación del Programa de
Capacitación X X X X X X X X
Las TICs y la Educación Virtual X X X X X X X X
Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) X X X X X X X X
Metodología PACIE: Fase Presencia (MPP) X X X X X X X X
Metodología PACIE: Fase Alcance (MPA) X X X X X X X X
Trabajo Colaborativo y Aprendizaje
Cooperativo X X X X X X X X

11. BIBLIOGRAFIA
Gisbert Cervera, Mercé (2002). El nuevo rol de profesor en
entornos tecnológicos. Venezuela: Universidad de los Andes.
Posso Yépez, Miguel Ángel (2005). Metodología para el trabajo
de grado. Ibarra, Ecuador
Searls, Doc y Weinberger, David. Que es Internet y cómo dejar
de confundirla con otra cos. Alicante, Barcelona Instituto
Universitario de Posgrado

12. INTEGRANTES
Adriana Torres/ Ecuador
José Luis Jativa/ Ecuador
Jhoen Quintero/ Venezuela