1. ¿De qué biblioteca escolar estamos hablando?
De una biblioteca que tienda a la
competencia lectora para que…
asuman y transmitan
comprendan reflexionen
información
¿Cómo?
Fomentando el leer para…
aprender disfrutar informarse opinar

2. ¿De qué biblioteca escolar estamos hablando?
De una biblioteca que sea centro de
recursos del colegio
Que aglutine y centralice Que esté al servicio del Gestionada por alguien
los recursos informativos PEC del colegio integrado en el centro
Para ello debe disponer de…
Recursos Material Un lugar Una persona
económicos necesario apropiado entusiasta

3. ¿De qué biblioteca escolar estamos hablando?
De una biblioteca encaminada a…
Fomentar el hábito de Conocer el sistema de
estudio, investigación y organización y consulta,
Fomentar el hábito lector tratamiento de la catalogación, búsqueda
información y del de informac., préstamo y
autoaprendizaje normas de comportam.
Tender a ser elemento
Estimular la creación y la integrador y
comunicación compensador de
desigualdades

4. ¿De qué biblioteca escolar estamos hablando?
De una biblioteca que disponga de…
Espacio en planta baja,
Presupuesto anual Mobiliario adecuado
con fácil acceso y diversas
zonas de uso
Profesorado con
dedicación exclusiva y Comisión de biblioteca
formación continua

5. Decálogo para ponerla en marcha
01. OBSERVAR EL MATERIAL
02. HACER UN PRIMER EXPURGO
EXISTENTE
03. DISTRIBUIR SU CONTENIDO EN: 04. DISTRIBUIR EL MOBILIARIO POR
IMAGINACIÓN/CONOCIMIENTOS ESPACIOS
No abrir mientras tanto

6. Decálogo para ponerla en marcha
05. ORGANIZAR EL FONDO 06. SEÑALIZARLO
08. FORRAR Y REPARAR LOS
07. HACER UN SEGUNDO EXPURGO
DETERIOROS
09. PONER LOS TEJUELOS A MEDIDA 10. ABRIR Y PRESENTARLA CON UNA
QUE SE INVENTARÍA EL FONDO (ABIES) GUÍA PARA USUARIOS

7. Cuestiones
¿Tienes tiempo? ¿Tienes ganas?
Tienes obligación de
desarrollar un Plan lector con
el que fomentar la lectura
para…
apren disfru infor
opinar
der tar marse

8. Objetivo general del Plan lector
Potenciar la lectura
Objetivos específicos
1. Lectura para aprender 2. Lectura para informarse 3. Lectura para opinar 4. Lectura para disfrutar
1.1. Conocer y practicar 2.1. Formarse como 3.1. Dar opinión 4.1. Jugar con las
técnicas de estudio usuarios argumentada sobre palabras
1.2. Acercarse a los 2.2. Conocer y aplicar lo leído 4.2. Preparar y
distintos tipos de textos el glosario del 3.2. Compartir las representar obras
1.3. Practicar la capacidad bibliotecario opiniones de teatro
de síntesis 2.3. Saber buscar datos 3.3. Cumplimentar 4.3. Leer por placer
1.4. Acceder por medio en la biblioteca datos bibliográficos 4.4. Participar en
de la informática a una 3.4. Elegir, razonando juegos de lenguaje
mejora de la lectura el porqué, los libros 4.5. Escuchar cuentos
1.5. Ejercitar la lectura que les gustan 4.6. Tomar parte en
expresiva 3.5. Hacer críticas concursos relacionados
1.6. Habituarse a la constructivas de sus con la lectoescritura
lectura de un modo lecturas 4.7. Desarrollar la
sistemático 3.6. Reflexionar sobre expresión oral
1.7. Compartir libros y el fenómeno lector
lecturas con los
compañeros

9. PROFACEX
(Asociación de bibliotecarios públicos de Bizkaia)
En cinco ámbitos
Medio ambiente Exp. artística Bibliotecas Deportes Nuevas tecnologías
Con tres tipos de actividades
Formación inicial Fase de perfeccionamiento Documentación
Modelos de intervención Seminarios
Programación anual
Conocimiento del programa Comisiones
Datos del centro
ABIES Com. Rev. Teat. Inf.
Memoria anual
Biblioteconomía Plan Garatu

10. BIBLIOTECA
Objetivos Funciones Actividades Recursos compartidos
Potenciar hábitos Aventura La 5ª
lectores
Técnica Educat. Cultural Partic. Lect. Extraesc. Diarios
de leer animac.
Activ. Recur-
Acercarse al libro Cola- Animac. Expo- Biblioteca
de Lec- sos
Infor- bora lectora siciones familiar
Gestión biblio- tura compar
Conocer diversos usos mación ción
teca
de lectura
Uso de Con- Creación
Apreciar los valores de Cast./
los sulta literaria
la narración oral Info- Eusk.
fondos
mati-
Mejorar la capacidad zación Inves-
de expresión Juegos
tiga- escénicos
Lectura
ción
Formar usuarios
Orga-
Tareas
niza- En-
Crear ambiente de escolares
ción Consulta cuen-
trabajo
tros
Asumir Ludoteca
responsabilidades