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La meta cognición y regulación del aprendizaje

  • 1. Integrantes: Camacaro José CI: 20318174 Garcia Orianna CI: 26972088 Morales Odalys CI: 17004436 Morillo Glendismar CI: 25912563 Parras Raydelis CI: 26077064 Pineda Yexandra CI:26705518 III semestre de Contaduria Publica Electiva I Universidad Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora UNELLEZ
  • 2. Meta-Cognición Es un termino que se usa para designar una serie de operaciones, actividades y funciones cognoscitivas llevada acabo por una persona, mediante un conjunto de mecanismo intelectuales que le permite recabar, producir y evaluar la información, a la ves que se hace posible que la persona reconozca la información.
  • 3. Regulación del Aprendizaje Es un proceso del aprendizaje auto dirigido a través del cual los estudiante transforman sus capacidades mentales en habilidades académicas
  • 4. Experiencia Meta - Cognitiva Implican el uso de estrategia meta cognitiva y estas son procesos secuenciales que se usan para controlar las actividades cognitivas y garantizar una meta cognitiva. Ejemplo: La compresión de un texto que se esta leyendo
  • 5. Entrenamiento y Técnicas Entrenamiento Técnicas Es un proceso que tiene por objeto el desarrollo y mejoramiento de las habilidades relacionadas con el desempeño. Es un conjunto de reglas, normas o protocolos que tienen como objetivos un resultado determinado.
  • 6. Planeación Instrumentos para prever y proponer caminos de acción Supervisión Es reflexiva, sistemática y auto reguladora Evaluación Identifica y reúnen información para tomar decisiones.
  • 7. La Ejecución consiste en las acciones realizadas por una persona como consecuencia de las obligaciones o tareas La Discusión Es la capacidad de generar una discusión en torno al tema del cual se aprendio El Modelado Es una estrategia fundamental que utiliza el paradigma como modela de referencia El Análisis Es un desmenuzamiento de un todo que se descompone en parte con el fin de poder ser estudiado
  • 8. La Autorregulación Es un método que tiene por objetivo que el estudiante logre autor regular su conducta para adquirir un aprendizaje o resolver un determinado problema.
  • 9. Niveles de Generalización y Técnicas de Estudios Técnica para Analizar Técnica de estudios para ordenar  ANÁLISIS ORAL  - Pautas de anotación...  - Toma de apuntes  - ANÁLISIS TEXTUALES  - Subrayado lineal  - Gráficos  - Análisis estructural...  - ANÁLISIS VISUAL  - Pautas de análisis de imágenes.  - ORDEN ALFABÉTICO:  - Índice  - Ficheros  - Agendas  - ORDEN NUMÉRICO:  - Páginas  - Localidades  - ORDEN SERIAL:  - Inventarios  - Álbum  - ORDEN TEMPORAL:  - Horarios  - Calendarios.
  • 10. Niveles de Generalización y Técnicas de Estudios Técnica de Estudio para Clasificar Técnica de Estudio para Representar  RESUMIR:  - Esquemas  - Resúmenes...  - RELACIONAR:  - Mapas conceptuales  - Redes semánticas  - Cuadros sinópticos...  - CATEGORIZAR:  - Taxonomía  - Ránkings  - Ligas.  GRÁFICA:  - Histogramas  - Diagramas  - ICÓNICA:  - Logotipo  - Maquetas  - VERBAL:  - Figura Retórica  - Chiste  - CINÉTICO-GESTUAL  - Mímica  - Role-playing  - Dramatización.
  • 11. Niveles de Generalización y Técnicas de Estudios Técnica de Estudio para Memorizar Técnica de Estudio para Interpretar  CODIFICAR:  - Repetición  - Asociación  - RECONOCER:  - Identificación  - Conexión  - RECONSTRUIR:  - Guiones  - Contextos  - MANTENER Y ACTUALIZAR:  - Repaso  - Subscripción a bases de Datos  JUSTIFICAR:  - Parafraseo  - Transposición  - Argumentación...  - INFERIR:  - Analogías  - Inducción  - Deducción...  - TRANSFERIR  - Extrapolación  - Generalización