1. UNIDAD DIDACTICA
MUESTRO MIS
HABILIDADES

2. GRUPO
II
ALBERTO DURAN.
CANDIDO ORTEGA.
VICENTE TAVERAS.
CRISTIAN MUÑOZ.
JOSÉ ROSARIO.

3. INTRODUCCION
ESTA UNIDAD VA DIRIGIDA A NIÑOS DE 2DO GRADO DEL
NIVEL BASICO.
MOSTRANDO ELLOS SUS HABILIDADES Y MOVIMIENTOS
CORPORALES.
MEDIANTE JUEGOS DE CARÁCTER:
RECREATIVO Y DE ACCION MOTORA.

4. OBJETIVOS:
 Mostrar capacidades de
lanzar y encestar, para
alcanzar a diversos
objetos y a sus
compañeros.
 Recorrer un area
haciendo giros entre sus
compañeros y realizando
saludos al pasar al lado
de ellos, para mejorar
sus relaciones inter-
personales.


5. OBJETIVOS
 Conocer y valorar su
cuerpo y la actividad
física como medio de
exploración y disfrute de
sus posibilidades
motrices, de relación con
los demás.
 Adquirir hábitos de
higiene, de ejercicio
físico y de alimentación
saludable, manifestando
actitud responsable hacia
su propio cuerpo.
 Utilizar sus capacidades
físicas básicas, destrezas
motrices y conocimiento
propio del cuerpo para la
actividad física y para
adaptar movimientos a
circunstancias y
condiciones de cada
situación.

6. CONTENIDOS:
 Conceptuales:
 Noción del esquema
corporal(reconocimient
o de las partes que
conforman su cuerpo y
sus utilidades).
 Higiene y salud con
relacion a la
alimentación.
 Higiene y salud con
relacion al aseo
personal.
 Higiene y salud con
relacion seguridad
personal.

7. CONTENIDOS:
 Procedimentales:
 Lateralidad(reafirmar
derecha, izq. Con las
extremidades inferiores y
superiores).
 Ubicación espacio-
temporal con relacion a
objetos
 Ubicación espacio-
temporal con relacion a
lugares.
 Ubicación espacio-
temporal con relacion a
personas.
 Demuestra el equilibrio
dinámico.
 Demuestra el equilibrio
estático.

8. TEMPORIZACIÓN:
Sept. 10
Sesión1
Noción del esquema
corporal(reconocimiento de las
extremidades superiores y sus
utilidades).
Sept. 12
Sesión2
Noción del esquema
corporal(reconocimiento de las
extremidades inferiores y sus utilidades).
Sept. 16
Sesión3
Higiene y salud con relacion a la
alimentación
Sept. 18
Sesión4
Higiene y salud con relacion al aseo
personal.

9. TEMPORIZACIÓN
Sept. 22
Sesión5
Higiene y salud con relacion seguridad
personal.
Sept. 24
Sesión6
Lateralidad(reafirmar derecha, izquierda.
Con las extremidades inferiores).
Sept. 28
Sesión7
Lateralidad(reafirmar derecha, izquierda.
Con las extremidades superiores)
Oct. 02
Sesión8
Ubicación espacio-temporal con relacion a
objetos
Oct.04
Sesión9
Ubicación espacio-temporal con relacion a
lugares.

10. TEMPORIZACIÓN:
Oct.08
Sesión 10
Demuestra el equilibrio dinámico.
Oct.10
Sesión 11
Demuestra el equilibrio estático .

11. ACTIVIDADES:
 Tocar con las manos las difenrentes partes del
cuerpo.
 Colocarse debajo, lejos, sobre, cerca de objetos y
de sus compañeros mediante juegos.
 Tocar con implementos las diferentes partes del
cuerpo y decir su utilidad.
 Desplazarse a difentes lugares y ritmos.
 Realizar carreras saltando y sorteando objetos
diversos.
 Lanzar objetos con ambas manos (derecha,
izquierda) a un circulo y a sus compañeros.

12. ACTIVIDADES:
 Desplazarse saltando con el pie derecho o
izquierdo.
 Instruir sobre el cuidado personal en la via publica.

13. CARACTERISTICAS
 Tiene el objetivode despertar en los niños el deseo
de utilizar y demostrar mediante un conjunto de
actividades sus habilidades con las diferentes
partes y segmentos que conforman su cuerpo.

14. METODOLOGIAS:
 Explicativo- demostrativo.
 Asignacion de tareas.
 Descubrimiento giado.

15. RECURSOS
 Pelotas de papel.
 Cajas de carton.
 Circulos en la pared.
 Cancha.
 Bastones de periodicos.
 Pito.
 Listado de alumnos.
 Tizas.
 Cuerdas.

16. EVALUACIÓN
 Mediante la observacion.
 Lista de cotejo.
 Participacion activa.

17. ORGANIZACIÓN
 En parejas.
 Circulos.
 Dispersos.
 Grupal.