Planificación

1. Esquema de Planificación Unidad
Educación Física
Profesor: Licdo. Junior A. Ubiera V.
Curso: 5to
Competencias Fundamentales: Competencia Ética y Ciudadana Competencia resolución de Problemas Competencia Ambiental y de la Salud
Competencia Comunicativa Competencia Científica y Tecnológica Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
Situación de Aprendizaje / Unidad: La gimnasia. Elementos gimnásticos y Composiciones gimnásticas
Áreas Curriculares:
Estrategias: Aprendizaje colaborativo, Juego, Puesta en común, Observación, Aprendizaje autónomo, Expresión oral,
Dramatización, Intercambio oral, Reflexiones orales sobre el tema, Aprendizaje basado en proyecto, entre otras
que se puedan utilizar como estrategias
Evaluación:
Tiempo Estimado / Semanas: Noviembre – Enero
Competencias Específicas Contenidos Actividades Indicadores De Logros Recursos
Dominio motriz.
• Desarrollo de aptitudfísica y
deportiva.
Conceptuales:
Gimnasia general. Composiciones
gimnásticas.
Elementos básicos de gimnasia
artística, rítmica y acrobática.
Ejecución libre
Ejercicios dirigidos
Ejercicios semidirigidos
Juego libre y semidirigido
Formaciones y ejercicios
dirigidos.
Formaciones dirigidas
Desplazamientos al ritmo
de la música.
Desplazamientos
coordinados.
Trabajo cooperativo.
Establece diferencia entre el
inicio y final del
movimiento.
Diferencia formaciones
reconociendo su significado
expresivo.
Utiliza trayectorias
variables en la ejecución de
movimientos corporales.
Crea, organiza y ejecuta
rutinas que integren
elementos básicos de
gimnasia artística, rítmica y
acrobática.
Aros
Pelotas
Banda elástica y otros
elementos básicos de
gimnasia artística.
Cuerdas.
Potes plásticos.
Aros, cintas,
colchonetas (sino se
disponen cartones o
alfombra) y bastones.
Procedimentales:
Realización de elementos de
elevación, equilibrio, fuerza y
mantenimiento.
Aplicación de las habilidades
motrices básicas y capacidades
físicas en el manejo y utilización

2. de diversos implementos
gimnásticos, recreativos y
deportivos.
Practicar hábitos de higiene, aseo
personal y alimentación saludable
en la práctica diaria de actividades
físicas.
Creación de rutinas que integren
elementos básicos de gimnasia
artística, rítmica y acrobática.
Realización de elementos de
elevación, equilibrio, fuerza y
mantenimiento.
Aplicación de las habilidades
motrices básicas y capacidades
físicas en el manejo y utilización
de diversos implementos
gimnásticos, recreativos y
deportivos.
Practicar hábitos de higiene, aseo
personal y alimentación saludable
en la práctica diaria de actividades
físicas.
Memoriza composiciones
gimnásticas cortas.
Establece diferencia entre el
inicio y final del
movimiento.
Diferencia formaciones
reconociendo su significado
expresivo.
Utiliza trayectorias
variables en la ejecución de
movimientos corporales.
Actitudinales:
Valoración y práctica de hábitos de
higiene y normas de
comportamiento.
Valora el movimiento corporal del
compañero.