Sensopercepción

1. SENSO-PERCEPCIÓN
Noviembre del año 2017
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
NÚCLEO ARAURE ESTADO PORTUGUESA
Autor
JOSUEMAR PEREZ
Cedula
20391684
HPS-162-00189
Sección: MC04NOS

2. Sensopercepción
Es un proceso realizado por los órganos sensoriales y el sistema nervioso central
en forma conjunta. Consiste en la captación de estímulos externos para ser procesados e
interpretados por el cerebro.
Se presenta en 3 fases: detección, transmisión y procesamiento.
Detección - El estímulo es captado por alguno de los órganos sensoriales (vista, tacto, olfato,
gusto, oido).
Transmisión - Los órganos sensoriales transforman la energía proveniente del estímulo en
señales electroquímicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro.
Procesamiento - El estímulo llega al cerebro donde es interpretado.

3. TRASTORNOS DE LA SENSOPERCEPCIÓN
Los trastornos de sensopercepción son defectos en la organización de los
datos sensoriales. El modo más común de que se produzca una alteración de la sensopercepción es una lesión en
cualquiera de las estructuras nerviosas comprometidas con esta función.
Los trastornos de la sensopercepción se clasifican en dos grupos:
1- DISTORSIONES SENSORIALES.
Una distorsión sensorial consiste en la percepción de un objeto real pero
modificado en alguna de sus cualidades. No es un trastorno muy común.
Hay varios tipos:
1.1. De la forma.
Se distorsiona la forma del objeto. Se perciben los objetos más pequeños de
lo que realmente son y a esto se le denomina mocropsia.
La macropsia en el que el objeto se percibe con un tamaño más grande que el
tamaño real.
La pomopsia es el percibir un objeto a tamaño constante independientemente
de la distancia que medie entre el observador y el objeto.
La dismegalopsia consiste en que los objetos se perciben torcidos.
La metamorfosia la percepción de los objetos sufre una mutación constante
en cuanto a su forma.
Estos (los de la forma) aparecen en cuatro tipos de trastornos:
- En lesiones en el lóbulo temporal.
- En delirios febriles infantiles.
- En las crisis epilépticas.
- En las psicosis esquizofrenias agudas.

4. 1.2. De la cualidad.
Son distorsiones producidas por una invasión de colores que tiñen la
percepción.
- Cloropsia en el que los objetos se perciben de color verde.
- Xantopsia, la percepción se tiñe de color amarillo.
- Eritropsia, en el que la percepción se tiñe de color rojo.
Es un síntoma producido por la ingesta de tóxicos básicamente alucinógenos.
1.3. De la intensidad.
- Hiperestesia, la intensidad perceptiva aparece aumentada.
- Hipoestesis, la intensidad perceptiva aparece disminuida.
- Intensidad selectiva, unas veces aparece la intensidad aumentada y otras
disminuida.
1.4. De incorporación afectiva.
Se modifican las afecciones ante determinadas conductas.

5. 2- ERRORES SENSORIALES.
2.1. Ilusión.
Consiste en la percepción equivocada o errónea de cualquier estimulo sensorial, consiste en una
transformación del objeto a percibir, falsificamos el estimulo que desprende el objeto. Para que exista una
ilusión tiene que haber siempre un objeto real. No es por si misma un síntoma psicopatológico. Consiste
en una interpretación errónea de un objeto sensorial.
Existen unas condiciones que favorecen la aparición de este fenómeno:
- La falta de atención del sujeto, es decir, interpretamos erróneamente a
causa de una distracción momentánea.
- Puede ser fruto de otro síntoma psicopatológico. Por ejemplo, por
disminución del nivel de conciencia.
- El estrés emocional de la persona, persona cansada, miedo, soledad...
-La ambigüedad del objeto a percibir.
2.2. Alucinación.
Es un síntoma psicopatológico bastante grave. Consiste en la percepción de
algo que no existe y se considera como real, es decir, es una percepción sin
objeto siempre es patológico.
Tiene tres características definitorias:
- Se perciben con la misma claridad que una percepción real.
- Siempre se tiene que percibir en el espacio exterior, siempre tiene proyección espacial.
- La persona esta absolutamente convencido de que lo que percibe es verdadero y real.
Cuando falla alguna de estas tres cosas ya no sería alucinación.
Clasificación de las alucinaciones. Se clasifican en función del sentido de las cuales son percibidos:
- Visuales, falsa percepción visual. Pueden variar mucho en cuanto a temática y complejidad.
- Auditivas, consiste en una falsa percepción auditiva que al igual que las visuales también varían en
cuanto a

6. complejidad por ejemplo silbidos, palabras sueltas,...
Existen dos muy frecuentes:
􀀸 Fenómenos imperativos, la persona escucha una voz que le ordena a actuar de una determinada
manera, incluso en contra de su voluntad.
􀀸 Alucinación auditivas auto referenciales, el sujeto percibe a dos o más personas hablando de él y
generalmente no hablando bien.
- Gustativas y olfativas, falsa percepción del gusto y del olfato. La alucinación gustativa más común
suele ir asociada a los delirios de envenenamiento y la comida y todo lo que ingiere le sabe a veneno.
La alucinación olfativa mas común suele estar asociada a los delirios de putrefacción, en el que la
persona cree que se le pudre un órgano y lo huele.
- Táctiles, es una falsa percepción táctil. Por ejemplo, sensaciones de frío, de calor, de humedad.
Puede estar asociada a los delirios electrizantes (personas
que sienten descargas).
- Cenestésicas o de sensibilidad interna, suelen ser de tipo visceral, por ejemplo que le faltan órganos
internas, que tienen diferentes tamaño los órganos.
El problema de la alucinación es que la persona pierde el control sobre la capacidad de diferenciar el
mundo interno del externo (lo que es la realidad de la fantasía que tiene). Esta diferenciación de lo que
es interno y externo
es una capacidad que se adquiere, se aprende.
2.3. Pseudo alucinación o alucinación psíquica.
No es propiamente dicha una alucinación porque no tiene proyección espacial sino que la persona la
percibe dentro de si mismo. Son imágenes mentales percibidas de forma nítida, clara y experimentada
como reales. Tienen un carácter involuntario.

7. 2.4. Alucinosis.
Es un síntoma similar a la alucinación y consiste en una percepción nítida y clara con proyección espacial.
Carece de juicio de realidad, es decir, que la persona sabe que no es real la imagen que esta viendo. Se
produce siempre por consumo de alucinógenos.
2.5. Síndrome de automatismo mental.
Autor: Miren Edurne Cobos Lafuente. Publicado: 2005. Descrito por Clerambault. Se caracteriza por tres
cosas, primero porque la persona sufre de una gran cantidad de alucinaciones visuales y auditivas, en
segundo lugar como consecuencia de estas alucinaciones o unidas a ellas se produce un triple
automatismo (a nivel motor, ideico y verbal) la persona actúa, piensa y habla de forma automática,
robotizada, como si alguien la ordenara que lo hiciera así, y en tercer lugar el individuo siente un
desdoblamiento de su pensamiento, su pensamiento se repite tanto interna como externamente.

8. SINTOMAS DE VALOR DIAGNOSTICO
AFECTIVIDAD INAPROPIADA: Respuesta afectiva o emocional discordante con la situación o con el
contenido del pensamiento, manifestación de ruina con figuración a nivel del funcionamiento afectivo.
indicadora de esquizofrenia.
AGITACION: actividad motora exagerada, desorganizada, asociada a exaltabilidad mental (afectividad,
intelectual y de la voluntad). Depende de causas muy diversas. Se presenta en psicosis y desordenes
situacionales agudos (historia)
ALUCINACIONES: El diccionario de la real academia de la lengua le define como sensación subjetiva
que no va precedida de impresión en los sentidos¨ una definición clásica aunque incompleta es la
Esquizofrenia.¨percepcion sin ningún obetivo¨

9. Las alucinaciones verdaderas, a igual de las percepciones, tienen las
siguientes características:
v poseen la cualidad de corporeidad o sea de objetividad
v aparecen en el espacio exterior objetivo o interior
v se acompaña de una creencia firme en la realidad de un estimulo o interior
v se acompaña de una creencia firme en la realidad de un estimulo exterior u otro correspondiente, no
existe.
Puede tener una mayor o menor claridad e intensidad, ser cambiante o estables. Su repercusión afectiva
va desde una intensa, con gran poder o incitación para la ejecución de tales o cuales actos a una total
indiferencia frente a la misma.
Las alucinaciones ocurren en las diversas áreas o esferas sensoriales. Así
se dan:
v alucinaciones auditivas.
v visuales u ópticas.
v de olfato y el gusto.
v táctiles o hápticas.
v propioceptivas.
v quinestésicas.
v cenestésicas.

10. Las alucinaciones son indicadores definitivos de psicosis o de perdida de la
conducta con la realidad.
AMBIVALENCIA: presencia simultanea de juicios contradictorios o de actitud o emociones opuestas,
hacia una misma persona o situación puede manifestarse abiertamente como en los estados
esquizofrénicos o de una manera encubierta tal como ocurre en las neurosis.
AMNESIA: perdida mayor o menor de la memoria en alguna de sus formas o en varis de ellas. Se
distinguen:
v la amnesia de fijación en la que el sujeto no puede adquirir o fijar nuevas experiencias como ocurre
característicamente en el síndrome psico-orgánico o síndrome cerebral crónico y en los estados de
entorpecimientos o anublamiento de la conciencia.
v la amnesia de evocación, retrógrada en la que pierden más o menos los recuerdos ya adquiridos, como
en psicosíndromes orgánicos.
v la amnesia de tipo selectivo o psicógeno, donde por inhibición, para evitar angustia o depresión en
relación a asuntos significativos, no afloran determinados recuerdos transitoriamente y algunas veces
enteros períodos de la vida e incluso todo lo relativo a la propia identidad y vida pasada.

11. 5. SINDROMES
5.1. SINDROMES AMNESICOS: síndrome de corsakoff, psicosíndrome amnésico tipo corsakoff,
síndrome amnésico confabulatorio puede presentarse en forma aguda, reversible y mas frecuentemente
como una variante singular del psicosindrome orgánico. Comprende básicamente los siguientes
síntomas: desorientación, dificultad para el registro de nuevas impresiones o se amnesia de fijación,
perdida de memoria para la sucesión temporal, amnesia retrograda y tendencia a confabular. En este
síndrome estaría particularmente afectado el sistema límbico-hipocámpico por tumores, intoxicaciones o
anoxia prolongada. Psicosis de corsakoff alcohólica (291.1); psicosis de Corsakoff no alcohóloca (293.9)
5.2. SINDROMES DE ANGUSTIA: conjunto sintomático en el que se distingue:
v un síndrome psíquico.
v Un síndrome físico.
El síndrome psíquico comprende básicamente:
v Una vivencia de hallarse expuesto a un peligro determinado asociado a n sentimiento de profundo
desamparo ante el mismo.
v Un sentimiento de muerte inminente
v Inquietud, tensión o excitación psíquica
El síndrome físico consta comúnmente de:
v Una expresión facial típica de angustia.
v Inquietud psicomotora y a veces en caso de gran angustia retardo o inhibición psicomotora
v Dilatación pupilar, palidez facial, transpiración, increpo de la frecuencia del pulso, aun en reposo,
frecuencia respiratoria por encima del 20 en reposo, sequedad de la boca, perdida del apetito, diarrea,
insomnio, perdida del deseo y de la potencia sexual, elevación de la presión arterial sistólica, de la
glucosa sanguínea, incremento de a excreción de adrenalina y 17 OH. Ketoesteroides y tensión muscular
aumenta, etc.

12. 5.3. SINDROME CEREBRAL CRONICO: Síndrome psicoorganico (eugen bleuler) cuadro sintomático
crónico, generalmente irreversible, debido a noxas o agentes patógenos que dañan al cerebro (corteza) de
manera difusa y persistente caracterizado por:
v alteraciones de la comprensión atención y orientación
v empobrecimiento y lenificación de la actividad psíquica
v déficit de la capacidad de abstracción
v mengua de la memoria, sobre todo de fijación y para los hechos recientes
v labilidad afectiva
v síntomas y signos de la enfermedad.
Incluye demencias síndrome amnésico, psicosis orgánicas (demencias) también los casos leves
psicoorganicos también denominados secuelas de lesiones cerebrales crónicas leves difusos (eugen y
manfred bleuler) que conforma a la clasificación, sección V de las enfermedades de la organización
mundial de la salud, correspondería a los síndromes cerebrales orgánicos no psicoticos (309) de
evolución prolongada o crónica.
5.4. PSICOSIS ORGANICA: psicosis de origen orgánico, incluye:
v los síndromes cerebrales agudos
v los síndromes cerebrales crónicos (psicosindrome orgánico de Bleur) con manifestaciones de nivel
psicotico.
6. ANGUSTIA: (del latín angustia, dificultad) sin ansiedad, los francés distinguen entre ansiedad y
angustia, pero las diferencias se refieren ante todo a la experiencia a manifestaciones físicas de opresión
o construcción en la angustia. En lengua castellana, ansiedad y angustia son términos sinónimos

13. 07.ANUBLAMIENTO DE CONCIENCIA: transtorno cualitativo o productivo de la conciencia donde a un
mayor o menor entorpecimiento o degradación de la conciencia se asocia otras alteraciones psiquiatritas o
contenidos anormales DELIRIO: Estado de anublamiento de conciencia de breve duración (horas, días)
consistente además de la mayo o menor degradación del nivel da la conciencia e ilusiones particularmente
visuales, con amnesia, mayor o menor, consecutiva. Forma de síndrome cerebral agudo, sintomático de
enfermedades infecciosas, delirium tremns. Delirios tóxicos e infecciosos síndrome cerebra agudo, tipo
anublamiento, delirio.
08.APATIA: indiferencia afectiva anormal, mengua o ausencia de reactividad afectiva de los impulsos y del
interés. Índice de esquizofrenia y de síndromes psico-orgánicos avanzados (demencias)
09.AUTISMO: alejamiento o perdida de contacto con la realidad y en el que destaca un tipo de pensamiento
dominado enteramente por tendencias subjetivas no rectificadas, sin verificación o comprobación
consensual o social.
10.BLOQUEO DEL PENSAMIENTO: interpretación o detención del curso del pensamiento o de la
asociación de ideas, sin pérdida del conocimiento o de la conciencia. Se presenta en los estados
esquizofrénicos constituyendo parte de la llamada sintomatología primaria o básicamente estos muy a
menudo se acompañan de un sentimiento de interferencia o influencia exterior. En las reacciones
situacionales y en las neurosis.
11.COLERA: emoción que lleva a atacar mas o menos abiertamente lo que molesta u obstaculiza, su
intensidad umbral de aparición varían según los individuos así como la capacidad para dominar su
expresión, puede acompañarse pero no necesariamente de comportamiento agresivo. En neuróticos hay
con frecuencia cólera y agresión inhibidas, rara vez exteriorizadas (ver agresión hostilidad)
12.CONVERSION: signo o manifestación caracterizada por pérdida de función en los sistemas nervioso de
la vida de relación sin base estructural y explicable por fenómeno de inhibición central (vg, amaurosis,
sordera, anestesias, parálisis, etc) en relación a angustia o depresión intolerables síntomas conversivo.
Neurosis histérica conversiva.

14. 13.COMPULSION: ejecución reiterada o repetida de un acto a pesar de la intención de controlarle, su
realización alivia la angustia y su impedimento le aumenta. Índice definitivo de neurosis observa-
compulsiva cuando se elimina la posibilidad de psicosis.
14.CONFABULACION: falsos recuerdos o fabricaciones instantáneas y variables empleadas para rellenar
los vacíos o lagunas de la memoria. Se ve en el síndrome amnésico confabula torio (síndrome de
korsakoff)
15.CONFUSION: estado de anublamiento de la conciencia con marcada disgregación y otras
manifestaciones de ruina de la configuración psíquica además de ilusiones alucinaciones. Forma de
síndrome cerebral agudo o reacción exógeno, sintomática de enfermedad general o cerebral infecciosa o
toxica. Amnesia. Síndrome cerebral agudo tipo anublamiento confusión mental.
16.DELUSION: (delirio de la nomenclatura francesa): delusión (del latín ¨deludere¨ engañar) es una
creencia patológica, ¨ una idea falsa ¨ en posición evidente con la realidad, traduce una alteración
profunda del funcionamiento psicológico.
Es un signo de perdida del contacto con la realidad y de desintegración personal o sea de psicosis. La
delusiones s juicios erróneas, afirmaciones o negaciones sin base o funcionamiento, objetivo,
inconmovibles frente a la persuasión o a la evidencia de la realidad, defendidos a través de sucesivas
argumentaciones o fundamentaciones, con una negatividad básicas para comprenderles y rectificables.

15. 17. DESINHIBICION:
17.1. HIPOMANIA:
17.2. MANIA:
DEPRESION:
18.1. SINDROME DEPRESIVO:
DISGREGACION DELPENSAMIENTO:
19.1. SINDROME DE RUINA DE LA CONFIGURACION:
19.2. COMPORTAMIENTO DESORGANIZADO:
ECO DEL PENSAMIENTO:
ECO, REACCIONESDE
ENTORPECIMIENTO:
22.1. SINDROME CEREBRAL AGUDO:
ESTADO CREPUSCULAR:
23.1. DISOCIACIONES:
24.ESTUPOR:
25.FOBIAS:
26.FUGA DE IDEAS:
27.HIPOCONDRIA:
28.ILUSIONES:
29.IMPULSOS IRRESISTIBLES:
30.INFLUENCIA: (delusiones)
31.LABILIDAD AFECTIVA:
32.LENTITUD:
33.BRADIPSQUIA:
34.INHIBICION:
35.MAGICO: (pensamiento)
36.MANERISMO:
37.MUTISMO:
38.NEGATIVISMO:
39.NEOLOGISMO:
40.OBSESION:
41.PERSEVERACION:
42.PROLIJIDAD:
43.SUICIDIO:
44.SUICIDIO: (intento o acto suicida)
45.SUICIDIO: (riesgo de)

16. Procesos Cognitivos O Mentales
La definición de los procesos mentales abarca un elevado número de tareas que
nuestro cerebro lleva a cabo continuamente. Son los procedimientos encargados de procesar toda la
información que recibimos del ambiente. Gracias a ellos tiene lugar la cognición, que nos posibilita conocer
el mundo.
Imagina es estás tranquilamente en el sofá mientras ves una película. A pesar de tu
ensimismamiento con la historia, empiezas a detectar que huele a quemado. ¿¡Qué vas a hacer!?
Afortunadamente, tu cerebro centrará toda tu atención en el peligro al que te enfrentas.
Recordarás que has dejado una pizza desamparada en el horno. Correrás hacia la cocina lo
más rápido posible y coordinarás una serie de movimientos para sacar tu cena. Entonces decidirás si vas a
comer las partes más chamuscadas o no y regresarás al salón. Los procesos cognitivos han guiado toda
esta sucesión de acciones.
Una interacción armoniosa entre los procesos mentales es fundamental para que analicemos
adecuadamente la realidad y respondamos en consecuencia. Gracias a ellos podemos adaptarnos
flexiblemente a las demandas de cada situación. Nuestras funciones ejecutivas se encargan de coordinar
estos procedimientos.
A pesar de que los procesos mentales interaccionan entre ellos; también actúan por separado.
Por ejemplo, podemos observar cómo personas con alteraciones en el lenguaje o en la memoria son
capaces de percibir perfectamente estímulos o resolver problemas matemáticos.

17. Percepción
Es la manera en que nuestro cerebro organiza estos sentimientos (sensaciones) para
interpretarlos, es decir, reconoce a los objetos, que proviene de combinar las sensaciones con la
memoria de las experiencias anteriores.

18. Conciencia
Según el diccionario la conciencia se refiere a la capacidad que nos indica qué está bien o
mal y apunta o a un concepto moral, a la ética, o cierto campo de la filosofía. Por nuestra parte
sostenemos que la conciencia contiene revelaciones adicionales al concepto señalado.
“La conciencia y lo que eres en verdad, son lo mismo”. La conciencia es “el despertar al sueño del
pensamiento” nos apunta E. Tolle en su libro La Nueva Tierra.

19. El lenguaje
es un medio de comunicación a través de sonidos (o de gestos en el caso del lenguaje de los
sordos) que expresa significados específicos, organizados según determinadas reglas. Cada lenguaje tiene
una gramática, un conjunto de reglas que especifican sus tres componentes básicos, el sonido,
el significado y la estructura. El fonema es la unidad mínima del sonido.

20. Pensamiento
la facultad o el poder de pensar, también puede definirse como la acción y el efecto de
pensar. Pensamiento es toda aquella actividad, acción y creación que realiza la mente, o sea todo lo que
se trae a la existencia por medio del intelecto; generalmente el vocablo es relacionado o utilizado para
definir todos aquellos productos que la mente podría generar que incluyen las actividades racionales del
intelecto o las abstracciones de nuestra imaginación; todo lo referente a la naturaleza mental se
considera pensamiento, ya sean racionales, creativos, abstractos,artísticos etc.

21. Aprendizaje y memoria
son mecanismos específicos que se activan por estímulos ambientales y que son capaces de
modificar las conductas. Además, esos estímulos pueden influir en la conducta a través de su interacción
con programas genéticos.
El aprendizaje es un proceso por el cual adquirimos información que se traduce en
conocimiento.
La memoria, desde un punto de vista general, es la retención o almacenamiento de
información. Como tal, desde un principio se consideró que la memoria era una propiedad general de la
corteza cerebral, como un todo. Sin embargo, en la actualidad se considera que existen distintas formas
y sistemas de memorias y que pueden asociarse a diferentes regiones cerebrales.
Las formas o tipos de memoria son procesos en que hay reconocimiento de algo (de un
objeto, de una cara) en el marco de un determinado tipo de información (auditiva, olfativa o visual). En
los sistemas de memoria, en cambio, lo que se recuerda tiene, además, una implicación. Considerando la
forma en que puede evocarse la memoria de los sistemas y el posible substrato biológico involucrado, los
investigadores han tratado de distinguir la memoria implícita de la explícitay la memoria declarativa de
la no-declarativa.

22. El Placer Y El Displacer.- Reacciones
Corporales De Estos Sistemas.
El displacer esta ligado al aumento de las cantidades de excitación
El placer esta ligado a la disminución de las cantidades de excitación y
constituye un principio económico

24. Gracias Por Su Atención …