Tarea V de Tecnología Aplicada a la Educación

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
SUSTENTANTE
Juan Pablo Mateo Vicente
MATRÍCULA
16-8324
MATERIA
Tecnología Aplicada a la Educación
TEMA
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos-Slide Share
FACILITADOR
Geury Guzmán
FECHA
12 de Febrero 2021

2. Concepto de Contenidos Didácticos
Los contenidos didácticos o educativos son los conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes que los alumnos deben adquirir durante el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Objetivos de Contenidos Didácticos
Los objetivos de los contenidos Didáctico constituyen componentes rectores en
el proceso de enseñanza aprendizaje; son directrices pues definen el propósito
y las aspiraciones que queremos lograr en los estudiantes como fin del proceso
docente educativo, por lo que responden siempre a la pregunta ¿PARA QUÉ SE
ENSEÑA Y APRENDE?
Funciones de los Contenidos Didácticos
El docente cumple funciones muy importantes en una sesión de
Aprendizaje, solo cumpliendo estas puede lograr un verdadero aprendizaje de
los estudiantes.
1. Aseguramiento del nivel de partida (ANP)
Incluye un breve comentario de la clase anterior que dé lugar a la que va a
desarrollar, conjuntamente con otros aspectos que conduzcan al cumplimiento
del objetivo, como análisis de la tarea.
2. Orientación hacia el objetivo (OHO)
Orientación anticipada que deben recibir los estudiantes sobre los resultados
que han de lograr con su actividad, lo que no significa que el instructor al inicio
de la clase les repita mecánicamente la expresión antes planteada, más bien se
sugiere que el instructor se trace una serie de actividades que actúen como
motivación del o de los objetivos a tratar.

3. 3. Tratamiento a la nueva materia (TNM)
Desde el punto de vista didáctico extraordinariamente complejo y variado;
abarca un gran número de tareas didácticas que están estrechamente unidas al
proceso de instrucción. La estructura didáctica del trabajo con la nueva está
determinada, en primer lugar, por los objetivos de la enseñanza.
4. Fijación (F)
Generalización y sistematización de los conocimientos, con el objetivo de
garantizar la asimilación sólida, consecuente y duradera de los conocimientos,
el desarrollo de las habilidades y hábitos de los estudiantes.
5. Control (C)
Elemento esencial del proceso de la enseñanza, garantiza el control del
aprovechamiento de los estudiantes. Mediante esta actividad se comprueban
los resultados de la clase sobre la base de las exigencias planteadas en el plan
de la enseñanza. El control sirve además para la autocomprobación del
instructor, abarca todo el proceso, es decir, es constante.
Características de Contenidos Didácticos
a) Desarrollo y diseño de los contenidos en formato multimedia (utilizando
gráficos o imágenes, animaciones, audio, video, simulaciones o biblioteca), de
manera que se mantenga una estructura y funcionalidad homogénea.
b) Actividades de aprendizaje que debe realizar el alumno mediante la
plataforma virtual, indicando las herramientas a utilizar (foro, chat, biblioteca
virtual, vídeos, correo electrónico).
c) Actividades de aprendizaje que se tengan que realizar en las tutorías
presenciales, indicando los espacios, instalaciones y equipamientos necesarios.

4. d) Actividades de autoevaluación, que irán integradas en el desarrollo de cada
módulo y que permitirán al alumnado conocer su propio progreso.
e) Instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el proceso de
enseñanza-aprendizaje y la prueba de evaluación final presencial del módulo, y
que se basará en la valoración de actividades y trabajos realizados, supuestos
prácticos, simulaciones, pruebas objetivas, etc. Cada instrumento se
acompañará de su correspondiente sistema de corrección y puntuación.
Ventajas del uso de los contenidos Didácticos
• Encausa el logro de los objetivos.
• Permite tener en cuenta en la elaboración de la clase, su planificación y
organización, el tiempo que se dedica a la realización de cada una de las
tareas, haciendo uso racional del mismo.
• Podemos prestar cuidadosa atención en la selección de actividades variadas
que permitan mantener a los estudiantes estimulados e interesados.
• Hace que las dificultades se presenten en forma gradual, haciendo posible
que siempre sea necesario el esfuerzo para aprender, y que éste de
resultados.
• Permite hacer énfasis en lo esencial y desechar lo superfluo.
• Hace posible la necesaria variedad en los métodos y en las actividades a
desarrollar, y aparta al instructor de la monotonía y la rutina.
• Permite tener seleccionado los Medios de Enseñanza en el momento de
usarlos.
Desventajas de Contenidos Didácticos
• Elevado coste de adquisición y mantenimiento del equipo informático.

5. • Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos, volviendo
los equipos obsoletos en un plazo muy corto de tiempo.
• Dependencia de los elementos técnicos para interactuar y poder utilizar los
materiales.
Contenidos Digitales
Los contenidos digitales son toda la información que tenemos la posibilidad de
mostrar en un medio digital. Tanto en tu propia página web como en redes
sociales o en cualquier rincón de internet. Tienen la posibilidad de estar
formados por textos, imágenes, vídeos, mapas
Procesos de aprendizaje
El proceso de aprendizaje es aquel a través del cual se modifican y adquieren
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como
resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la
observación. ... Se produce a través de los cambios de conducta que producen
las experiencias
Paquetes de IMS y Scorm
El paquete de contenido IMS es un cuerpo que ayuda a definir estándares
técnicos para varias cosas, incluyendo material para Learning (enseñanza en
línea). SCORM Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado
de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos.

6. Las herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
permiten desarrollar la creatividad del docente y a la vez logran despertar el
interés de los alumnos.
Características de Contenidos Didácticos
• Tienen una organización cronológica y temática del material.
• Intercambio de ideas.
• Distintos niveles en el rol del usuario.
• Relación con otras aplicaciones en la red. Uso gratuito y accesible para
todos.