1. “AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Facultad de Educación y Ciencias Humanas
ESCUELA DE POS-GRADO
MODALIDAD -PRESENCIAL
Ciudad Universitaria San Juan Pampa Teléf. 063-421223
Cerro de Pasco
TEMA:
Matriz Científica
CATEDRÁTICO:
Mag. Luís F. MUCHA HOSPINAL
MAESTRISTA:
Julián Gaspar Cárdenas
Semestre Académico:
“I”
HUANCAYO
2012

2. M AT R Í Z C I E N T Í F I C A
TÍTULO:DOCENTE
INVESTIGADOR

3. PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLE
GENERAL
¿Cuáles son los factores Objetivo específico 1. ¿Los factores que dificultan dificultan el uso de Tic XO-
que dificultan el uso de en del área de comunicación Laptop en los docentes en
Tic XO-Laptop en los a. Determinar loas factores Será posible mejorar el proceso de enseñanza-
docentes en proceso de frustramos del los docente proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos
enseñanza- aprendizaje relacionados con el uso de las tic. de
aprendizaje de los niños y en Nivel Primaria
de los alumnos en Nivel conocimiento
niñas? con uso de Tic
Primaria en el área de En el ámbito de TIC, de los
comunicación en el Docentes de las Instituciones educativos en XO-Laptop
Distrito de Huando Educativas del Distrito de Huando capacitando a los docentes en
Huancavelica el año 2011? en 2011. Distrito de Huando
Huancavelica
PROBLEMA b. Cuál es el nivel de aplicación
ESPECIFICO 1 de las nuevas tecnologías
En el aula (tanto en el ámbito
a)Cuáles son los pedagógico, como de
factores frustrantes del Productividad de tic en Huando).
docente relacionados
con el no uso de tic en
su aprendizaje del
niño?
PROBLEMA c. Determinar cuáles son
ESPECIFICO 2 Las actitudes de los docentes
Hacia las TIC.XO-Laptop en
¿En qué grado o ciclo Huando.
de estudios se registra
el bajo nivel de uso de
los Tic educativos por
parte de los docentes
en su enseñanza -
aprendizaje de los
alumnos ?