Formacion y experiencia profesional

1. RESUMEN CURRICULUM Moreno en Bolivia. 1992. Profesora de
VITAE Universidad Autónoma del Caribe, Colombia
Curso de Aplicación de las TIC en la docencia
y la investigación 2010. De la Maestría de
Currículo en la Universidad de Panamá 2011.
Consultora de Currículo y enseñanza en el
Ministerio de Educación Cultura y Deportes de
Nicaragua y la Unión Europea 1999
Consultora en UNEARTES, Ministerio de la
Cultura, CONAC, Fundayacucho
Consultora de Currículo en COFAE. Caracas
2011 /12
Libros
Alejandra Fernández
fernandeza1@yahoo.es Educación Superior y Currículo hacia el 3er
http://www.artecnologiaeducativa.blogspo milenio 2004 / 2ª edición en 2010
t.com/ .La aventura de investigar: Experiencias
Venezolana. Profesora titular de la metodológicas en Educación. Coautoria con
Universidad Central de Venezuela Gómez, A Ramírez, T, Calonge,S. Blanco, C.
Licenciada en Educación Universidad Central Graffe, G. Manterola, C. Santillana, Aula XXl.
de Venezuela. Ph.D en Tecnología Educativa 2004.
de la Universidad de Montreal, Canadá .2002
Curso Seminar Latin professors, sobre Mapas Miradas a la tecnología educativa en Ibero
Conceptuales Cornell University N.Y.1992. América. Coautora Ediciones El
Pasantía en Tecnología Educativa en Nacional.2010. La comunicación y la
Universidad de Montreal, Tele-universite, construcción de significados en las
Universidad de Laval, Canadá 1995 modalidades de aprendizaje y comunidades
Fue profesora del departamento de Currículo virtuales. En Comunicación y aprendizaje en el
y Formación de Recursos Humanos de la ciberespacio, La comunidades virtuales de A.
Escuela de Educación de la UCV1985_2011. Martínez y N. Hernández. UCV 2010
Es profesora de postgrado en: currículo,
tecnología educativa, estrategias de Artículos: Uso de los mapas de concepto
aprendizaje, ambientes tecnológicos de como estrategia de aprendizaje. Coautora .en
enseñanza, portafolio on line y aprendizaje Pedagogía. Vol XVI-No 41 1995
distribuido, Videojuegos y educación,
evaluación en línea, comunidades virtuales de El curriculum, un dilema entre contextos.
aprendizaje. Fue coordinadora del Postgrado REVERSO. Centro de Experimentación de
en Educación 2006 / 2011. Recursos instruccionales. No 1 (1) UCV 1994.
Dirige la línea de Investigación doctoral:
tecnologías de la comunicación e información La Universidad Central de Venezuela ante el
en educación en el Doctorado en Educación compromiso de la reforma curricular. Coautora
2005/2013 en :AGENDA ACADEMICA Vol 3. No 1. 1996
Ha participado como profesora de postgrdao El profesor frente a las nuevas tecnologías, un
en currículo en la Universidad Gabriel René rol virtual o un rol de mediador? En V
jornadas. Reflexiones sobre la docencia.

2. Escuela de Educación de la Universidad Nuevos ambientes de aprendizaje en
Central de Venezuela. 1999 postgrado. Integrando conocimientos,
estrategias y herramientas tecnológicas. en
Internet: Comunicación virtual y desarrollo de coautora en . Investigación y Postgrado de la
habilidades cognitivas en coautoria con UPEL 2006.
Martínez en Anuario ININCO.
Investigaciones de la Comunicación Ha participado en numerosos eventos
Universidad Central de Venezuela Vol 2 No nacionales e internacionales en las áreas de
13 2001 Tecnología Educativa, tecnologías de
comunicación e información en educación, en
Nuevos ambientes de aprendizaje en investigación y currículo en Educación
postgrado. Integrando conocimientos, Superior.
estrategias y herramientas tecnológicas. en
coautora . Revista Investigación y Postgrado Reconocimientos y distinciones
de la UPEL 2006.
Reconocida en el programa de Promoción al
Las representaciones que sobre currículo investigador PPI Nivel II.2008/2009
evidencian los maestros de la escuela básica
venezolana coautora en :Pedagogía del Distinguida con la Orden José Maria Vargas
cambio Nuevos docentes, nuevas en su 2ª clase. En la Universidad Central de
escuelas. :Compilador . Carlos Manterola Venezuela 2008
Centro de investigaciones educativas (CIES)
UCV. 2007
}
El portafolio carpeta de artista en educación
superior, un método de enseñanza y
evaluación. En: Teoría y práctica para
transformar la educación. De las formas de
enseñar y cambiar Comp.: Carlos Manterola.
Unidad de investigación Escuela de
Educación. Universidad Central de
Venezuela. 2001
Calidad de la formación en el curso Docencia
en educación superior Coautoria con Chacín,
R., Córdova, D., y Polo, M. Extramuros
Facultad de Humanidades y Educación. UCV
No 14 Mayo 2001
Portafolio convencional y portafolios
electrónicos: una experiencia de aula.
Coautora en Akademos Comisión de Estudios
de postgrado UCV Vol 3 No 1 2001.
Internet: Comunicación virtual y desarrollo de
habilidades cognitivas coautora en Anuario
ININCO. Investigaciones de la Comunicación
UCV Vol 2 No 13 2001