La Sexualidad

1. “Sexualidad,
Identidad y Genero”

2. -La sexualidad una dimensión fundamental de
nuestro ser personal. Esta se desarrolla a lo largo
de toda nuestra vida, por lo que decimos que es
dinámica. La sexualidad abarca 4 dimensiones la
biológica, psicológica, sociocultural y la ética
filosófica que juegan un papel muy importante en
nuestra transformación.
-Podemos considerar al género como una
construcción cultural, un modelo de
comportamiento que se impone a las personas en
función de su sexo desde que nacen.

3. .
Comprende desde los 10 a los 19 años
Es una época de rápidos cambios y difíciles empresas.
El desarrollo físico es sólo una parte de este proceso
Deben afrontar :
 El independizarse de los padres.
 La consolidación de cualidades para relacionarse con los compañeros de la
misma edad.
 La incorporación de principios éticos aplicables a los cambios y a los por
ellos considerados como “nuevos valores”.
 La adquisición de responsabilidad social e individual
Comprende desde los 10 a los 19 años
Es una época de rápidos cambios y difíciles empresas.
El desarrollo físico es sólo una parte de este proceso
Deben afrontar :
 El independizarse de los padres.
 La consolidación de cualidades para relacionarse con los compañeros de la
misma edad.
 La incorporación de principios éticos aplicables a los cambios y a los por
ellos considerados como “nuevos valores”.
 La adquisición de responsabilidad social e individual

4. Las fantasías sexuales.- Son más
frecuentes y explícitas. Realzan el
placer de la actividad sexual; Las que
acompañan a la masturbación,
pueden sustituir una experiencia real
de coito que la mayoría de las veces
les es inaccesible. Bien encauzadas,
pueden brindar tranquilidad y resolver
muchos problemas como la angustia y
la ansiedad
Las fantasías sexuales.- Son más
frecuentes y explícitas. Realzan el
placer de la actividad sexual; Las que
acompañan a la masturbación,
pueden sustituir una experiencia real
de coito que la mayoría de las veces
les es inaccesible. Bien encauzadas,
pueden brindar tranquilidad y resolver
muchos problemas como la angustia y
la ansiedad
En esta etapa aparecen muchas sensaciones, sentimientos, pulsiones,
emociones y situaciones a las que los adolescentes no saben cómo
reaccionar. Entre ellas, hablemos de:
En esta etapa aparecen muchas sensaciones, sentimientos, pulsiones,
emociones y situaciones a las que los adolescentes no saben cómo
reaccionar. Entre ellas, hablemos de:

5.  El adolescente pugna por consolidar un sentido de identidad e
independencia personal con respecto a sus padres y a otras figuras
autoritarias.
 El adolescente pugna por consolidar un sentido de identidad e
independencia personal con respecto a sus padres y a otras figuras
autoritarias.
 Buscan nuevos grupos humanos con los cuales identificarse.
Importan, aunque no sean profundas ni sinceras, las relaciones con
los compañeros (as) de la misma o parecida edad.
 Buscan nuevos grupos humanos con los cuales identificarse.
Importan, aunque no sean profundas ni sinceras, las relaciones con
los compañeros (as) de la misma o parecida edad.
 Algunos adolescentes ven en el sexo un medio para demostrar su
aptitud de tomar decisiones.
 Algunos adolescentes ven en el sexo un medio para demostrar su
aptitud de tomar decisiones.
 Es aquí donde los adolescentes se casan con falsos valores, ya que
resuelvan sus problemas de información sexual con lo primero que
encuentran. Sustituyendo así, sencillos problemas por otros que les
hacen sentir malos, sucios, negligentes y hasta estúpidos
 Es aquí donde los adolescentes se casan con falsos valores, ya que
resuelvan sus problemas de información sexual con lo primero que
encuentran. Sustituyendo así, sencillos problemas por otros que les
hacen sentir malos, sucios, negligentes y hasta estúpidos

6. - Somos hombres y mujeres desde el
momento de nuestra concepción y
aprendemos a asumir nuestra identidad
sexual a lo largo de toda nuestra vida, en
términos generales, las identidades
femeninas y masculinas están
influenciadas por la carga biológicas
individuos al nacer y por las experiencias
de aprendizaje que se dan en relación al
ambiente.
- Somos hombres y mujeres desde el
momento de nuestra concepción y
aprendemos a asumir nuestra identidad
sexual a lo largo de toda nuestra vida, en
términos generales, las identidades
femeninas y masculinas están
influenciadas por la carga biológicas
individuos al nacer y por las experiencias
de aprendizaje que se dan en relación al
ambiente.
-Es un sentimiento, favorable o desfavorable, respecto a una
persona, grupo o cosa, anterior a una experiencia real o no
basado en ella.
-Es un sentimiento, favorable o desfavorable, respecto a una
persona, grupo o cosa, anterior a una experiencia real o no
basado en ella.

7. Muchos adultos se sienten con temor y desconfianza para con los
adolescentes. Se sienten amenazados por la conducta de éstos y tratan
de regularla de manera ilógica.
Muchos adultos se sienten con temor y desconfianza para con los
adolescentes. Se sienten amenazados por la conducta de éstos y tratan
de regularla de manera ilógica.
Se les niega la educación sexual junto con un sinfín de
atenciones y situaciones. El no educarlos en la sexualidad es
consecuencia del temor que ahora se tiene hacia ellos.
Se les niega la educación sexual junto con un sinfín de
atenciones y situaciones. El no educarlos en la sexualidad es
consecuencia del temor que ahora se tiene hacia ellos.
No es raro que sientan dificultad para seguir hablándoles y tratándolos como
lo hacían cuando eran niños. La gran mayoría de padres y adultos cercanos a
ellos se distancian.
No es raro que sientan dificultad para seguir hablándoles y tratándolos como
lo hacían cuando eran niños. La gran mayoría de padres y adultos cercanos a
ellos se distancian.
Otros más los juzgan, se miden con ellos, los condenan o los envidian. No
saben cómo tratarlos
Otros más los juzgan, se miden con ellos, los condenan o los envidian. No
saben cómo tratarlos
Los adultos no queremos ser juzgados por ellos. Por eso no exponemos
nuestros puntos de vista si no es de forma impositiva.
Los adultos no queremos ser juzgados por ellos. Por eso no exponemos
nuestros puntos de vista si no es de forma impositiva.

8. No son pocos quienes, juzgando su
pasado, ya sea echado a perder o
afortunado, no desaprovechan la
oportunidad de quererse poner de ejemplo
para que éstos no repitan sus errores o
sigan sus “sabios consejos”.
Los adolescente son vistos como una especie
de plastilina a la que todo mundo quiere meter
en sus moldes e ideales
Los adolescente son vistos como una especie
de plastilina a la que todo mundo quiere meter
en sus moldes e ideales
Todo mundo tiene la vista puesta sobre ellos, y
ellos notan que a todo mundo preocupan y
ocupan. Eso les lleva, consciente o
inconscientemente a llamar más o a llamar
menos la atención; a cohibirse o a exhibirse.
Todo mundo tiene la vista puesta sobre ellos, y
ellos notan que a todo mundo preocupan y
ocupan. Eso les lleva, consciente o
inconscientemente a llamar más o a llamar
menos la atención; a cohibirse o a exhibirse.

9. La Sexualidad es un rasgo específico y
característico del ser Humano que expresa el
misterio integral de la persona.
Conceptos
Sexualidad: Característica propia de
cada individuo que esta vinculada con
todas las áreas de la vida.
Identidad sexual: El ser hombre o ser
mujer
Género: Modelo de comportamiento que
se le impone a las personas de acuerdo al
sexo con el que nacen.
Conceptos
Sexualidad: Característica propia de
cada individuo que esta vinculada con
todas las áreas de la vida.
Identidad sexual: El ser hombre o ser
mujer
Género: Modelo de comportamiento que
se le impone a las personas de acuerdo al
sexo con el que nacen.

10. CONDUCTA SEXUAL
La pubertad está poniendo en marcha muchos cambios en todos los ámbitos: del
hipotálamo, gonadal, cerebral, visuales, olfatorios, táctiles, emocionales, alimenticios, y
neuro-hormonales, por mencionar sólo algunos.
Les cambia todo: la cara, el tamaño, el vello, la voz, el olor, la piel, la complexión. Hay un
inmenso número de células que habían estado dormidas y que ahora se han despertado
de momento y han comenzado una PRIMAVERA y una revolución que no respeta nada a
su paso.
Los varones comienzan a producir espermatozoides y las mujeres comienzan a ovular, su
regulación endocrina es más complicada que la de los varones.
Su cuerpo está, en cuanto a las células se refiere, multiplicándose hasta el infinito. Ya
están listos para dar vida
La pubertad está poniendo en marcha muchos cambios en todos los ámbitos: del
hipotálamo, gonadal, cerebral, visuales, olfatorios, táctiles, emocionales, alimenticios, y
neuro-hormonales, por mencionar sólo algunos.
Les cambia todo: la cara, el tamaño, el vello, la voz, el olor, la piel, la complexión. Hay un
inmenso número de células que habían estado dormidas y que ahora se han despertado
de momento y han comenzado una PRIMAVERA y una revolución que no respeta nada a
su paso.
Los varones comienzan a producir espermatozoides y las mujeres comienzan a ovular, su
regulación endocrina es más complicada que la de los varones.
Su cuerpo está, en cuanto a las células se refiere, multiplicándose hasta el infinito. Ya
están listos para dar vida
PERO NO ESTÁN LISTOS PARA AFRONTARLA, VIVIRLA Y COMPARTIRLAPERO NO ESTÁN LISTOS PARA AFRONTARLA, VIVIRLA Y COMPARTIRLA

11. LA MASTURBACIÓN
Es marcada la diferencia en cuanto a la
incidencia de la masturbación en varones y
en mujeres. No obstante, la tendencia indica
un aumento de la masturbación en mujeres.
La masturbación cumple en los adolescentes
varias funciones de importancia, como son
el alivio de la tensión sexual, el constituir
una forma inocente de experimentación
sexual, la mejora de la autoconfianza en el
desempeño sexual, el dominio de los
impulsos sexuales, la mitigación de la
soledad y una válvula de escape de la
tensión y el estrés generales
Es marcada la diferencia en cuanto a la
incidencia de la masturbación en varones y
en mujeres. No obstante, la tendencia indica
un aumento de la masturbación en mujeres.
La masturbación cumple en los adolescentes
varias funciones de importancia, como son
el alivio de la tensión sexual, el constituir
una forma inocente de experimentación
sexual, la mejora de la autoconfianza en el
desempeño sexual, el dominio de los
impulsos sexuales, la mitigación de la
soledad y una válvula de escape de la
tensión y el estrés generales

12. LAS CARICIAS
Toda la pubertad es un despertar de
nuevas necesidades. Una de ellas es la
de contacto físico (no es que antes no
existiera, pero ahora es consciente).
Las caricias entre varones y mujeres no
siempre son con miras a lograr la
excitación sexual.
En este punto es necesario distinguir
entre: HOMOFILIA, HETEROFILIA,
HOMOEROTISMO, HETEROEROTISMO,
HETEROSEXUALIDAD Y
HOMOSEXUALIDAD.
Toda la pubertad es un despertar de
nuevas necesidades. Una de ellas es la
de contacto físico (no es que antes no
existiera, pero ahora es consciente).
Las caricias entre varones y mujeres no
siempre son con miras a lograr la
excitación sexual.
En este punto es necesario distinguir
entre: HOMOFILIA, HETEROFILIA,
HOMOEROTISMO, HETEROEROTISMO,
HETEROSEXUALIDAD Y
HOMOSEXUALIDAD.
HOMOFILIA.- Es la amistad profunda y
sincera con personas del mismo sexo.
HETEROFILIA.- Amistad profunda y
sincero con personas del otro sexo.
HOMOEROTISMO.- Gusto por convivir
con personas del mismo.
HETEROEROTISMO.- Gusto convivir con
personas del sexo contrario.
HETEROSEXUALIDAD.- Tendencia a tener
relaciones sexuales coitales con personas
del sexo contrario.
HOMOSEXUALISMO.- Tendencia tener
relaciones sexuales coitales con personas
del mismo sexo.
HOMOFILIA.- Es la amistad profunda y
sincera con personas del mismo sexo.
HETEROFILIA.- Amistad profunda y
sincero con personas del otro sexo.
HOMOEROTISMO.- Gusto por convivir
con personas del mismo.
HETEROEROTISMO.- Gusto convivir con
personas del sexo contrario.
HETEROSEXUALIDAD.- Tendencia a tener
relaciones sexuales coitales con personas
del sexo contrario.
HOMOSEXUALISMO.- Tendencia tener
relaciones sexuales coitales con personas
del mismo sexo.

13.  Las caricias son casi siempre muestra de la hemofilia o la
heterofilia, culturalmente a los “cuates” no se les expresa el
afecto. Sí a los amigos (as) porque se les tiene verdadero afecto
y confianza.
 Las caricias son casi siempre muestra de la hemofilia o la
heterofilia, culturalmente a los “cuates” no se les expresa el
afecto. Sí a los amigos (as) porque se les tiene verdadero afecto
y confianza.
 Dado que a los adolescentes les gusta más andar con sus amigos y
cuates -y no con la familia-, abundan en la heteroerotismo y la
homoerotismo, es decir: gustan de compartir y hacer cosas con
personas de su edad. – Y vaya que hay que tener cuidado de sus
amistades que son mayores.
 Dado que a los adolescentes les gusta más andar con sus amigos y
cuates -y no con la familia-, abundan en la heteroerotismo y la
homoerotismo, es decir: gustan de compartir y hacer cosas con
personas de su edad. – Y vaya que hay que tener cuidado de sus
amistades que son mayores.
 A los adolescentes que confunden los anteriores, se les dificulta
reconocer los límites. Muchos se cierran a la amistad por miedo a
quedarse solos. Otros no reparan en tener relaciones sexuales con el
fin de buscar seguridad y afirmarse como personas capaces de amar y
hacer amigos.
 A los adolescentes que confunden los anteriores, se les dificulta
reconocer los límites. Muchos se cierran a la amistad por miedo a
quedarse solos. Otros no reparan en tener relaciones sexuales con el
fin de buscar seguridad y afirmarse como personas capaces de amar y
hacer amigos.
. Un estudio reciente, basado en entrevistas con universitarios de ambos sexos,
manifiesta que el 82 % tienen estimulación genital con su pareja. Les gusta besarse y
acariciarse y por ello un 40% de las muchachas y un 50% de los chicos habían tenido
orgasmos durante el cachondeo.
 Un estudio reciente, basado en entrevistas con universitarios de ambos sexos,
manifiesta que el 82 % tienen estimulación genital con su pareja. Les gusta besarse y
acariciarse y por ello un 40% de las muchachas y un 50% de los chicos habían tenido
orgasmos durante el cachondeo.

17. De lo anterior surge la pregunta: Cómo se puede considerar el
noviazgo? Es amistad, es heteroerotismo o heterosexualidad?
El cachondeo (petting) consiste en practicar actividades sexuales.
Muchos de los adolescentes de nuestros días rechazan la costumbre
de "salir" o darse cita con compañeros o compañeras y rehúsan
"entablar un noviazgo" formal, se ocupan en formas de interacción
social que consideran menos estructuradas (compromiso).
De lo anterior surge la pregunta: Cómo se puede considerar el
noviazgo? Es amistad, es heteroerotismo o heterosexualidad?
El cachondeo (petting) consiste en practicar actividades sexuales.
Muchos de los adolescentes de nuestros días rechazan la costumbre
de "salir" o darse cita con compañeros o compañeras y rehúsan
"entablar un noviazgo" formal, se ocupan en formas de interacción
social que consideran menos estructuradas (compromiso).

18. Resumen
La Sexualidad es parte fundamental de la personalidad del ser
humano
La Sexualidad es parte fundamental de la personalidad del ser
humano
Tanto la parte Psíquica como Biológica es importante en el
crecimiento de la persona
Tanto la parte Psíquica como Biológica es importante en el
crecimiento de la persona
El sexo es la característica biológica que determina al hombre y a
la mujer ; mientras que el Genero, es una construcción cultural
regida por algún estereotipo.
El sexo es la característica biológica que determina al hombre y a
la mujer ; mientras que el Genero, es una construcción cultural
regida por algún estereotipo.
De acuerdo a los mensajes que entregan los medios de
comunicación se puede concluir que:
La mujeres deben ser femeninas y deben cuidar su aspecto físico
mas que los hombres, es decir deben preocuparse de su ropa,
maquillaje.
Los hombres se deben mostrar rudos, toscos, fuertes, agresivos y
deportistas, ya que así demuestran su masculinidad.
De acuerdo a los mensajes que entregan los medios de
comunicación se puede concluir que:
La mujeres deben ser femeninas y deben cuidar su aspecto físico
mas que los hombres, es decir deben preocuparse de su ropa,
maquillaje.
Los hombres se deben mostrar rudos, toscos, fuertes, agresivos y
deportistas, ya que así demuestran su masculinidad.

19. Sus categorías son 5:
Configuración Cromosómica(fig 1)
Sexo Gonádico(fig 2)
Sexo hormonal( fig 3)
Estructura reproductiva interna (fig 4)
La genitalidad
• Sexo Hormonal Ejemplo:
• Hombre: Testosterona
• Mujer: Estrógenos

20. • Ejemplos:
•
• Ser hombre ser mujer

21. • La tradición es muy importante en los
medios culturales.
• Los espacios socioculturales más
importantes son :
• Familia de origen
• La escuela
• El grupo de pares
• La religión
• Las normas sociales
• Los medios de comunicación
• Ejemplos:
Las mujeres musulmanas no muestran los
rostros (origen religioso)

22. • Ejemplos:
“Asumo la vida sexual
con responsabilidad
porque uso condón”

23. • La configuración cromosómica
• Ejemplo:
• La mujer es XX
• El hombre es XY
• Las influencias que desde el
momento de nacer ejerce el
medio sociocultural para reforzar
la identidad sexual.
• Ejemplo:
• Ropa celeste para varones
• Ropa rosada para mujeres
•Estudio sobre la identidad sexual..Información complementaria

24. Tabla de clasificación
CONTEXTO
NATURAL
CONTEXTO
CROMOSÓMICO
IDENTIDAD
SEXUAL
GÉNERO
MACHO XY HOMBRE MASCULINO
HEMBRA XX MUJER FEMENINO

25. Género
• El género son las funciones
que la sociedad considera
propias de un niño o niña
• Los prejuicio son los que
actúan sobre el género
como por ejemplo: la ropa
característica de los bebes
(Rosa=mujer, Azul=
hombre)

26. SITUACIÓN FAMILIAR
Mujeres con hijos, que trabajan fuera de casa y son jefas de hogarMujeres con hijos, que trabajan fuera de casa y son jefas de hogar
Mujeres que no trabajan fuera de casa
Parejas en que ambos personajes trabajanParejas en que ambos personajes trabajan

27. Mujeres con hijos, que trabajan fuera de casa y son jefas de hogar
Conclusión sobre este caso:
Estas mujeres tienen una
doble responsabilidad ya
que debe de servir como
modelo para sus hijos como
padre y madre. Para que sus
hijos tengan de donde imitar
los roles correctos de su
sexo respectivo.

28. PAREJAS EN QUE AMBOS PERSONAJES TRABAJAN
Conclusión sobre este caso: para
ellos se le hace mas difícil poder
relacionarse con sus hijos sobre
todo si sus horarios son iguales.
Para lograr que los que haberes
en casa sean realizados deben
recurrir a terceros y que estos
tal vez le impartan los valores a
sus hijos

29. MUJERES QUE NO TRABAJAN FUERA DE CASA
Conclusión sobre este caso:
Estas realizan las los
quehaceres del hogar
mientras el otro cónyuge
trabaja. Ella imparte los
valores a sus hijos y los
roles característicos a cada
uno de ellos

30. Las mujeres que trabajan fuera de la casa y son jefas de hogar y a
la vez tiene que velar por sus hijos la vida de ellas es mucho más
sacrificada puede tener sus ventajas y desventajas .
La mujer a la vez se hace independiente del marido ya que gana
su propio dinero gracias a su esfuerzo de su trabajo no tiene que
esperara que su marido le de su pensión para poder mantener el
hogar
Los hijos a la vez valoran mucho mas el sacrificio que su madre
hace por ellos.
Mujeres con hijos, que trabajan fuera de la casa y
mujeres jefas de hogar

31. -Ventajas: las madres se tienen que repartir las tareas
domesticas con sus hijos por ende esto hace que tengan
mejores lazos afectivos y que la comunicación de ellos sea mejor.
EJ:
-Cuando con mi madre hacemos el aseo de la casa compartimos
mas, nos reímos de las cosas que pasan y le comento lo que me
sucede.
-Desventajas : Esto a la vez puede producir el efecto contrario,
es decir, que la comunicación y los lazos afectivos sean cada vez
menores por el hecho de que la madre no este en casa.
EJ:
-Tuve un problema en el colegio y espere toda la tarde para
comentarle eso a mi madre y ella llego tan cansada de su trabajo
que no tuvo tiempo para atender a mi inquietud.

32. En este caso la comunicación se hace mas compleja debido que
ninguno tiene tiempo para hablar con sus hijos y con su pareja , se
les hace difícil separar las cosas del trabajo con los del hogar
Ellos a la vez sienten que su trabajo es valorado por el hecho de
que mejoran su situación económica pero a la vez pierden ese lazo
afectivo y se rompe produciendo a veces en los hijos una rebeldía.
PAREJAS EN LAS CUALES AMBOS TRABAJAN

33. Mis padres llegan a casa, nos sentamos a la
mesa conversamos lo que sucedió en el día,
se termina de comer, lavamos la loza y
después cada uno se va a acostar.
Estaba contándole mis problemas a mis
padres, pero ellos estaban tan cansados
que se quedaron dormidos antes de que
terminara

34. MUJERES QUE NO TRABAJAN FUERA DE LA CASA
En este caso los lazos de comunicación de los hijos
con la madre es mucho mayor ya que estos
comparten mucho mas tiempo con ella produciendo
a la vez que se produzca mas confianza, respeto.
La comunicación del padre con los
hijos es mucho menor ya que el pasa
todo el día fuera de la casa y llega
cansado .
Las tareas de la casa son mejor
distribuidas ya que la madre se
encarga del hogar y el padre de
proporcionar el dinero para el
bienestar de la familia

35. Llego del liceo, mi madre se encuentra
cocinando y le comento lo que me ha sucedido
en el liceo, ella me escucha con atención y me
trata de dar soluciones respecto a mis
inquietudes o solo nos reímos de mis anécdotas
Mi padre llega del trabajo , intento hablar con el para
contarle mis inquietudes pero el esta enojado y no me
responde y lo único que quería era saber su opinión al
respecto

36. El que la mujer trabaje, la pareja
trabaje o solo que el padre se
encargue de la mantención de la
familia posee factores negativos y
positivos que se ven reflejados en la
comunicación, en el modo de actuar
y en los valores que se adquieren
dentro del hogar.
Para atacar estas desventajas es
necesario tomar conciencia de lo que
sucede y que esto conlleva
intentando darle soluciones para el
bienestar de la familia y de cada
individuo en lo personal