SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
PSICOLOGÍA
SECCIÓN P1
AUTORA: Jusbetzy Arianny Carrillo Torres
C.I: 26.179.657
INTRODUCCIÓN
El sistema nervioso se compone de una unidad primordial llamada neurona
un tipo de célula altamente especializada cuya principal característica es su
incapacidad para reproducirse. Esto significa que el ser humano nace con
una cantidad determinada de neuronas, las que, si bien no pueden
duplicarse, han demostrado ser unidades muy plásticas y capaces de
generar reacciones en situaciones bastante desfavorables.
1.¿POR QUÉ SE DICE QUE LA NEURONA ES LA UNIDAD
INSUSTITUIBLE Y ALTAMENTE ESPECIALIZADA DEL SISTEMA
NERVIOSO?
El sistema nervioso, uno de los más complejos e importantes de nuestro
organismo, es un conjunto de órganos y una red de tejidos nerviosos cuya
unidad básica son las neuronas. Las neuronas se disponen dentro de una
armazón con células no nerviosas, las que en conjunto se llaman neuroglia.
El hombre tiene conciencia de su ambiente; esta capacitado para
comprender y asignar un significado a lo que contempla y aprender,
manipular y abstraer de un modo sumamente eficiente. Además de
establecer contacto con el ambiente externo, el sistema nervioso realiza
también una función integradora que coordina las actividades de todos los
diferentes sistemas del cuerpo.
2.EXPLIQUE: ¿CÓMO OCURRE LA ACTIVIDAD SINÁPTICA, TOMANDO
EN CUENTA UNO DE LOS TIPOS DE SINAPSIS?
La sinapsis es el proceso esencial en la comunicación neuronal y constituye
el lenguaje básico del sistema nervioso. Afortunadamente, las semejanzas de
los mecanismos sinápticos son mucho más amplias que las diferencias,
asociadas éstas a la existencia de distintos neurotransmisores con
características particulares.
A la neurona que libera el neurotransmisor se le llama neurona
presinaptica. A la neurona receptora de la señal se le llama neurona
postsinaptica. Dependiendo del tipo de neurotransmisor liberado, las
neuronas postsinapticas son estimuladas (excitadas) o desestimuladas
(inhibidas). Cada neurona se comunica con muchas otras al mismo
tiempo. Puesto que una neurona puede enviar o no un estimulo, su
comportamiento siempre se basa en el equilibrio de influencias que la excitan
o la inhiben en un momento dado.
Hay dos tipos de sinapsis, la eléctrica y la química. La sinapsis eléctrica
permite la transferencia de corrientes iónicas directamente de una célula a
otra por medio de uniones gap (pequeños canales formados por el
acoplamiento de complejos proteicos). Las características de la sinapsis
eléctrica es que pueden moverse bidireccionalmente y la velocidad de
conducción es muy rápida, habitualmente en células no nerviosas o en
neuronas que necesitan estar sincronizadas.
3.¿QUÉ IMPORTANCIA TIENEN LOS NEUROTRANSMISORES EN LA
ACTIVIDAD SINÁPTICA?
La célula nerviosa (neurona) tiene dos funciones principales, la propagación
del potencial de acción (impulso o señal nerviosa) a través del axón y su
transmisión a otras neuronas o a células efectoras para inducir una
respuesta. Las células efectoras incluyen el músculo esquelético y cardíaco y
las glándulas exocrinas y endocrinas reguladas por el sistema nervioso. La
conducción de un impulso a través del axón es un fenómeno eléctrico
causado por el intercambio de iones Na+ y K+ a lo largo de la membrana. En
cambio, la trasmisión del impulso de una neurona a otra o a una célula
efectora no neuronal depende de la acción de neurotransmisores (NT)
específicos sobre receptores también específicos.
Las sinapsis se establecen entre neurona y neurona y, en la periferia, entre
una neurona y un efector (p. ej., el músculo); en el SNC existe una
disposición más compleja. La conexión funcional entre dos neuronas puede
establecerse entre el axón y el cuerpo celular, entre el axón y la dendrita (la
zona receptiva de la neurona), entre un cuerpo celular y otro o entre una
dendrita y otra.
4.ESCRIBA UNA LISTA DE LOS PRINCIPALES NEUROTRANSMISORES,
LOCALIZACIONES PRINCIPALES Y FUNCIONES.
Transmisores pequeños:
 Acetilcolina
Localización:
Sinapsis con músculos y glándulas; muchas partes del sistema nervioso central
(SNC).
Función
Excitatorio o inhibitorio.
Envuelto en la memoria.
 Aminas
Serotonina
Localización:
Varias regiones del SNC.
Función:
Mayormente inhibitorio; sueño, envuelto en estados de ánimo y emociones.
 Histamina
Localización:
Encéfalo
Función:
Mayormente excitatorio; envuelto en
emociones, regulación de la
temperatura y balance de agua.
 Dopamina
Localización:
Encéfalo; sistema nervioso autónomo
(SNA).
Función:
Mayormente inhibitorio; envuelto en
emociones/ánimo; regulación del
control motor.
 Epinefrina
Localización:
Areas del SNC y división simpática del
SNA.
Función:
Excitatorio o inhibitorio; hormona cuando
es producido por la glándula adrenal.
 Norepinefrina
Localización:
Áreas del SNC y división simpática del
SNA.
Función:
Excitatorio o inhibitorio; regula efectores
simpáticos; en el encéfalo envuelve
respuestas emocionales.
 Aminoácidos
Glutamato
Localización:
SNC.
Función:
El neurotransmisor excitatorio más
abundante (75%) del SNC.
 GABA
Localización:
Encéfalo
Función:
El neurotransmisor inhibitorio más
abundante del encéfalo.
Transmisores grandes
 Neuropéptidos
Péptido vaso-activo intestinal
Localización:
Encéfalo; algunas fibras del SNA y sensoriales, retina, tracto gastrointestinal.
Función:
Función en el SN incierta.
 Colecistoquinina
Localización:
Encéfalo; retina.
Función:
Función en el SN incierta.
 Sustancia P
Localización:
Encéfalo;médula espinal, rutas sensoriales de dolor, tracto gastrointestinal.
Función:
Mayormente excitatorio; sensaciones de dolor.
CONCLUSIÓN
Cada neurona se comunica con muchas otras al mismo tiempo. Puesto que
una neurona puede enviar o no un estímulo, su comportamiento siempre se
basa en el equilibrio de influencias que la excitan o la inhiben en un momento
dado. Las neuronas son capaces de enviar estímulos varias veces por
segundo.
Cuando llega un impulso nervioso al extremo de los axones, se produce una
descarga del neurotransmisor, en la hendidura sináptica, que es captado por
los receptores específicos situados en la membrana de la célula
postsináptica, lo que provoca en esta la despolarización, y en consecuencia,
un impulso nervioso nuevo.
BIBLIOGRAFÍA
 http://www.psicomag.com/neurobiologia/LOS%20NEUROTRANSMI
SORES%20EN%20GENERAL.php
 http://www.uprm.edu/biology/profs/velez/neurotrans.htm
 http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/NEURONASYNEUROTR
ANSMISORES_1118.pdf
 http://neuronas-roxana.blogspot.com/2012/01/proceso-sinaptico-y-
tipos.html?view=flipcard

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Unidad 5 introduccion a los sistemas sensoriales
Unidad 5 introduccion a los sistemas sensorialesUnidad 5 introduccion a los sistemas sensoriales
Unidad 5 introduccion a los sistemas sensoriales
joseal112
 
Neuropsicología del pensamiento
Neuropsicología del pensamientoNeuropsicología del pensamiento
Neuropsicología del pensamiento
psicruz
 
Módulo 3 arte precolombino panameño
Módulo 3 arte precolombino panameñoMódulo 3 arte precolombino panameño
Módulo 3 arte precolombino panameño
iptchpanama
 
Sensaciones y percepciones
Sensaciones y percepcionesSensaciones y percepciones
Sensaciones y percepciones
Kittieee
 
Hemisferios Cerebrales
Hemisferios CerebralesHemisferios Cerebrales
Hemisferios Cerebrales
Pablo Vollmar
 
Psicofisiología de la formación reticular
Psicofisiología de la formación reticularPsicofisiología de la formación reticular
Psicofisiología de la formación reticular
Ruba Kiwan
 
Anatomía y fisiología del cerebro
Anatomía y fisiología del cerebroAnatomía y fisiología del cerebro
Anatomía y fisiología del cerebro
Logan_sv
 

La actualidad más candente (20)

Unidad 5 introduccion a los sistemas sensoriales
Unidad 5 introduccion a los sistemas sensorialesUnidad 5 introduccion a los sistemas sensoriales
Unidad 5 introduccion a los sistemas sensoriales
 
Fracaso del canal frances
Fracaso del canal francesFracaso del canal frances
Fracaso del canal frances
 
SISTEMA NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSOSISTEMA NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSO
 
Neuropsicología del pensamiento
Neuropsicología del pensamientoNeuropsicología del pensamiento
Neuropsicología del pensamiento
 
Alexander luria
Alexander luriaAlexander luria
Alexander luria
 
Módulo 3 arte precolombino panameño
Módulo 3 arte precolombino panameñoMódulo 3 arte precolombino panameño
Módulo 3 arte precolombino panameño
 
Sensopercepcion
SensopercepcionSensopercepcion
Sensopercepcion
 
Neurona
NeuronaNeurona
Neurona
 
Neuronas
NeuronasNeuronas
Neuronas
 
Sensaciones y percepciones
Sensaciones y percepcionesSensaciones y percepciones
Sensaciones y percepciones
 
Hemisferios Cerebrales
Hemisferios CerebralesHemisferios Cerebrales
Hemisferios Cerebrales
 
Mentefacto Conceptual - Lenguaje
Mentefacto Conceptual - LenguajeMentefacto Conceptual - Lenguaje
Mentefacto Conceptual - Lenguaje
 
IMPULSO NERVIOSO Y SINAPSIS
IMPULSO NERVIOSO Y SINAPSISIMPULSO NERVIOSO Y SINAPSIS
IMPULSO NERVIOSO Y SINAPSIS
 
Psicofisiología de la formación reticular
Psicofisiología de la formación reticularPsicofisiología de la formación reticular
Psicofisiología de la formación reticular
 
La audicion
La audicionLa audicion
La audicion
 
Sinapsis y medula espinal
Sinapsis y medula espinalSinapsis y medula espinal
Sinapsis y medula espinal
 
Unida 2. Estructura y función del sistema nervioso.
Unida 2. Estructura y función del sistema nervioso.Unida 2. Estructura y función del sistema nervioso.
Unida 2. Estructura y función del sistema nervioso.
 
Tema i neurona
Tema i neuronaTema i neurona
Tema i neurona
 
Anatomía y fisiología del cerebro
Anatomía y fisiología del cerebroAnatomía y fisiología del cerebro
Anatomía y fisiología del cerebro
 
Taller 4 neuroplasticidad
Taller 4 neuroplasticidadTaller 4 neuroplasticidad
Taller 4 neuroplasticidad
 

Destacado

Advanced portfolio production diary 2015 2016 update
Advanced portfolio production diary 2015 2016 updateAdvanced portfolio production diary 2015 2016 update
Advanced portfolio production diary 2015 2016 update
abbeycoleman12
 

Destacado (10)

Advanced portfolio production diary 2015 2016 update
Advanced portfolio production diary 2015 2016 updateAdvanced portfolio production diary 2015 2016 update
Advanced portfolio production diary 2015 2016 update
 
Training certificate cma-part1
Training certificate cma-part1Training certificate cma-part1
Training certificate cma-part1
 
2 нашому роду нема переводу
2 нашому роду нема переводу2 нашому роду нема переводу
2 нашому роду нема переводу
 
3 d prainting 12
3 d prainting 123 d prainting 12
3 d prainting 12
 
Want to gain trust
Want to gain trustWant to gain trust
Want to gain trust
 
Njoftim 5 per provokim
Njoftim 5 per provokimNjoftim 5 per provokim
Njoftim 5 per provokim
 
Neuro
NeuroNeuro
Neuro
 
копия напрямки виховання
копия напрямки вихованнякопия напрямки виховання
копия напрямки виховання
 
Inducción e intubación de secuencia rapida
Inducción e intubación de secuencia rapidaInducción e intubación de secuencia rapida
Inducción e intubación de secuencia rapida
 
Интернет магазин 2 дня: от идеи до прибыли
Интернет магазин 2 дня: от идеи до прибыли Интернет магазин 2 дня: от идеи до прибыли
Интернет магазин 2 дня: от идеи до прибыли
 

Similar a Neurociencia

Neurona y neurotrasmisores
Neurona y neurotrasmisores Neurona y neurotrasmisores
Neurona y neurotrasmisores
Wen19052000
 
Tarea 9 neurotransmisores
Tarea 9 neurotransmisoresTarea 9 neurotransmisores
Tarea 9 neurotransmisores
Albin Fumero
 
Neuronas y neurotransmisores
Neuronas y neurotransmisoresNeuronas y neurotransmisores
Neuronas y neurotransmisores
Federico-6
 

Similar a Neurociencia (20)

Neurociencias tarea 02
Neurociencias tarea 02Neurociencias tarea 02
Neurociencias tarea 02
 
Bases biologicas de la conducta
Bases biologicas de la conductaBases biologicas de la conducta
Bases biologicas de la conducta
 
Sinapsis
SinapsisSinapsis
Sinapsis
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
Ensayo mecanismos de transmision neuronal tema II
Ensayo mecanismos de transmision neuronal tema IIEnsayo mecanismos de transmision neuronal tema II
Ensayo mecanismos de transmision neuronal tema II
 
Neurona y neurotrasmisores
Neurona y neurotrasmisores Neurona y neurotrasmisores
Neurona y neurotrasmisores
 
Mecanismos de transmisión neuronal
Mecanismos de transmisión neuronalMecanismos de transmisión neuronal
Mecanismos de transmisión neuronal
 
Neurotransmisores
NeurotransmisoresNeurotransmisores
Neurotransmisores
 
Tarea 9 neurotransmisores
Tarea 9 neurotransmisoresTarea 9 neurotransmisores
Tarea 9 neurotransmisores
 
Neurociencia ajustado yaniris carrasquero
Neurociencia ajustado yaniris carrasqueroNeurociencia ajustado yaniris carrasquero
Neurociencia ajustado yaniris carrasquero
 
Mecanismos de transmisión neuronal
Mecanismos de transmisión neuronalMecanismos de transmisión neuronal
Mecanismos de transmisión neuronal
 
Presentación mecanismos de transmision neuronal
Presentación mecanismos de transmision neuronalPresentación mecanismos de transmision neuronal
Presentación mecanismos de transmision neuronal
 
ANATO Y FISIO NERVIO MIERCOLES subir.pptx
ANATO Y FISIO NERVIO MIERCOLES subir.pptxANATO Y FISIO NERVIO MIERCOLES subir.pptx
ANATO Y FISIO NERVIO MIERCOLES subir.pptx
 
Neuronas y Neurotransmisores
Neuronas y NeurotransmisoresNeuronas y Neurotransmisores
Neuronas y Neurotransmisores
 
Mariela mijares tarea 9
Mariela mijares tarea 9Mariela mijares tarea 9
Mariela mijares tarea 9
 
República bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuelaRepública bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuela
 
Neuronas
NeuronasNeuronas
Neuronas
 
SISTEMA NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSOSISTEMA NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSO
 
Comunicacion I
Comunicacion IComunicacion I
Comunicacion I
 
Neuronas y neurotransmisores
Neuronas y neurotransmisoresNeuronas y neurotransmisores
Neuronas y neurotransmisores
 

Más de Universidad Bicentenaria De Aragua

Las terapias de Modificación de conducta o conductuales y las terapias Cognit...
Las terapias de Modificación de conducta o conductuales y las terapias Cognit...Las terapias de Modificación de conducta o conductuales y las terapias Cognit...
Las terapias de Modificación de conducta o conductuales y las terapias Cognit...
Universidad Bicentenaria De Aragua
 

Más de Universidad Bicentenaria De Aragua (20)

Higiene de la salud mental
Higiene de la salud mentalHigiene de la salud mental
Higiene de la salud mental
 
Crisis familiares
Crisis familiaresCrisis familiares
Crisis familiares
 
Informe Aplicacion en Anteproyecto
Informe Aplicacion en AnteproyectoInforme Aplicacion en Anteproyecto
Informe Aplicacion en Anteproyecto
 
Paradigmas de investigacion en psicologia
Paradigmas de investigacion en psicologiaParadigmas de investigacion en psicologia
Paradigmas de investigacion en psicologia
 
La Familia y la Psicología Familiar
La Familia y la Psicología FamiliarLa Familia y la Psicología Familiar
La Familia y la Psicología Familiar
 
Modelos en Gerontopsicología
Modelos en GerontopsicologíaModelos en Gerontopsicología
Modelos en Gerontopsicología
 
Psicología ocupacional
Psicología ocupacional Psicología ocupacional
Psicología ocupacional
 
Drogopendencia
DrogopendenciaDrogopendencia
Drogopendencia
 
Trastorno emocional en la infancia
Trastorno emocional en  la infanciaTrastorno emocional en  la infancia
Trastorno emocional en la infancia
 
Trastorno emocionales
Trastorno emocionalesTrastorno emocionales
Trastorno emocionales
 
Anteproyecto
AnteproyectoAnteproyecto
Anteproyecto
 
Cuadro comparativo paradigmas de investigacion en psicologia
Cuadro comparativo paradigmas de investigacion en psicologiaCuadro comparativo paradigmas de investigacion en psicologia
Cuadro comparativo paradigmas de investigacion en psicologia
 
Trastornos psicologicos de la adultez
Trastornos psicologicos de la adultezTrastornos psicologicos de la adultez
Trastornos psicologicos de la adultez
 
Modelos en Psicología de la Salud
Modelos en Psicología de la SaludModelos en Psicología de la Salud
Modelos en Psicología de la Salud
 
Psicoterapia de la pareja y conducta sexual
Psicoterapia de la pareja y conducta sexual Psicoterapia de la pareja y conducta sexual
Psicoterapia de la pareja y conducta sexual
 
Terminologia basica en investigacion
Terminologia basica en investigacionTerminologia basica en investigacion
Terminologia basica en investigacion
 
Técnicas de captación, selección e inducción
Técnicas de captación, selección e inducción Técnicas de captación, selección e inducción
Técnicas de captación, selección e inducción
 
Planeación del proyecto
Planeación del proyectoPlaneación del proyecto
Planeación del proyecto
 
Trastornos neurologicos en la edad escolar
Trastornos neurologicos en la edad escolarTrastornos neurologicos en la edad escolar
Trastornos neurologicos en la edad escolar
 
Las terapias de Modificación de conducta o conductuales y las terapias Cognit...
Las terapias de Modificación de conducta o conductuales y las terapias Cognit...Las terapias de Modificación de conducta o conductuales y las terapias Cognit...
Las terapias de Modificación de conducta o conductuales y las terapias Cognit...
 

Último

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Último (20)

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 

Neurociencia

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA PSICOLOGÍA SECCIÓN P1 AUTORA: Jusbetzy Arianny Carrillo Torres C.I: 26.179.657
  • 2. INTRODUCCIÓN El sistema nervioso se compone de una unidad primordial llamada neurona un tipo de célula altamente especializada cuya principal característica es su incapacidad para reproducirse. Esto significa que el ser humano nace con una cantidad determinada de neuronas, las que, si bien no pueden duplicarse, han demostrado ser unidades muy plásticas y capaces de generar reacciones en situaciones bastante desfavorables.
  • 3. 1.¿POR QUÉ SE DICE QUE LA NEURONA ES LA UNIDAD INSUSTITUIBLE Y ALTAMENTE ESPECIALIZADA DEL SISTEMA NERVIOSO? El sistema nervioso, uno de los más complejos e importantes de nuestro organismo, es un conjunto de órganos y una red de tejidos nerviosos cuya unidad básica son las neuronas. Las neuronas se disponen dentro de una armazón con células no nerviosas, las que en conjunto se llaman neuroglia. El hombre tiene conciencia de su ambiente; esta capacitado para comprender y asignar un significado a lo que contempla y aprender, manipular y abstraer de un modo sumamente eficiente. Además de establecer contacto con el ambiente externo, el sistema nervioso realiza también una función integradora que coordina las actividades de todos los diferentes sistemas del cuerpo.
  • 4. 2.EXPLIQUE: ¿CÓMO OCURRE LA ACTIVIDAD SINÁPTICA, TOMANDO EN CUENTA UNO DE LOS TIPOS DE SINAPSIS? La sinapsis es el proceso esencial en la comunicación neuronal y constituye el lenguaje básico del sistema nervioso. Afortunadamente, las semejanzas de los mecanismos sinápticos son mucho más amplias que las diferencias, asociadas éstas a la existencia de distintos neurotransmisores con características particulares. A la neurona que libera el neurotransmisor se le llama neurona presinaptica. A la neurona receptora de la señal se le llama neurona postsinaptica. Dependiendo del tipo de neurotransmisor liberado, las neuronas postsinapticas son estimuladas (excitadas) o desestimuladas (inhibidas). Cada neurona se comunica con muchas otras al mismo tiempo. Puesto que una neurona puede enviar o no un estimulo, su comportamiento siempre se basa en el equilibrio de influencias que la excitan o la inhiben en un momento dado. Hay dos tipos de sinapsis, la eléctrica y la química. La sinapsis eléctrica permite la transferencia de corrientes iónicas directamente de una célula a otra por medio de uniones gap (pequeños canales formados por el acoplamiento de complejos proteicos). Las características de la sinapsis eléctrica es que pueden moverse bidireccionalmente y la velocidad de conducción es muy rápida, habitualmente en células no nerviosas o en neuronas que necesitan estar sincronizadas.
  • 5. 3.¿QUÉ IMPORTANCIA TIENEN LOS NEUROTRANSMISORES EN LA ACTIVIDAD SINÁPTICA? La célula nerviosa (neurona) tiene dos funciones principales, la propagación del potencial de acción (impulso o señal nerviosa) a través del axón y su transmisión a otras neuronas o a células efectoras para inducir una respuesta. Las células efectoras incluyen el músculo esquelético y cardíaco y las glándulas exocrinas y endocrinas reguladas por el sistema nervioso. La conducción de un impulso a través del axón es un fenómeno eléctrico causado por el intercambio de iones Na+ y K+ a lo largo de la membrana. En cambio, la trasmisión del impulso de una neurona a otra o a una célula efectora no neuronal depende de la acción de neurotransmisores (NT) específicos sobre receptores también específicos. Las sinapsis se establecen entre neurona y neurona y, en la periferia, entre una neurona y un efector (p. ej., el músculo); en el SNC existe una disposición más compleja. La conexión funcional entre dos neuronas puede establecerse entre el axón y el cuerpo celular, entre el axón y la dendrita (la zona receptiva de la neurona), entre un cuerpo celular y otro o entre una dendrita y otra.
  • 6. 4.ESCRIBA UNA LISTA DE LOS PRINCIPALES NEUROTRANSMISORES, LOCALIZACIONES PRINCIPALES Y FUNCIONES. Transmisores pequeños:  Acetilcolina Localización: Sinapsis con músculos y glándulas; muchas partes del sistema nervioso central (SNC). Función Excitatorio o inhibitorio. Envuelto en la memoria.  Aminas Serotonina Localización: Varias regiones del SNC. Función: Mayormente inhibitorio; sueño, envuelto en estados de ánimo y emociones.
  • 7.  Histamina Localización: Encéfalo Función: Mayormente excitatorio; envuelto en emociones, regulación de la temperatura y balance de agua.  Dopamina Localización: Encéfalo; sistema nervioso autónomo (SNA). Función: Mayormente inhibitorio; envuelto en emociones/ánimo; regulación del control motor.  Epinefrina Localización: Areas del SNC y división simpática del SNA. Función: Excitatorio o inhibitorio; hormona cuando es producido por la glándula adrenal.  Norepinefrina Localización: Áreas del SNC y división simpática del SNA. Función: Excitatorio o inhibitorio; regula efectores simpáticos; en el encéfalo envuelve respuestas emocionales.  Aminoácidos Glutamato Localización: SNC. Función: El neurotransmisor excitatorio más abundante (75%) del SNC.  GABA Localización: Encéfalo Función: El neurotransmisor inhibitorio más abundante del encéfalo.
  • 8. Transmisores grandes  Neuropéptidos Péptido vaso-activo intestinal Localización: Encéfalo; algunas fibras del SNA y sensoriales, retina, tracto gastrointestinal. Función: Función en el SN incierta.  Colecistoquinina Localización: Encéfalo; retina. Función: Función en el SN incierta.  Sustancia P Localización: Encéfalo;médula espinal, rutas sensoriales de dolor, tracto gastrointestinal. Función: Mayormente excitatorio; sensaciones de dolor.
  • 9. CONCLUSIÓN Cada neurona se comunica con muchas otras al mismo tiempo. Puesto que una neurona puede enviar o no un estímulo, su comportamiento siempre se basa en el equilibrio de influencias que la excitan o la inhiben en un momento dado. Las neuronas son capaces de enviar estímulos varias veces por segundo. Cuando llega un impulso nervioso al extremo de los axones, se produce una descarga del neurotransmisor, en la hendidura sináptica, que es captado por los receptores específicos situados en la membrana de la célula postsináptica, lo que provoca en esta la despolarización, y en consecuencia, un impulso nervioso nuevo.
  • 10. BIBLIOGRAFÍA  http://www.psicomag.com/neurobiologia/LOS%20NEUROTRANSMI SORES%20EN%20GENERAL.php  http://www.uprm.edu/biology/profs/velez/neurotrans.htm  http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/NEURONASYNEUROTR ANSMISORES_1118.pdf  http://neuronas-roxana.blogspot.com/2012/01/proceso-sinaptico-y- tipos.html?view=flipcard