Se hace referencia a los dos términos que trajo consigo las nuevas tecnologías de la comunicación y las generaciones sociales que han surgido a través del tiempo

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Temas:
Sociedad de la información y el conocimiento
Generaciones Sociales
REALIZADO POR: CALDERÓN SOSA KARLA ANDREA
PROFESOR: VIEYRA GONZÁLEZ FRANCISCO JESÚS

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PRESENTACIÓN
Con la intención de conocer más sobre los temas que actualmente están ocurriendo alrededor de la educación y han tenido un impacto sobre ella como lo son las nuevas Tecnologías
de la Información y la comunicación que han surgido debido a las revoluciones tecnológicas se han creado distintas formas de ver la información, la comunicación, la transmisión de
conocimiento así como una evolución a un aprendizaje en línea.
Es por tal motivo que en este documento se presentaran los dos términos con los que se ha identificado de una mejor manera a lo que está sucediendo en esta nueva era tecnológica así
como también un poco sobre las generaciones sociales que con el paso del tiempo han formado parte de este mundo informático –tecnológico.
Te hago una cordial invitación a que conozcas un poco sobre estos temas y que den paso para una mayor indagación de tu parte.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Debido a la influencia que actualmente tienen estas nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s) en la sociedad y en distintos ámbitos uno de ellos la educación y
con el intento de querer entender los cambios que se están efectuando en la forma de percibir, procesar, compartir y comunicar la información se han acuñado distintos términos como
sociedad postindustrial, sociedad red, era global, sociedad de la información o sociedad del conocimiento.
Con el motivo de querer entender un poco más a que se refieren estos términos a continuación se muestra algunas características de la sociedad de la información:
Sociedad de la información Sociedad del conocimiento
-Considerado como el termino hegemónico
-1973 Daniel Bell sociólogo estadounidense introduce la noción de este concepto en su
libro el advenimiento de la sociedad industrial
-El concepto es desarrollado junto de la globalización neoliberal
-Se considera a las tecnologías como clave en la aceleración de la globalización,
asumiendo este concepto de sociedad de la información la “función de “embajadora de
buena voluntad” de la globalización, cuyos beneficios podrían estar al alcance de todos/
as si solamente se pudiera estrechar la brecha digital.” (Rosa María Torres, 2005, p.2)
-Se emplea hacia finales de los años 90s
-Se enfoca al principio particularmente a medios académicos, en el ámbito de
planificación de la educación y formación.
-Es caracterizada con este nombre porque el conocimiento es el principal componente de
cualquier actividad.
-Apoya a que el esfuerzo educativo llegue a todos.
- Considerado al conocimiento como el vector del cambio y como recurso económico
creando la necesidad de un aprendizaje continuo.

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GENERACIONES SOCIALES.
A lo largo de los años las sociedades han evolucionado así como sus distintas formas de pensar y actuar, dando paso a distintas generaciones que han pasado por ciertos
acontecimientos en la historia creando en cada una de ellas distintas características que las diferencian entre sí.
…… las características de las generaciones sociales son:
Generación
Sucesos mundiales que vivieron
(años)
Características
Educación Vida y ocio Laboral/profesional
Generación
silenciosa
-Nacidos entre 1925 y 1945
-Crecieron durante la segunda guerra
mundial
-Gran depresión en Norteamérica
-El auge del narcisismo
-La guerra fría
-Sistema educativo
tradicional
-El aspecto educativo
refuerza la relación entre
madre e hijo
-A las mujeres desde
temprana edad se educan en
el recato
-Una educación con tabúes,
dogmas y prejuicios
-Escases en el desarrollo
tecnológico digital
-Su comportamiento es austero
-Quieren sentirse necesitados
-Tienen como uno de sus pilares de pensamiento el
“No botar, No desear”
-Los noticieros radiales, proyecciones
cinematográficas era lo que determinaba entre ellos la
relación con la tecnología.
-Las instituciones como familia, escuela, iglesia, etc.,
ejercen un fuerte control sobre el individuo
-Buscan una buena estabilidad
financiera,
-Hay lealtad hacia sus superiores
–Trabajar duro es uno de sus
lemas
-Los ingresos del hombre son
gastados en su mayoría para
destacar su posición masculina
-El hombre es el principal
proveedor de ingresos
Baby Boomer
-Nacidos entre 1946 y 1964
-Época de la post guerra
-Viven en un mundo que está
evolucionando rápidamente donde los
valores cambian radicalmente
-Generación del Rock and Roll
-El Rock and Roll es tomado como
una revolución cultural y su filosofía
de vida
-Sistema educativo
tradicional
-Se rebelan contra sus
esquemas con los que
fueron educados
-La educación que recaía en
la madre se reparte a
sistemas educacionales y la
escuela
-El concepto tradicional de
familia cambia
-El padre toma ahora
-Con una actitud de rebeldía, expectativas y madurez
desubicada
-Se ve forzado a participar e integrarse en el mundo
moderno.
-Se sustituye su criterio individual por el criterio
colectivo
-El tiempo libre se invierte en ver televisión.
- La mujer se vuele más independiente.
-El ejecutivo es el estereotipo a
imitar.
-Para la mujer se ven más
derechos de igualdad y mayor
oportunidad de realización
personal.
-Las mujeres se encuentran entre
una gran lucha interna debido al
éxito que pueden tener fuera en
el ámbito profesional pero a su
vez el abandono hacia sus hijos q
podría traer este

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también parte en la
educación del hijo
-Todos querían ser ejecutivos
-Su sueño es ser llamados
gerentes
Generación X
-Nacidos en 1965-1979
-Generación que creció con Ronald
Reagan, Michel Jackson, los Coleres y
el lado light de los supermercados.
-Movimiento activista de 1968
-Última etapa de la guerra fría
-Crecimiento tecnológico
-Aumento de la educación
femenina
-La mujer tiene estudios
superiores a los del hombre
- El enfoque de aprendizaje
es más practico
-Hay un buen trabajo en
grupo
-Crecen los estudios
profesionales
-Medios masivos como padres de los jóvenes de esa
época
-Carencia de ideales y alojamiento en el uso de drogas
y sexo como salida del aburrimiento
-Las familias son más pequeñas dividiéndose entre el
padre y la madre el rol de proveedor
-Mantener en equilibrio la vida y el trabajo
-Busca una forma de vida barata
-Los eventos que frecuentan son aquellos en los que
les es posible ocultar su identidad y sus expresiones
rebeldes se convierten en acciones vandálicas
-Son conformistas, la mayoría
tiene trabajos bajos y salarios
pobres
-Ingreso de las mujeres al mundo
laboral
-El rol de proveedor de ingresos
se divide en ambas partes tanto
hombres como mujeres
-Existe una presión por tener
éxito y subir en la escalera
profesional
-Se sienten bien al trabajar con
mujeres a comparación de los
baby boomers
Generación Y
-Nacidos en 1981-2000
-Desde su infancia crecen con la
computadora
-Se lanza la primera computadora
personal por IBM
-Internet
-Están envueltos ante la utilización de
X-Box, Nintendo, el internet, VHT y
el MTV
-Esta generación ha
desarrollado más el lado
derecho de su cerebro
donde se concentra la parte
creativa
-Los niños entran a las
guarderías desde los 45 días
de nacidos.
-Hay una doble escolaridad
primaria impidiendo a los
niños de un mejor
desarrollo lúdico libre
-La educación compite con
los juegos como Xbox,
Nintendo e internet.
- El lugar principal que
-Tienen una actitud desafiante y retadora
-Son individualistas
-El poder que tienen proviene más del acceso continuo
a la información y el conocimiento desde el internet y
las nuevas tecnologías
-Su condición física no es buena
-Manipulan a los padres
-Engrandece el uso de los medios masivos de
comunicación.
-Se genera un vicio estar en la red
-Las relaciones cara a cara y de amistad se vuelven
más difíciles.
-Tienen una mayor preocupación
es el dinero.
-“Trabajan con varias ventajas
de trabajo abiertas al mismo
tiempo” (Gerardo Zavala. R.)
-El trabajo con una computadora
se hace más frecuente.
-Sus problemas con la autoridad,
afecta la relación con los jefes.
- Quieren que los resultados de
su trabajo sean inmediatos

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ocupaba la lectura se va
dejando de lado
Generación Z
-Nacidos después del año de 1991
-Conocidos también como nativos
digitales
-Representan a un 25.9% de la
población mundial
-Han crecido en una época en plena
evolución.
-Dispositivos electrónicos con
distintas funciones.
-Internet es su principal
fuente de información
-Aproximadamente la
tercera parte de estos
jóvenes ya estudia con
materiales online
-Los libros de texto pasan a
la etapa online (en un 20%
de ellos)
- Cursos interactivos en
línea
-Escuelas a distancia.
-Tiene ideales propias
-Han nacido dentro de la tecnología.(Imagen 3)
-Internet y las redes sociales es el lugar en el cual se
les puede encontrar.
-Sus actividades diarias son mediante dispositivos
electrónicos
-Algunas compras y relaciones se hacen por medio de
la red
-Su vida se vuelve sedentaria
-Tienen el sueño de trabajar en
algo que les apasione
- Desean que su hobby se
convierta en su fuente de
ingresos.
-Buscan el éxito
- Tienen la habilidad de realizar
varias tareas a la vez.
-Pueden realizar un trabajo y
generar empresas a distancia.
Estas imágenes ejemplifican cada una de las generaciones.
(Generaciones)
(Generación del silencio)

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(Generación Baby Boomers)
(Generación X)
(Generación Y)
(Generación Z)

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CONCLUSIONES.
Con el paso del tiempo tanto las sociedades como la forma en que se trabaja la información ha comenzado a evolucionar, desde los primeros inicios con las primeras generaciones en
las cuales la relación con las tecnologías electrónicas eran escasas, hasta nuestro tiempo en el cual se vive una era tecnológica en constante evolución. La sociedad ha ido cambiando e
introduciéndose cada vez más a los medios masivos de información en los cuales podemos encontrar la utilización de internet que hoy en día brinda una herramienta principal en la
educación.
Por formar parte ya importante dentro de la educación y teniendo en cuenta que actualmente vivimos en la generación z y la sociedad de la información y el conocimiento se hace
fundamental indagar sobre estos temas que nos permitan conocer el mundo al que nos estamos enfrentando y como poder aprovecharlo más en el ámbito educativo.
Aquí se han presentado de forma breve sobre estos temas pero es necesario que todos para tener un mejor conocimiento sobre el tema se indague más afondo sobre ellos.
FUENTES DE CONSULTA.
 “Generación y”. CollegeBoard. Extraído el 17 de Agosto del 2015 desde: http://oprla.collegeboard.com/ptorico/academia/diciembre03/conociendo.html
 “Generación z, ¿Cómo es la futura generación de consumidores?”. Puromarketing. Extraído el 17 de Agosto del 2015 desde:
http://www.puromarketing.com/88/22705/generacion-como-futura-generacion-consumidores.html
 GUTIERRES, N. (2015, Enero 25). ¿Generación z? Los humanos digitales. INFORMADOR.MX. Extraído el 17 de Agosto del 2015 desde:
http://www.informador.com.mx/suplementos/2015/572509/6/generacion-z-los-humanos-digitales.htm
 “Imagen Como salvo al mundo la generación “baby boomers”. Extraído el 17 de Agosto del 2015 desde:
http://www.aarp.org/espanol/politica_y_sociedad/historia/info-11-2013/mundo-baby-boomers.html
 “Imagen Docentes de nueva Generación”. Extraído el 17 de Agosto del 2015 desde: http://formadoscontic.blogspot.mx/2014/01/docentes-de-nueva-generacion.html.
 “Imagen Generación del silencio o el tiempo de los abuelos”. Extraído el 17 de Agosto del 2015 desde: http://colombiadigital.net/actualidad/articulos-
informativos/item/6197-generacion-del-silencio-o-el-tiempo-de-los-abuelos.html
 “Imagen La generación X y la generación Y ¿A cuál perteneces?”. Extraído el 17 de Agosto del 2015 desde: http://www.melodijolola.com/diversion/la-generacion-x-
y-la-generacion-y-cual-perteneces
 “Imagen Nuevos Consumidores la generación Z”. Extraído el 17 de Agosto del 2015 desde: http://www.irismedia.es/nuevos-consumidores/
 “Imagen Todo sobre la generación Y”. Extraído el 17 de Agosto del 2015 desde: http://istmo.mx/2011/03/todo-sobre-la-generacion-y/

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 LUBIÁN, G. C. ¿Qué es la sociedad del conocimiento? El blog del scienter España. Consultoría avanzada. Extraído el 15 de Agosto del 2015 desde:
https://scientergrupo.wordpress.com/2011/01/20/%C2%BFque-es-la-sociedad-del-conocimiento/
 MOLANO, A. (2014, Enero 2). Generación del silencio o el tiempo de los abuelos. Colombia digital. Extraído el 16 deAgosto del 2015 desde:
http://colombiadigital.net/actualidad/articulos-informativos/item/6197-generacion-del-silencio-o-el-tiempo-de-los-abuelos.html
 TORRES, R. M. (2005, Abril 21). Sociedad de la información/Sociedad del conocimiento. Extraído el 15 de Agosto del 2015 desde:
http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf
 ZABALA, R, G. Comportamientos de las diferentes generaciones. Gerza.com. Extraído el 16 de Agosto del 2015 desde:
http://www.gerza.com/articulos/aprendizaje/todos_articulos/comport_generaciones.html