El documento describe las diferencias entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. También describe cinco generaciones sociales, desde la Generación Silenciosa hasta la Generación Z, y las características clave de cada una en términos de eventos históricos, educación, estilo de vida, y trabajo. Finalmente, concluye que la tecnología ha cambiado drásticamente la vida humana y que cada generación se ha adaptado de manera diferente a estos cambios tecnológicos.

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NuevasTecnologíasenEducación
Sociedad de la información y sociedad del conocimiento y
las generaciones sociales.
Nuevas Tecnologías Educativas
María del Rosario Martínez Palacio
5º Semestre
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura en Pedagogía

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PRESENTACIÓN
Este documento fue elaborado para el análisis de la tecnología dentro de la sociedad, el impacto que esta tiene sobre la sociedad y cómo es que estas han ayudado a mejorar
la vida del ser humano. Se presentara una comparación entre lo que es la sociedad del conocimiento y la sociedad de la información, las generaciones sociales que han
existido en la vida del ser humano y una ejemplificaciones de las mismas.
Se invita al lector a revisar el documento para ampliar su criterio sobre la tecnología y como es que esta ha ido evolucionando a lo largo del tiempo, y además como es que
nuestros antepasados se enfrentaban ante sus nuevos avances tecnológicos.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Se dice que la historia comienza a partir de la aparición de la escritura, cuando se comienzan a relatar sucesos, a partir de ahí es donde empieza a existir información y esta
es transmitida a través de símbolos (escritura) y también de forma oral (lenguaje), todo lo que las generaciones anteriores han descubierto y aprendido lo transmiten a sus
generaciones futuras de manera de preservar dichos conocimientos.
El hombre a lo largo de su existencia ha elaborado diversos métodos y medios para poder comunicar lo que sabe, dichos medios han servido magníficamente, pero conforme
va pasando el tiempo estos medios también van evolucionando gracias al hombre.
Con la investigación del ser humano, este ha logrado llegar a inventar la tecnología, con la cual nos facilita la vida y nos permite tener mayores alcances. Enfocándonos a la
cuestión electrónica, esta nos permite lograr comunicarnos con el otro con mayor facilidad, y compartir información que uno sabe de manera eficaz y confiable.
Actualmente esta tecnología es el tema de hoy en día, porque es usada en gran medida y tiene un fuerte impacto en la sociedad, en el cuadro que se muestra a continuación
se presentan las características de la sociedad de la información y de la del conocimiento:

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Sociedad de la información Sociedad del conocimiento
- A partir del siglo XX se comienza a dar el periodo de los avances
revolucionarios de las comunicaciones.
- La sociedad de la información remite a los avances científicos, los cuales nos
proporcionan fuentes de información.
- La transmisión de conocimientos usa como elemento esencial a la
información, que se comparte con la utilización de los nuevos instrumentos a
los que tiene alcance el hombre.
- La sociedad de la información es un cambio cultural, que se caracteriza por la
capacidad de obtener y compartir información de manera rápida.
- Los avances tecnológicos hoy en día se están esparciendo por todos los
sectores, en el campo educativo se requiere de la incorporación y utilización
de estos para lograr mejorar los métodos de enseñanza.
- Una característica importante en la sociedad de la información es que existe
una capacidad ilimitada para el almacenamiento de la información, que a su
vez esta es transmitida a una expansión mayor y de manera más rápida.
- Ya no se usan en su mayoría los medios tradicionalistas de información, ya
que estos han sido sustituidos por los aparatos electrónicos e informáticos.
- La relación que existe entre el hombre y la maquina es cada vez más
interactiva.
- Además el uso de la tecnología es producto de condiciones políticas, sociales y
económicas.
- Existe una ciudadanía pasiva y claro está que existe desigualdad porque no
todos los ciudadanos tienen acceso a la tecnología electrónica y de la
información.
- Surge en los años noventa el concepto de la sociedad del conocimiento
- Este término no solo se refiere a la base tecnológica como en la sociedad de la
información para caracterizar la sociedad actual.
- La sociedad del conocimiento se refiere a los cambios en las áreas
tecnológicas y económicas que están relacionadas con las TIC, en dos
ámbitos: la planificación de la educación y en la planificación de la
organización y del trabajo.
- Indica la importancia de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
- Se sabe que es una sociedad del conocimiento cuando el sector productivo
tiene una disminución en sus productos y el sector de servicios aumenta su
economía (crece el mercado globalizado frente al de los productos).
- Existen cambios en el ámbito político, ya que las decisiones políticas tienen
mayor peso en la legitimación científica y esto causa que los políticos
dependan de los expertos.
- Existe un debate para saber si el progreso tecnológico es el causante del
incremento del nivel educativo.
- En el ámbito cultural también existen cambios, pues la mayoría se encuentra
conectado a internet, y las demandas que exige la sociedad cambian con la
incorporación de la tecnología.
- resalta las nuevas formas de producir conocimiento, este es entendido como
uno de los principales causantes del crecimiento junto con los factores capital
y trabajo.

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GENERACIONES SOCIALES.
Durante la existencia del hombre han surgido un gran número de acontecimientos mundiales que traen consigo un cambio a la sociedad, como el estallido de guerras, la
competencia entre países para colocarse en primeras potencias, las crisis mundiales, la lucha por la libertad, la invención de nuevos productos, el descubrimiento de nuevas
enfermedades, en fin muchísimos sucesos que hacen que la sociedad modifique su forma de vivir.
A partir de aquí es cuando el hombre se ve en la necesidad de ir más allá de lo que su medio le ofrece, de buscar como satisfacer esas nuevas necesidades que la misma
sociedad le demanda, para así de esta manera lograr un desarrollo pleno personal y social. A lo largo de la historia del hombre, este va teniendo nuevos descubrimientos,
que son utilizados en mayor medida conforme en el tiempo en que son inventados, y así mismo estos ayudan a lograr enfrentarse a la vida, con mayores herramientas.
Un ejemplo de estos sucesos es la invención de la tecnología, la cual le ha permitido al hombre a ayudarse a sobrevivir, con esto no quiero decir que sin la tecnología no
podríamos vivir, pero claro que esta nos ayuda y nos facilita la forma de enfrentarse al mundo. Existen cinco generaciones sociales, donde cada una de ellas se caracteriza
por los avances científicos y tecnológicos que se realizaron en su momento y cómo fue que estas se acoplaron a esos cambios que modificaron tanto su forma de pensar, de
actuar y de colocarse en el mundo, logrando así un progreso (o retroceso, como se quiera ver) tanto personalmente, socialmente, políticamente y económicamente.
A continuación se presentan las cinco generaciones sociales que nos ayudan a entender el comportamiento de lo que cada generación vivió y vive en su época y las
características de cada una de las generaciones sociales:
Generación Sucesos mundiales que vivieron
(años)
Características
Educación Vida y ocio Laboral/profesional
Generación
silenciosa
(1925- 1945)
- La gran depresión de
Norteamérica
- El auge del Nacismo
- La Segunda Guerra Mundial
- La Guerra Fría
-Se sometieron a modelos
tradicionales, impuestos por
sus padres para ser
educados.
-progreso a través de la
educación.
- aprendían a agradarle a la
gente y hacían lo que los
demás querían, nunca lo
que ellos querían lograr.
- Mujer ama de casa, madre y esposa.
- La popularidad de la radio
- Estreno de obras del cine clásico
- Noticieros radiales
- Periódicos impresos
- El ahorro era la base de la fortuna.
- Respeto a las autoridades.
- Los bienes eran para toda la vida.
- No gastaban el dinero, derrochándolo.
- El trabajo para toda la
vida.
- Se valoraba el trabajo en
equipo y el sacrificio que
se hacía para poder lograr
sus metas.
- Buscan la estabilidad
laboral.
- Aplica las mismas reglas
para todos.
- Les incomoda la
tecnología

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- aprendieron a callar y
respetar la autoridad
atendiéndola, de manera
que no cuestionaban su
realidad social.
- Tienen un gran dominio
de las actividades que
realizan.
- No están tan dispuestos a
cambiar.
- Tienen una gran
dedicación a su trabajo.
- Al retirarse ahora si
podían disfrutar.
Baby Boomer (1946-1964)
- Guerra Fría
- “Boom Tecnológico”
- Feminismo
- Comunismo
- Derecho a la educación
- Libertad Sexual
- Dependencia del automóvil.
- Se veía a la
educación como el
medio de progreso.
- Oposición a valores
tradicionales
- Existía la
competencia para
llegar a cumplir lo
que se proponían.
- La paz (los hippies)
- Mucho optimismo
- La mujer estudia y se dedica a los hijos de
igual manera.
- Se obtenía una profesión
para superarse.
- Cantidad de ingresos
materiales.
- “ser productivo”.
- Se incorpora la mujer al
mundo laboral.
- Se tenía un alto
compromiso.
- Su estatus se determina
por el consumo de bienes.
- Se capacitaban para una
carrera.
- Se retiran de su trabajo
pero “quieren continuar
trabajando”
Generación X
(1966-1980)
- fin de la guerra fría.
- aparece el SIDA.
- caída del muro de Berlín.
- consumo de drogas.
- destrucción del medio ambiente.
- incertidumbre laboral, económica y
social.
- Criados en hogares
donde el padre y la
madre trabajan.
- Estudian pero creen
que nada es garantía
para el progreso.
- La liberación
femenina disminuye
el número de hijos.
- - los padres también
- No tienen proyectos a largo plazo.
- La televisión a color.
- Las mujeres postergan su maternidad.
- Cultura de la inmediatez.
- Individualistas, rebeldes.
- Aumentan los divorcios
- Prefieren consumir comida rápida.
- Cambia el rol de la familia tradicional.
- Los hombres ayudan a las tareas en el hogar.
- Rechazan tradiciones, ideologías, costumbres.
- Trabajan y estudian.
- Las mujeres estudian y
tienen como primera
inmediatez su profesión.
- Hombres y mujeres se
encuentran en el mercado
laboral.
- El hombre deja de ser el
único proveedor del
hogar.

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se ocupan de la
educación de los
hijos.
- Algunas mujeres ganan
más que los hombres,
debido a sus mayores
aptitudes.
Generación Y (1981-2000)
- Su contexto social, político y
económico cada vez está más
influenciado por la tecnología
y es por esto que se genera una
actitud emprendedora.
- No tienen gusto por
la lectura y su
escritura es
incorrecta.
- Rompen el molde,
crean e innovan.
- Casi el 70% no
asiste a la
universidad.
- La mayoría de
jóvenes son criados
solo por la madre ya
que el padre está
ausente.
- Más del 50% no
termina la educación
secundaria.
- Buscan emprender
nuevos proyectos.
- Pasan mucho tiempo jugando videojuegos, en
las redes sociales.
- Son individualistas.
- Ya casi no se interesan por los deportes sanos.
- No piden permiso
- Se preocupan mucho más por el dinero que por
otra cosa.
- Las mujeres se embarazan antes de los 21 años.
- Tienen una gran capacidad de adaptarse a los
cambios.
- Son muy pragmáticos, siempre están en busca
de mejores oportunidades.
- Las redes sociales y los medios de
comunicación los mantienen informados sobre
noticias de su interés.
- En la mayoría de veces
las empresas prefieren
trabajar con mujeres que
con hombres.
- Quieren el control de su
vida laboral.
- Las mujeres son las que
regularmente triunfan
más que los hombres.
- Nueva fuerza del trabajo
global.
- Una ventaja de estar
conectado a internet es
que les permite establecer
y conectar nuevas
relaciones laborales.
- El internet les permite
Generación Z (1995-2015)
- Creció en un contexto incierto.
- Aumento la diversidad social y
los roles sociales.
- Crea contenidos.
- Se comunican mejor
con imágenes.
- Controlan cinco pantallas a la vez.
- El acceso a la nube les permite crear su propio
mundo.
- Pasan más de tres horas pegados frente a una
computadora y no por cuestiones laborales ni
profesionales.
- Trabaja para obtener
éxito personal.

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Estas imágenes ejemplifican cada una de las generaciones.
GENERACIÓN DEL SILENCIO
Alexa,(2012),Historiasantiguas,recuperadode: http://historiasantiguas-
alexa.blogspot.mx/2012/05/revolucionando.html
GENERACION BABY BOOMERS
Angélica Vázquez del Mercado, (2014), microhistorias: generación del
nuevo milenio, recuperado en: http://www.sinembargo.mx/24-08-
2014/1091869

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CONCLUSIONES.
En este documento se realizó un breve análisis acerca de cómo es que la tecnología ha venido a cambiar la vida del hombre y se hizo un repaso de las generaciones que han
existido a lo largo de la humanidad, el cambio que se da en cada una de ellas es impresionante, porque se pasa de un estado sumiso en el que nada se cuestiona se hace la
voluntad de los demás, la educación era la vía para el progreso , a un estado donde el individuo se preocupa primero por sí y después por si, logra controlar varios
dispositivos a la vez y tiene mayor acceso al conocimiento.
Al tener una sociedad de la información esta nos ayudara a tener la información al alcance de nuestras manos, claro que no todos los seres humanos logran tenerla debido a
su condición económica, depende de cada uno de nosotros para hacer de esa información un conocimiento , y así poder enseñara los demás lo que sabemos. Las Tecnologías
de la Información y la Comunicación son un gran apoyo en el campo educativo, porque se introducen en instituciones educativas con el fin de mejorar los métodos de
enseñanza y ayudar al alumno a que aprenda de la mejor manera en que él se acople.
GENERACION X
Ivonne VargasHernández,(2014), GeneraciónX, trabajadores
Dexigentes, Recuperado en:
http://www.cnnexpansion.com/mi-
carrera/2012/10/16/generacion-x-la-mas-exigente
GENERACION Y
Recuperadode:
http://www.diariopyme.cl/generacion-y-en-chile-
optimistas-del-futuro-y-
tecnologicos/prontus_diariopyme/2013-06-
07/094554.html
GENERACION Z
Armando Barrera, Recuperado en:
http://www.apap.com.pa/abran-paso-a-la-generacion-z/

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Solo se necesita capacitar a los docentes para que sepan utilizar esa tecnología de la manera más adecuada, creando ambientes de aprendizaje, que ayuden en el proceso de
enseñanza – aprendizaje y de esta manera fomentar el uso adecuado de las tecnologías en sus alumnos. Se invita al lector a que continúe con esta investigación acerca de la
tecnología y el impacto en los seres humanos para ampliar más sus conocimientos y lograr hacer un adecuado uso de la tecnología para el progreso personal, y social.
FUENTES DE CONSULTA.
B.F. Sonia, (2011), Psicológicamente hablando. Generación X o generación “sándwich”. USA. California State University of Bakersfield. Recuperado de
http://www.psicologicamentehablando.com/la-generacion-x-o-generacion-%E2%80%9Csandwich%E2%80%9D/
De George Barba, (2015), 7 características de la generación Z. SoyEntrepreneur. Recuperado de: http://www.soyentrepreneur.com/28502-7-caracteristicas-de-la-
generacion-z.html
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Molano Adriana, (2014) Generación del silencio o el tiempo de los abuelos. Corporación Colombia Digital. Recuperado de http://colombiadigital.net/actualidad/articulos-
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Molano Adriana, (2014) la generación del milenio o generación “Y” Corporación Colombia Digital. Recuperado de http://www.colombiadigital.net/actualidad/articulos-
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Peiriano de Barnieri Alicia, (2008), La convivencia de diferentes generaciones. Una educación difícil de resolver. Buenos Aires.Boyden. Recuperado de
https://www.ucema.edu.ar/rrhh2008/download/barbieri.pdf.