Este es un juego interactivo que contiene diversos elementos a manera de cuento tiene grandes niveles de interacción para que los niños vivan nuevas aventuras.

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
JUEGO, TECNOLOGIA Y CONOCIMIENTO INFANTIL
Nombres:
 Karen Julieth Sanchez Mayorga
201621187037
 Nataly Beltrán Arias
20161187037
LAS AVENTURAS DE CLOE:
DESCRIPCION DEL JUEGO:
Personajes:
Cloe: Personaje principal y Jeriff del pueblo.
Llaves: Acompañante y guía de Cloe.

2. Conoce a la familia de Cloe:
 Saltarina: Ella es una de las miembros de su familia la cual se alimenta de con
bastantes vegetales y le encanta el ramen, tiene gran habilidad para saltar y
enfrentar obstáculos con gran velocidad.
 Jack: es un personaje bastante antiguo que habito la tierra hace billones de años, es
un ser fantástico tiene habilidades para ver desde lejos y volverse transparente.
 Bonnie: Pertenece a la familia de los felinos por lo que tiene habilidades de escalar
y posee un gran equilibrio.
HISTORIA:
Cloe estaba en los Alpes Monocuma investigando las diferentes acciones que hacían los
ciudadanos tanto buenas como malas ya que ella es la que se encarga de la seguridad del
pueblo, de repente ve una puerta muy grande la cual conduce a un reino desconocido, el
niño debe escoger 3 herramientas para ayudarla y el niño debe adivinar cual es la correcta y
son:
1. Una llave secreta
2. Un destornillador y una pala (Respuesta correcta)
3. Un juego de llaves de gelatina
Al abrir la puerta gigante se encuentra con llaves, un guía que la ayudara a vencer diversos
obstáculos que están escondidos en el pueblo al seguir caminando se encontrará en un lago
donde tendrá que salvar a unos enanitos a partir de 3 opciones:
1. Un bote salvavidas
2. Un jetpack (Respuesta correcta)
3. Un barco

3. Pasa al siguiente nivel y se encuentra con llaves su acompañante quien le dice que tiene que
encontrar un tesoro secreto que la va ayudar a llegar al final del bosque escondido que es en
donde Cloe se encuentra por lo que tendrá que pasar por una serie de montañasy para esto
tendrá que escoger la herramienta correcta:
1. Unas botas de escalar
2. Un super-pegamento que se adhiere en cualquier parte del cuerpo
3. Picos de escalas
Al encontrar el tesoro se da cuenta que es una llave grande la cual va a tener que
abrir el ultimo nivel en donde se encuentra un libro que contiene diferentes mapas
para encontrar muchos tesoros en las montañas monocuma.
REGLAS:
1. Seleccionar las opciones que se deseen sin dejar de lado ninguna por
selección dando así la continuación de la aventura del juego.
2. Probar los diferentes multiniveles para así poder llegar a la meta.
PROPUESTA TEORICA:
El siguiente juego se realiza teniendo en cuenta los intereses de los niños y ciertas
consideraciones para que este sea de agrado para quien lo juega, como por ejemplo se
facilita el juego de tal manera que el niño tenga la posibilidad de tomar decisiones propias
sin el control de un adulto o ayuda, también se tendrá en cuenta la temática en donde
aunque el juego sea divertido se desarrollen procesos cognitivos como por ejemplo el
desarrollo de lectura, autonomía, aprendizaje de tal manera que también pueda ser utilizado
en el campo educativo como herramienta pedagógica, por lo que se hace necesario que
para tal uso el video juego se contextualice con la temática a tratar en el aula ya que así los
niños estarían más Interesados en las actividades allí propuestas, de tal manera que genere

4. en el niño la posibilidad de resolver problemas y sea motivado a aprender mientras descifra
ciertos códigos, lea y siga ciertas reglas con el objetivo de que el niño se apropie del
conocimiento y al ser un campo en el que se da la competencia logre sentirse bien al
realizar una tarea y no como muchas veces pasa en la escuela que los niños se aburren y
dejan de lado sus deberes.
tendrá en cuenta además el enfoque constructivista de Piaget en el quien dice que al
aprender se da un proceso de construcción constante de nuevos significados, y el motor
de esta extracción de conocimiento a partir de lo que se sabe es el propio individuo,
poniendo al alumno como protagonista de su aprendizaje y como base la edad de los niños
ya que se encuentran en la edad pre operacional es decir, aquella en que empiezan a
ponerse en el lugar de los demás y a seguir roles ficticios y buscan razones para conseguir
conclusiones.
BIOGRAFIA:
https://psicologiaymente.net/desarrollo/etapas-desarrollo-cognitivo-jean-piaget