ETAPAS Y CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO

1. CARACTERISTICAS DEL
DESARROLLO DEL NIÑO DE 2
AÑOS.

2.  El niño de dos años está recién comenzando a
salir de la etapa que Piaget denominó sensorio
– motriz para pasar a la etapa preoperatoria que
será hasta los siete años de edad.

3.  El niño de dos años va a seguir aprendiendo de
la experiencia por medio de sus sentidos y
manipulando objetos.

4. EN LAS ÁREAS SOCIAL Y
EMOCIONAL.
 El juego es paralelo al de otros chicos.
 Todavía no puede compartir.
 Aferra sus posesiones y pelea por ellas a
empujones, tirones de cabello, etc.

5.  Copia a otras personas, especialmente a adultos y
niños mayores
 Se entusiasma cuando está con otros niños
 Demuestra ser cada vez más independiente
 Demuestra un comportamiento desafiante (hace lo
que se le ha dicho que no haga)

6. En las áreas del habla y la
comunicación
 Pronuncia su nombre, construye frases de varias
palabras.
 Ya puede adecuar las palabras a la acción y
viceversa.
 Su capacidad verbal va desde 12 a 1.000
palabras, según el caso.

7.  Repite palabras que escuchó en alguna
conversación
 Señala las cosas que aparecen en un libro

8. En el área cognitiva (aprendizaje,
razonamiento, resolución de
problemas)
 Tiene más desarrollado la percepción de mano-
ojo.
 Tienen un mejor esquema corporal.

9.  Puede que use una mano más que la otra
 Sigue instrucciones para hacer dos cosas como
por ejemplo, “levanta tus zapatos y ponlos en su
lugar”
 Nombra las ilustraciones de los libros como un
gato, pájaro o perro

10. En las áreas motora y de
desarrollo físico
 Se lava y seca las manos solo.
 Puede rotar la muñeca, abrir un picaporte, hacer
un círculo.
 Maneja bien la cuchara, aunque suele derramar
un poco.

11.  Se trepa y baja de muebles sin ayuda
 Sube y baja las escaleras agarrándose
 Tira la pelota por encima de la cabeza
 Dibuja o copia líneas rectas y círculos

12. El adulto es esencial en el proceso de aprendizaje
de un niño por lo que es muy importante cumplir
con los siguientes roles:
 Hay que presentarles juegos de compartir.
 Léale regularmente y enséñele imágenes
coloridas para que la identifique
 Proporciónele objetos que pueda arrastrar.
 Disponga materiales para colorear.