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Mis hijos y la sexualidad.
Como los padres manejan el tema de la sexualidad.
Autor: Kenneth C. Webb
Sexualidad en la adolescencia.
La sexualidad como en todas las etapas de la vida implica muchas cosas, aparte del acto físico.
Tales como: sentimientos, sensaciones, deseos, emociones y sueños.
Una etapa interesante.
La adolescencia se caracteriza por una serie de cambios a todo nivel tanto físicos, mentales,
sociales entre otros. Puede ser una etapa frustrante para algunos, ya que para los adultos son
niños y para ellos son jóvenes.
Para muchos adultos con los adolescentes, debido a su escasa madurez. Podrían considerar que
con ellos no se pueden tratar temas serios como la sexualidad, ya que ellos no cuentan con las
herramientas necesarias para mantener una vida sexual activa. Es importante considerar que la
sexualidad, en esta etapa de la vida comienza a tomar forma, si lo que se busca es que cuando
estén más grandes tengan una vida sexual responsable. Se debe tomar en cuenta su orientación,
tomando en cuenta que se deben eliminar los mitos e ideas erróneas que se tengan.
Cambios físicos evidentes.
Tanto en hombres como en mujeres se producen cambios físicos, tales como; la voz de los
jóvenes se torna grave, comienza el aparecimiento de vello en genitales y axilas. En el caso
particular de las mujeres inicia el ciclo menstrual y distribución de grasa. En estos cambios
también se producen la presencia de hormonas en cada genero (Estrógeno en mujeres. Progesterona en
hombres). Las cuales aumenta su presencia en esta etapa de la vida, dicho cambio hormonal hace
que los jóvenes cambien su estilo de vida dejando atrás el comportamiento infantil.
Estos cambios no pasan desapercibidos por los adultos con los que los jóvenes tienen contacto.
Los adolescentes buscan libertad para experimentar y probar todo aquello que les agrada a sus
sentidos, buscando como probar nuevas sensaciones y experiencias. Por el otro lado los adultos
consideran que esta es una etapa peligrosa para los jóvenes ya que no cuentan con la experiencia
suficiente que los haga discernir el peligro.
Cambios emocionales.
En esta etapa también se producen cambios de índole psicológica tal como la personalidad y sus
actitudes hacia la vida. La autoestima es confrontada en esta etapa y surge la necesidad de ser
aceptado y sobresalir.
Esto sucede debido a en que en esta edad, el mundo entero gira entorno a ellos y le prestan
mucha importancia a todo aquello que los haga sentir bien. De esto se deriva todo lo que ellos
hacen.
Ps. Kenneth C. Webb
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Algunos de los problemas emocionales en esta etapa surgen cuando los jóvenes no se sienten
aceptados o cuando algo que esta en su mundo no gira a su alrededor.
El sexo toma importancia.
La sexualidad en el adolescente toma gran importancia debido a que los cambios físicos que se
producen en el lo preparan para procrear.
El incremento de las hormonas cumple su función pues son las causantes de las nuevas
sensaciones que experimenta el adolescente. Estas producen el incremento en el apetito sexual el
cual va amentando en el transcurrir de los años. Es importante destacar que dicho incremento no
se produce específicamente por algunas hormonas fuera de control.
Los cambios psicológicos en esta edad, incluyen atracción hacia el sexo opuesto, lo cual produce
cambios en el comportamiento. Los juegos de la infancia ahora tienden a ser cosa del pasado. Lo
cual resulta importante para reunirse, conocerse mutuamente, interactuar y llegar a formar
relaciones afectivas tales como el noviazgo.
No solo tienen que ver las hormonas.
La sexualidad involucra sentimientos, anhelos y otros elementos que se entregan al momento del
acto sexual. No es la búsqueda egoísta de un acto placentero para una persona, involucra las
necesidades y expectativas que tenga la otra persona.
Es en esta etapa en que la presión de grupo por parte de los amigos juega un papel importante.
Como escoger a la persona correcta.
Es importante para el bienestar de la persona el saber escoger a la pareja, ya que una mala
experiencia puede ocasionar una distorsión de la sexualidad. La información por parte de los
padres es crucial y sumamente importante, ya que el desconocimiento por parte del adolescente
puede llevarlo a experimentar por medio de la presión de grupo con sexo servidoras.
Mientras que en el caso de las mujeres pueden verse presionadas por parte de los novios (Prueba
de amor) o por medio de amigas experimentadas. Lo importante es controlar el afán que solo la
llevaría a que el o la adolescente tenga problemas y que lo haga perder las metas que se ha
trazado en la vida.
Sexualidad adolescente como forma de la construcción de la identidad.
Las experiencias sobre la sexualidad en esta etapa de la vida son importantes, ya que las
experiencias que se tengan van a marcar el curso de sus relaciones a futuro.
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Es en esta en las que el adolescente en la búsqueda de la definición de su identidad, que puede
llegar a tener relaciones sexo genitales de tipo homosexual (Búsqueda de su sexualidad). Lo cual
debe de ser visto como algo normal, ya que el adolescente esta buscando su identidad.
Algo que les puede llegar a cuestionar su sexualidad, se debe de aclarar que la homosexualidad
No se define por conductas aisladas, sino por la atracción emocional, sexual y afectiva hacia
individuos del mismo sexo.
Esto ocurre debido a que el adolescente debe aceptarse así mismo; el adoptar una identidad
sexual lo cual es un proceso largo y complejo por lo que algunos adolescentes tardan años en
lograrla.
En el caso de algunos adolescentes homosexuales, esta identidad es más difícil de lograr ya que
ellos deben cumplir con las tareas de la edad y enfrentar la crisis que esto implica. Por lo cual
pueden llegar a experimentar discriminación por parte de la familia y otras personas.
En el caso de los adolescentes cuya preferencia es heterosexual, la identidad la van a lograr al ir
descubriendo su sexualidad.
De la masturbación a las primeras experiencias sexuales.
En la adolescencia, el joven tiene conocimiento de su cuerpo y de las aéreas que le son más
placenteras. Debido al incremento de las hormonas en la sangre y a los cambios físicos y
psicológicos que se presentan en la edad, el adolescente va a reaccionar físicamente a estímulos
visuales que le son excitantes. Lo cual va a originar en el caso de los hombres erecciones y en las
mujeres lubricación.
Debido a estos cambios y a las fantasías que puede tener el adolescente; en esta etapa se
producen los sueños húmedos. Los cuales pueden llegar a tener una forma de canalizar toda la
energía sexual que experimenta el adolescente.
Debido a estas nuevas sensaciones y al placer que el adolescente experimenta, puede llegar a la
masturbación. La cual es un comportamiento común entre los menores, casi universal de la
sexualidad adolescente: un 58% de los chicos y un 42% de las chicas de entre 15 y 18 ha
recurrido a ella alguna vez.
Pese a que esta práctica es estigmatizada y forma parte de su desarrollo sexual, por parte de los
padres se debe velar que el adolescente no caiga en una obsesión por realizarla.
Cynthia Robbins, de la Universidad de Indiana, así lo reconoce: "Es importante hablar con los
menores acerca de la masturbación porque no pueden recibir ninguna información o mensajes
contradictorios sobre la misma, dado que es una parte fundamental de la expresión y la evolución
de su sexualidad".
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Los chicos (73%) "de todos los grupos de edad admitieron masturbarse más que las chicas
(48%), una práctica que aumenta su frecuencia conforme los menores cumplen años. Así,
mientras que el 63% de los varones de 14 años reconoció haberse autoestimulado al menos una
vez, esta cifra fue del 80% para los que tenían 17. Lo mismo sucede con las chicas: un 43%
recurrió a la autobúsqueda de placer sexual a los 14 años frente al 58% de las que tenían 17"
El joven al realizar esta practica puede llegar a fantasear teniendo relaciones sexo genitales, lo
cual los prepara para tener los primeros encuentros. Estas primeras experiencias se van a dar con
cualquier persona con la que el tenga relación (Novias/os), experimentando y haciendo saber las
cosas que le ocasionan placer a su pareja. Es en estos encuentros que el adolescente puede llegar
a tener sus primeras experiencias sexuales.
Influencia sociocultural de la sexualidad en la adolescencia.
En la actualidad existe una separación de valores y creencias familiares por un lado, y mensajes
sexuales provenientes de los medios de comunicación, por el otro.
Los padres son conscientes de que éstos causan un enorme impacto en el desarrollo sexual de los
niños. Pero lamentablemente, las creencias y costumbres que recorren, sobre todo la televisión
con su gran poder persuasivo, no siempre son éticas.
Desde las series de televisión, las telenovelas, los programas cómicos, las propagandas con sus
avances sin respeto por horarios de protección al menor, el internet, la prensa etc., se explota la
sexualidad sin ningún reparo, es más, se la muestra asociada a la burla, la grosería, la falta de
respeto, y la violencia. (Moreno, León Canelón y Becerra, 2006, pp. 787 – 803)
Es importante que los adolescentes comprendan que una censura bien intencionada esta dirigida
a evitar que ellos sean expuestos a situaciones que les pueda dañar en su desarrollo. Se debe
tomar medidas precautorias, explicándoles a los adolescentes las razones de porque se toman
estas medidas de forma que ellos establezcan un juicio critico. Mientras que los padres deben de
tener definidos los contenidos de la información que les autoricen ver. Al momento de
explicarles algún tema este debe de ser mediante un diálogo sereno y sincero que logre llegar a la
comprensión y al sentimiento.
Las sociedades de consumo comercializan el sexo, el cual suele estar presente en casi todas las
campañas publicitarias; además, existe una enorme industria que se basa en la producción y
venta de películas, videos, revistas, espectáculos y productos que estimulan el deseo sexual,
sobreexcitando a los adolescentes.
De esta forma, se manipula a los jóvenes para que consuman “sexo comercial” a través de la
pornografía. (QUO, 2004)
El “sexo comercial” limita y deforma la sexualidad humana ya que despoja la relación personal
de sus aspectos emocionales y afectivos. (Moral, 2007, pp. 173 – 180)
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Una de las explicaciones del incremento en el inicio temprano de la actividad sexual es que se
trata de una expresión. Antes, hablar abiertamente del sexo y otros temas tabúes era algo
inconcebible, pero ahora se fomenta más la comunicación.
Hoy, las relaciones sexuales en la adolescencia se han vuelto cada vez más comunes y son
toleradas y dejadas a la libre elección de cada persona; esto se debe a que las normas de conducta
ya no son tan elevadas.
Los medios masivos de comunicación son considerados como los principales agentes de
educación sexual no formal, ya que ésta carece de objetivos y de metodología, siendo su
principal interés el de la comercialización enajenante y el consumismo y como consecuencia,
provocan enfermedades de transmisión sexual y los embarazos no deseados, y a causa de esto se
llega al aborto.
La tendencia sexual en tiempos de diversidad.
Actualmente en el país por ser una sociedad machista, la diversidad sexual existente se
manifiesta a puerta cerrada. Siendo la más visible en la sociedad el homosexualismo,
anteriormente hace unos 20 años era difícil encontrarse a una pareja de homosexuales o lesbianas
tomados de la mano caminando en un centro comercial. Algo que actualmente es si bien no muy
frecuente, no levanta mucha admiración ya que cada vez se observan más parejas de
homosexuales conviviendo y dándose muestras de afecto a vista publica.
La tendencia mundial que se esta presentando con este grupo en particular es que ellos al ser una
mayoría, exijan sus derechos conyugales como los tienen las parejas heterosexuales. Lo cual les
permite a ellos el poder casarse y tener o adoptar hijos.
Como pueden los padres pueden acompañar este desarrollo.
En el caso de la sexualidad los padres deben de buscar la manera de mantener una buena
comunicación y relación con sus hijos. Buscando un dialogo entre dos personas que se aprecian,
sin llegar a las imposiciones dictatoriales.
A los adolescentes se les debe transmitir seguridad y confianza por parte de los padres.
El cuidado del cuerpo en la sexualidad: cuando el cuerpo pone un tope a los excesos.
Con los cambios que se producen en la adolescencia, es importante reconocer que el joven se
encuentra en un aprendizaje de lo que es el amor. Y que la principal forma de cuidarse y cuidar
su cuerpo es el derecho que tiene de rechazar cualquier propuesta de índole sexo genital que le
hagan.
En el caso de los hombres, deben de aprender a respetar a las mujeres y respetarse así mismos.
Partiendo del principio que hombre no es aquel se que acuesta con muchas mujeres si no aquel
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que se acuesta con una sola. Respetándola y valorándola por lo que es y no por lo que tiene o
significa.
Mientras que en el caso de las mujeres deben de aprender a respetarse. Siendo enérgicas cuando
no desean algo que no les agrada.
Mucho del modelo que los adolescentes pongan en práctica al momento de ir descubriendo su
sexualidad, es aprendido en la casa. Razón por la cual los jóvenes que tienen dudas y en que los
padres les han permitido o les han educado rígidamente. En donde no existe una información
adecuada a las dudas que el tenga, al momento de que este a su alcance. Va a buscar resolver sus
dudas con personas que sean de su confianza, amigos. Que en muchos casos están tan
desinformados como el.
En el caso de la masturbación, muchos adolescentes pueden llegar a obsesionarse con esta
práctica. Olvidándose de la interacción con sus congéneres, muchos de estos casos se deben a
problemas que el adolescente pueda tener debido a diversos factores. Tales como el estrés en los
que el adolescente busca desaparecer las situaciones que le ocasionan ansiedad. El masturbador
compulsivo es adicto a las sustancias químicas que se producen en el orgasmo. En estos casos se
debe buscar ayuda profesional.
Mitos y verdades.
1. Solos encuentran el camino (Aprenden de sexualidad).
Falso. Es verdad que la mayoría de nosotros hemos aprendido solos, pero también es verdad que
la mayoría hemos aprendido poco y mal y a veces con un cierto coste personal. Hoy en día, igual
que antes, la información sexual de que disponen los adolescentes la obtienen principalmente de
sus iguales, por lo que nadie puede garantizar que esta información sea correcta, veraz o
adecuada si no es contrastada con otras informaciones facilitadas por los padres o en la escuela.
2. Se lo enseñan en la escuela.
Depende. No todas las escuelas o institutos desarrollan programas de educación afectiva y
sexual. Además, en caso de que así fuera, el hecho de que la escuela aborde estos temas no
significa que los padres puedan despreocuparse. De hecho, sólo una tarea conjunta por parte de
padres y escuela garantiza un proceso de formación adecuado en ésta y en otras áreas.
3. La educación sexual hace que quieran practicarlo.
Falso. La educación sexual fomenta la responsabilidad y la adecuada toma de decisiones. Es
más, la educación sexual evita que los adolescentes vivan su sexualidad con angustia o
condicionados por informaciones erróneas, o con la idea de que todo lo que está relacionado con
el sexo es potencialmente peligroso. Lo que de verdad es peligroso es la ignorancia y el miedo.
Como dice una investigación del Instituto de la Mujer, del año 1986: Aunque las relaciones
sexuales no son más frecuentes entre las jóvenes que han recibido educación sexual que entre las
que no la han recibido, las primeras tienen menos probabilidades de quedarse embarazadas.
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4. Son unos niños y no deben de escuchar esos temas.
Depende. La educación sexual debe llevarse a cabo de manera adecuada a cada edad pero desde
la infancia. Es un error muy común pensar que la educación sexual debe dirigirse sólo a los
adolescentes. En todo caso, lo que conviene conocer es que en cada momento del desarrollo los
temas de interés serán diferentes: quizás en la infancia estarán más centrados en conocer aspectos
relacionados con el propio origen, en la pubertad con los cambios corporales y en la adolescencia
con una gran variedad de aspectos especialmente relacionados con las propias emociones y
comportamientos.
Otras dificultades.
1. Miedo a no saber como responder las preguntas:
Está bastante extendida la idea de que la educación sexual de los adolescentes consiste
simplemente en contestar sus preguntas, lo que obliga en principio a padres y madres a tener un
amplio bagaje de conocimientos sobre este tema. Nada más falso. En realidad lo que quieren los
adolescentes sobre estos temas es poder hablar, conocer lo que pensamos, cómo enfocamos
determinadas cuestiones, que les ayudemos a situar los límites, etc. Lo que más interesa a la
mayoría de los adolescentes sobre la sexualidad está ligado a las emociones y los sentimientos y
sólo después, a la información más o menos específica.
2. No saber como manejar la comunicación:
Muchos padres no saben "sacar" estos temas sin que se convierta en una especie de asalto
directo, que intuyen que el adolescente evitará, posiblemente porque no haya una experiencia
anterior de diálogo sobre estos temas. Puede darse incluso la circunstancia de que del lado del
adolescente esté pasando exactamente lo mismo, es decir, que exista el deseo de abordar estos
temas, pero que no sepa cómo ni por dónde empezar.
3. Sentimiento de vergüenza:
A veces padres y madres evitan estos temas porque creen que los hijos les preguntarán sobre cuestiones
de tipo personal. La intimidad de los padres, en tanto que pareja, no debe pertenecer más que a ellos y
así se debe comunicar a los hijos si estos intentan adentrarse en este territorio. Ello no impide que se
puedan comentar algunos aspectos generales de su relación, pero sin entrar en detalles que sólo
pertenecen al ámbito de lo personal.
4. Miedo a que el adolescente piense diferente:
Algunos padres intuyen claramente que sus actitudes sobre temas de sexualidad y las de sus hijos
adolescentes pueden ser bastante diferentes, por lo que hablar de ello sólo les conducirá a discusiones
inútiles y al desgaste de la relación. Es evidente que hay diferentes cuestiones en las que padres e hijos
pueden pensar diferente, pero evitar el tema sólo evidencia la incapacidad para el diálogo.
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Bibliografía.
1. Moreno, S., León Canelón, M. y Becerra, L. (2006). Conducta sexual, conocimiento sobre
embarazo y necesidades percibidas con relación a educación sexual, en adolescentes
escolarizados. Espacio Abierto Cuaderno Venezolano de Sociología. Vol. 15, No. 4, 787 – 803.
2. Moral, J. (2007). Conducta sexual y uso del preservativo en estudiantes universitarios. Medicina
universitaria. Vol. 9, No. 37, pp. 173 – 180.
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