Este documento presenta los informes de las diferentes áreas del Colegio Santa Rosa para el año escolar 2016, incluyendo los informes de Pastoral, Orientación, Inspección General, Unidad Técnico Pedagógica y SEP. Se detallan los ingresos, egresos y deudas del establecimiento, así como las diversas actividades realizadas en cada área a lo largo del año para fortalecer la formación de las estudiantes.
3. INFORME DE FINANCIAMIENTO COMPARTIDO-
BECAS
TOTAL DEUDAS FINANCIAMIENTO COMPARTIDO:
$ 16.665.000
CORRESPONDE AL 6,8 % DE LAS ALUMNAS QUE PAGAN
(590/988)
SISTEMA FINANCIAMIENTO COMPARTIDO
BECAS
99 becas que corresponden al 10 % de la matrícula (988
ALUMNAS)
4. TOTAL DE
DEUDAS $ 16.665.000
PRIORITARIAS 299
BECAS 100% 65
BECAS 50% 67
FINANCIAMIENTO COMPARTIDO
6. OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer la identidad y espíritu de la “Familia
Santa Rosa”, integrando a todos los miembros de
la comunidad, en un ambiente de acogida y amor
providente.
8. Catequesis
1ª
Comunión
Se concluyó el año 2016 con 4 Grupos de Catequesis Familiar: 1 del
Primer Año, 2 del segundo y 1 grupo de estudiantes rezagadas.
El Día Sábado 03 de Diciembre en la Parroquia San Antonio María Claret,
realizaron la Primera Comunión 45 Estudiantes y 1 apoderada de la
Comunidad Educativa.
Como Anexo a este punto, se prepararon y celebraron 4 Bautismos
durante el Año 2016, a hijos de funcionarios y estudiantes.
11. Pastoral Pre-
Juvenil
Se realizó los días martes a las 16:00 hrs.
Durante los Meses de Junio, Julio y Agosto, las
estudiantes junto a apoderados y una profesora
de Religión organizaron el Café Solidario,
llevando un momento de compañía y alimento a
las personas en situación de calle en los
alrededores del Santuario del Padre Hurtado.
12. Pastoral
Juvenil
Se realizó los días lunes a las 16:00 hrs., acompañado por una
Profesora.
El día Viernes 29 de Abril, asistieron 15 Jóvenes al encuentro
Organizado por la Vicaría para la Educación “Callejeros de la
Fe”, en el parque Quinta Normal.
En el Mes de Mayo, los días 20, 21 y 22, asistieron 15 Jóvenes
al encuentro Anual de Pastoral a Punta de Tralca,
acompañados de dos Profesores de Religión.
13. Pastoral de
Padres y
Apoderados
Se realizó un lunes al mes a las 19:00 hrs.
acompañado por dos profesores.
Se finalizó con una visita junto a los
apoderados y estudiantes al Hogar San
José de Recoleta, el Miércoles 26 de
Octubre, con motivo del Año de la
Misericordia.
14. Pastoral en
Parroquia
San Antonio
María Claret
Aproximadamente 10 estudiantes de Enseñanza Media,
asistieron a la Pastoral Juvenil en la Parroquia, los días
sábados de 17:00 a 19:00 hrs.
Los días domingo, durante el Mes de la Providencia
(Agosto), se asistió y organizó la Eucaristía de las 10:00 hrs.
junto a la Catequesis familiar, destacando cada semana un
acontecimiento: Día del Niño; Día de la Vida Religiosa;
Onomástico de Sierva de Dios Bernarda Morín; Aniversario
del Colegio Santa Rosa.
18. Jornadas
de Curso
En conjunto con el Depto. De Orientación, realizaron
las jornadas en la Casa de Retiro de las Hijas de María
Auxiliadora, los días jueves del año.
Se realizaron durante el año 2016, 12 Jornadas, desde
7º a 4º medio.
Se contó con el 98% de asistencia de las estudiantes.
19. Formación
de
Profesores
y
Asistentes
de la
Educación
Se realizó el día 29 de Diciembre, una jornada a cargo de
Pastoral y Orientación, junto a todo el personal del
Colegio, en la Casa de Espiritualidad del Santuario de
Santa Teresa de Los Andes.
La jornada terminó con un momento de Oración en la
tumba de Santa Teresa de Los Andes.
Nos acompañaron las Hermanas de la Providencia Claudia
Vargas y Ana Teresa Araya.
22. Eucaristías por
Curso
Al mes de diciembre de 2016, se celebraron
en la Capilla 25 Eucaristías durante los días
miércoles, con la participación de la totalidad
de los cursos del colegio.
Eucaristías
Comunitarias
Se celebraron 10 eucaristías comunitarias con
motivo de las Solemnidades más importantes
de la Iglesia y comunidad Providencia.
26. Obras de
Misericordia
Algunos cursos, a través de los delegados de Pastoral y
junto a los profesores jefes, realizaron obras de
Misericordia.
Misión
Territorial
Se realizó el 22 de Marzo un Vía Crucis en el Año de la
Misericordia, por las calles contiguas a la comunidad
educativa.
También, se celebró una Misa por la Finalización del
Año de la Misericordia, el día Lunes 07 de Noviembre a
las 19:30 hrs.
27. Acción Social y Campañas Solidarias Se realizaron diversas campañas solidarias durante el Año:
Campaña de Cuaresma de Fraternidad.
Campaña recolección de frazadas para los hermanos del
comedor Emilia Gamelin.
Campaña recolección de Mercadería por el Aniversario del
Colegio.
Campaña de Cajas de mercadería Navideñas.
Campaña junto a la catequesis familiar para entregar aporte
para la Mesa del Rey en la Casa Matriz.
Se ha entregado ayuda fraterna a familias de nuestra
comunidad que han pasado por situaciones difíciles.
Se entregó también parte de la ayuda fraterna al comedor
Emilia Gamelin y a la parroquia del Monte Carmelo.
28.
29.
30. AÑO 2017: NOS DISPONEMOS A VIVIR LAS
ORIENTACIONES PASTORALES QUE LA ARQUIDIÓCESIS
DE SANTIAGO NOS HA PROPUESTO PARA ESTE AÑO
BAJO EL LEMA
“IGLESIA DE SANTIAGO, FAMILIA DE DIOS MISIONERA
Y MISERICORDIOSA”.
32. - Apoyar la formación personal y académica de todas las
estudiantes del colegio Santa Rosa, fomentando el
autoconocimiento, el desarrollo de valores y la buena
convivencia.
OBJETIVOS
- Generar un itinerario de encuentros que promueva
instancias de participación con los apoderados y la
comunidad, para el desarrollo y crecimiento de sus hijas.
- Fortalecer la formación valórica de profesores y asistentes
de la educación del Establecimiento, en concordancia con
los ideales y principios abordados en el Proyecto Educativo
del Colegio Santa Rosa.
43. Seguridad Escolar
- Se realizaron los ensayos previstos para el
primer y segundo semestre.
- Se dio instrucciones constantemente a los
funcionarios, personal externo, estudiantes,
apoderados y visitantes sobre la forma de
proceder durante los ensayos.
- Pendiente la elaboración de un plan de
evacuación del colegio.
44. Convivencia Escolar:
Los conflictos fueron, en general
resueltos por inspectoría, orientación,
la colaboración de ambas UTPs y la
psicóloga.
45. Se realizaron todas las actividades inherentes a inspectoría y
que son parte de lo cotidiano del trabajo, tales como:
- administrar guías de trabajo o aplicar trabajos en base a
textos escolares en los cursos con docentes ausentes.
- rondas por los diversos lugares del colegio durante los
recreos. Revisión constante de las puertas que dan a la
calle para verificar que se encontraran cerradas.
- supervisión de asistencia a talleres JEC.
46. - Presencia de inspectoría tanto a la entrada como a la salida
del colegio y con los objetivos de saludar o despedir como
de controlar la presencia personal de las estudiantes.
- Se puso especial énfasis en controlar que las estudiantes no
salieran de las salas y que siempre estuvieran bajo la
supervisión del docente correspondiente.
47. - Investigación de casos de indisciplina, y otros como
problemas de trato y comportamiento, fueron realizados
por las paradocentes, y estos casos y otros de complejidad
mayor fueron investigados por la Inspectora General en
conjunto con el departamento de orientación.
48. - se asignó y coordinó horarios de trabajo especial
tanto a auxiliares, administrativos y paradocentes:
reuniones de apoderados, sábados en la mañana.
-organización del proceso de matrícula y coordinación
con los diferentes estamentos involucrados.
49. - organización de los procesos de licenciatura de
cuartos de enseñanza media y, en conjunto con UTP
media y pastoral, octavos de educación general
básica y asignación de funciones al personal.
50. - control y supervisión diario del proceso
de entrega de alimentos a las estudiantes
por parte de JUNAEB. (Encargada
JUNAEB)).
- control y mediación del proceso de
prestación médica a algunas estudiantes
por parte del MINSAL (Encargada de
Primeros Auxilios)
51. Atención de Primeros Auxilios a las estudiantes.
Consolidación de un sistema de registro de esas atenciones
(Encargada de Primeros Auxilios).
Hubo 4.482 atenciones durante el año 2016.
Cursos con más asistencia a Primeros Auxilios:
3º BÁSICO A = 479
1º BÁSICO A = 380
3º BÁSICO B = 322
Durante el año 2016, 14 estudiantes fueron llevadas a
Urgencia por la Encargada del colegio.
52. También durante el año 2016 ocurrieron
accidentes y los cursos con mayor porcentaje
de ellos fueron:
- 6º BÁSICO B = 52 %
- 7º BÁSICO B = 48 %
- 5º BÁSICO B = 39%
61. • Coordinar y desarrollar los procesos de
aplicación de Ensayos SIMCE (internos)
• Coordinar la aplicación de la Prueba SIMCE
• Calendarización de Pruebas de Nivel y SEP.
• Atención de apoderados por solicitud de
Evaluación Diferenciada.
• Entrevistas de apoderados por situaciones
de rendimiento.
• Coordinar la realización de reforzamientos de
Lenguaje y Matemática (Terceros Básicos)
62. • Monitoreo de Talleres de 5º a 8º Básico en las
siguientes modalidades:
- Inglés (reforzamiento)
- Matemática (intermedio)
- Lenguaje (avanzado)
* Coordinar con profesores de Enseñanza Media
recuperación de clases en las asignaturas de
Historia y Biología.
63. •Realización de acompañamiento al aula a docentes.
•Informe de revisión de planificaciones y
retroalimentación de éstas.
•Cautela de la cobertura curricular.
•Confirmación de datos de estudiantes que postulan
al establecimiento
•Participación en sorteo público de estudiantes que
postulan al colegio.
64. •Implementación de un canal de
Televisión como PLAN PILOTO con el
objetivo de mantener informada a la
comunidad de nuestro colegio y al
mismo tiempo de incentivar a las
estudiantes para que puedan
desarrollar habilidades
comunicacionales.
65.
66.
67. • Coordinación y apoyo en la realización de
actos (oración y efemérides, Semana de las
Artes y el deporte, exposiciones y concursos)
77. Apoyo en la participación de nuestras
estudiantes en actividades externas:
- Estudiantes de 5º, 6º, 7º y 8º
básicos participaron en el Campeonato de
Matemática organizado por la Universidad
de Santiago de Chile.
78.
79.
80. •Desarrollo en conjunto con la
profesora Coordinadora del CRA
de los siguientes concursos:
•- “Hablemos de libros”.
•- “Cuentos”.
•- “Microcuentos”.
•- “Ortografía”.
83. DIMENSIÓN: GESTIÓN DEL CURRICULUM
• Objetivos:
• Mejorar un sistema de evaluación que evidencie el logro de los
Objetivos de Aprendizaje en las asignaturas de Lenguaje,
Matemática, Ciencias e Historia en todos los niveles.
84. Acciones:
• Construcción de instrumentos de evaluación que
midan el logro de los aprendizajes.
• Análisis de resultados de pruebas de nivel.
85. DIMENSIÓN: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL AULA
• Objetivo:
• Implementar y evaluar el uso de estrategias efectivas
en las planificaciones.
86. Acciones:
• -Planificación de estrategias para el aprendizaje.
• -Salidas pedagógicas y presentaciones artísticas
culturales.
87. DIMENSIÓN: APOYO AL DESARROLLO DE LAS
ESTUDIANTES.
• Objetivos:
• Desarrollar programas de apoyo pedagógico para las estudiantes con
rezago académico.
• Desarrollar programas de apoyo pedagógico para potenciar a las
estudiantes con intereses diversos y habilidades destacadas
• Premiar a las estudiantes destacadas en diferentes ámbitos de
quehacer educativo.
88. Acciones:
• Programa de apoyo a alumnas destacadas por medio de la
implementación de talleres para fortalecer habilidades
diversas.
• Programa de apoyo a alumnas con rezago escolar por medio
de programas de reforzamiento.
• Salidas pedagógicas y presentaciones artísticas culturales.
• Contrato servicios para ensayos Simce, PSU y pruebas PME.
90. DIMENSIÓN: LIDERAZGO DEL DIRECTOR
• Objetivo:
• Instalar un sistema de rendición de cuentas, para dar
seguimiento a las diversas áreas de gestión y contar con
información relevante que permita la toma de decisiones.
91. Acciones:
• Elaboración de protocolo de rendición de cuentas.
• Rendición de cuentas.
• Jornadas de trabajo directivos y equipo PME.
92. DIMENSIÓN: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE
RESULTADOS
• Objetivo:
• Elaborar la segunda parte y final del Proyecto Educativo
Institucional con la participación de todos los estamentos.
93. Acciones:
• Reuniones Comisión PEI.
• Elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo.
• Implementación y monitoreo del Plan de Mejoramiento
Educativo.
95. DIMENSIÓN: FORMACIÓN
• Objetivos
• Apoyar la formación personal de las estudiantes del colegio
fomentando el autoconocimiento, el desarrollo de valores y la
buena convivencia.
• Generar un itinerario de encuentros que promueva instancias
de participación con los apoderados y la comunidad.
• Fortalecer la formación valórica de los profesores y asistentes
en concordancia con los ideales y principios abordados en el
PEI.
96. Acciones:
• Charlas y talleres de formación para todos los cursos que
presenten necesidad y/o dificultades con la ayuda de
especialistas externos de ser necesario.
• Jornadas de formación para los cursos de 7º a 4º medio con el
fin de generar espacios de crecimiento, diálogo y reflexión.
• Escuela para padres con especialistas de acuerdo al ciclo
educativo de las estudiantes.
• Programas de extensión dirigido a las alumnas. (invitación a
charlistas, escritores)
98. DIMENSIÓN: GESTIÓN DEL PERSONAL.
• Objetivo:
• Consolidar a nivel de Equipo Directivo una política de
Recursos Humanos.
• Contar con el personal docente y asistentes de la educación
suficiente para enfrentar los desafíos que presenta la
institución actualmente.
99. Acciones:
• Reconocimiento al desempeño profesional de docentes y
asistentes de la educación.
• Contratación de profesores de apoyo.
• Contratación de asistentes de aula.
• Contratación de evaluadora.
• Talleres Acle. (contratación de monitores para talleres de
violín, manualidades, zumba, y deportes)
• Actualización y jornada de socialización del reglamento
interno de orden, higiene y seguridad.
• Política de recursos humanos y socialización.
• Perfeccionamiento del personal.
100. DIMENSIÓN: GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS.
• Objetivo:
• Adquirir material educativo y equipamiento necesario para
apoyar la labor docente.
101. Acciones:
• Mejoramiento de equipo tecnológico-computacional y red
internet y banda ancha.
• Adquisición de material fungible para uso pedagógico.
• Plataforma básica Napsis con módulo de planificación curricular.
• Programa de matemática en línea. (Compumat)
• Adquisición de material didáctico para los distintos
departamentos.