na

1. Problema de investigación.

2. Planteamiento del problema cuantitativo.
Estimar magnitudes y cantidades.
Probar hipótesis y teorías.
Explorar fenómenos, eventos cuantificando.
Describir fenómenos: frecuencia de votos.
Establecer precedentes: Estudios médicos.
Evaluar una intención: Normas ISO.
Comparar diferentes grupo o categorías: estudio de vacunas.
Determinar causas: Causas de las enfermedades.

3. Criterios para plantear un problema desde el
enfoque cuantitativo.
Formulación en forma de
pregunta (Clara)
Problema investigable
(Observable)
Carácter Ético
Expresar las variables.

4. ¿ Cómo se plantea un problema desde el
enfoque cuantitativo
•Razones de la
investigación.
•Responder al ¿ para
qué?.
•Aporte al conocimiento.
•Concretos y enfocados.
•Medibles y observables.
•Aportes al conocimientos.
•¿Qué falta abordar?.
•Nicho de investigación.
•Medibles.
•Viables.
•Congruentes.
Objetivos de
investigación.
Evaluación
deficiencia del
conocimiento.
Justificación y
viabilidad.
Pregunta de
investigación.

5. Planteamiento del problema cualitativo.
Enfocados en profundizar los fenómenos, desde la perspectiva de los participantes.
Son más flexibles que los problemas cuantitativos.
Se orienta a aprender experiencias y de los puntos de vistas de los participantes.
Son abiertos, expansivos, fundamentados en experiencia e intuición.
Generar teoría fundamentada en las percepciones de los participantes.
Se interesa por las experiencias y los valores .

6. ¿ Cómo se plantea un problema desde el
enfoque cualitativo
• Expresar el problema
nítidamente
• Comunicar los beneficios
esperaderos
• Exponer tanto el marco
teórico como los
antecedentes
• Es necesario elegir un
ambiente o contexto donde
se lleva acabo el estudio.
• Ubicar el planteamiento en
un espacio y tiempo.
• Conveniencia
• Relevancia social
• Implicaciones practicas
• Valor teórico
• Utilidad metodológica.
• Tiempo, recursos,
habilidades
• Son más generales y
enunciativas en los
estudios cualitativos.
Objetivos y
preguntas de
investigación.
Justificación y
viabilidad.
Evaluación de
las
deficiencias
Ambiente
inicial.

7. Diferencias
entre el
planteamiento
cualitativo y
cuantitativo.

8. Importancia de la revisión literaria de los
planteamiento problemas.

9. Gracias.