1. BLOG AULA 9
PARTICIPANTES: PROF. FERNANDA GONZALEZ
PROF. LAURA BORQUEZ
INSTITUCIÓN: ESCUELA AGROTÉCNICA PROF. MIGUEL A. TORRES
2. OBJETIVOS:
Que los alumnos:
Logren producir entrevistas de acuerdo siguiendo los aspectos formales del
género.
Afiancen estrategias propias de la producción escrita
Crear un blog que contenga las producciones realizadas por los alumnos
Desarrollen actitudes de confianza en sus propias posibilidades
Utilicen los recursos que brinda la institución a fin de mejorar sus aprendizajes
3. RECURSOS
Netbooks
Microsoft office: word, pawerpoint, internet, movi market
Cámaras fotográficas
Teléfonos celulares
Retroproyector
Revistas y diarios
JUSTIFICACIÓN
Las netbooks en la escuela contienen recursos que permiten a los alumnos desarrollar habilidades
intelectuales de una manera atractiva y por esta razón se logra la participación de todos los alumnos en las
propuestas de la asignatura.
Son herramientas de comunicación masiva y nos permiten publicar contenidos y compartirlos con la
comunidad escolar y la comunidad internauta
4. EL TRABAJO CON LOS ALUMNOS (SECUENCIA DIDACTICA)
Presentación de la propuesta y las pautas para trabajar con las netbooks para crear un blog
Organización de grupos de trabajo
Elección de los temas por grupo
Preparación de entrevistas , notas,
Distribución de responsabilidades (intragrupales)
Elaboración de textos (en el papel o en la computadora)
Corrección: de los alumnos usando el corrector de la computadora y corrección final del profesor
Selección del material fotográfico
Explicación acerca de como subir el material producido , al blog
Con producciones de otros cursos
Elaboración de descripciones “El lugar donde vivo”
Correcciones
Insertar fotografías
Entregar los trabajos a los alumnos de 3er año , en pen drive
10. CONCLUSIONES:
Se logró motivar a los alumnos a través de la utilización de las neetboocks
A través de diferentes responsabilidades participaron todos los alumnos
Se lograron producciones en todos los grupos
Se pudieron socializar con más facilidad las producciones tanto para la corrección
como para la presentación de los trabajos finales
Las producciones escritas mejoraron la calidad en las presentaciones
Los alumnos aprendieron a manejar las herramientas que brindan las
computadoras aplicadas a los contenidos de la materia