Las teorías del aprendizaje y los estilos de enseñanza

1. Constructivismo
Genético.
Piaget Aprendizaje:construcción
constante de nuevos
conocimientosapartirde los
previosatravésde procesos
de asimilación,acomodación
y adaptación.Implica
cambioscualitativos.
Inteligencia:se desarrollaen
etapasdefinidassegún
estructurasque
constantemente incorporan
nuevosconocimientoscomo
elementos constitutivos.
Teoría del
Aprendizaje
significativo
Ausubel Aprendizaje:proceso
cognitivoque tiene lugar
cuandolas personas
interactúanconsu entorno
tratandode dar sentidoal
mundoque percibe.
Inteligencia:posibilidadde
construirconocimientoy
aptitudessobre otros
conocimientosprevios.
El rol del docente encuantoa surelaciónconel alumnome imaginoque debería ser de
orientar, motivaryayudar ensituacionesproblemática.Se debe encargarde elaborar
estrategias sinperderde vistalasleyesnaturalesde losalumnosencuantoasu desarrollo.En
estainteraccióndocente-alumno esnecesarioque el docente,segúnel contextosituacional
enel cual se da la relaciónde enseñanza –aprendizaje,debelograrungrado de autonomíay la
responsabilidaddelpropioaprendizaje porparte del alumno,yaque tantoel aprendizaje
activopor parte del alumnocomoy el proceso del mismodirigidosporel docente son
igualmente válidosparalograrlo que pretende oseasusobjetivoseducacionales.