Material de capacitación docente Logos ACADEMY!!!!

1. CONSTRUCTIVISMO Y
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
BARRIGA, Frida; HERNÁNDEZ Gerardo
Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo. Capítulo II
3era Edición McGrawHill
México 2010
ISBN: 978-607-15-0293-3
RECOPILACIÓN: CARLOS MASSUH V.

2. CONTENIDOS
 LOS ENFOQUES
CONSTRUCTIVISTAS EN LA
EDUCACIÓN.
 LA APROXIMACIÓN
CONSTRUCTIVISTA DEL
APRENDIZAJE Y
ENSEÑANZA.
 EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO EN
SITUACIONES ESCOLARES

3. LOS ENFOQUES
CONSTRUCTIVISTAS DE LA
EDUCACIÓN

7. Contenidos Curriculares
Declarativos
Procedimentales Actitudinales

8. LA APROXIMACIÓN
CONSTRUCTIVISTA DEL
APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.

9. CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
ESCOLAR
MECANISMOS:
PROCESOS
GUIAR, ORIENTAR,
PSICOLÓGICOS
PROMOVER
Coll, 1988

10. SE APLICA A
CONTENIDOS
YA POSEÍDOS
ESTUDIANTE ES
RESPONSABLE EL DOCENTE
DE SU PROPIO CONCATENA…
APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISMO
Coll, 1988

11. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
EN SITUACIONES ESCOLARES

12. TIPOS Y SITUACIONES DEL
APRENDIZAJE ESCOLAR
RECEPCIÓN
MODO DE ADQUIRIR
CONOCIMIENTO.
DESCRUBIMIENTO
TIPOS
REPETICIÓN
FORMA QUE SE
INCORPORA A LA
ESTRUCTURA DE
CONOCIMIENTO
SIGNIFICATIVO

13. RECEPCIÓN
RECEPCIÓN REPETITIVA
SIGNIFICATIVA
SITUACIONES
DE
APRENDIZAJE
DESCUBRIMIENTO DESCUBRIMIENTO
REPETITIVO SIGNIFICATIVO

14. DIMENSIONES DEL PARENDIZAJE CON
ALGUNAS ACTIVIDADES HUMANAS

15. CONDICIONES QUE PERMITEN EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

17. CONTENIDOS CURRICULARES

23. PSICOGENÉTICO
COGNITIVO
SOCIOCULTURAL
ENFOQUES
CONSTRUCTIVISTAS

24. CONTENIDOS
DECLARATIVOS
CONTENIDOS CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

26. CONTENIDOS DECLARATIVOS
 Saber qué
Aprendizaje
(teórico).
 Competencia Factual
vinculada con el
conocimiento de Conceptual
datos, hechos,
conceptos y
principios.

29. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
 Saber hacer Apropiación de datos.
(práctico).
 Conocimiento
Ejecución (procedimiento).
que se refiere a
la ejecución de
procedimientos, Automatización.
estrategias,
técnicas, Perfección.
habilidades,
destrezas,
métodos, etc.

30. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
DE TIPO PROCEDIMENTAL
 Repetición y ejercitación reflexiva.
 Observación crítica.
 Imitación de modelos apropiados.
 Retroalimentación oportuna, pertinente y profunda.
 Establecimiento del sentido de las tareas y del proceso en su
conjunto.
 Verbalización mientras aprende.
 Actividad intensa del alumno, centrada en condiciones auténticas, lo
más naturales y cercanas a las condiciones reales donde se aplica lo
aprendido.
 Fomento de la metacognición: conocimiento, control y
 análisis de los propios comportamientos.

31. CONTENIDOS ACTITUDINALES
 Saber Ser
 Es el conocimiento de COGNITIVO
experiencias
subjetivas que CONOCIMIENTO
AFECTIVO
ACTITUDINAL
implican juicios
evaluativos … que
CONDUCTUAL
son relativamente
estables y que se
aprenden en el
contexto social.

32. Tres aproximaciones que han
demostrado se eficaces …
 a) proporcionar un
mensaje persuasivo,
 b) el modelaje de la
actitud y
 c) la inducción de
disonancia o conflicto
entre los
componentes
cognitivo, afectivo y
conductual.