1. Trabajo Final Integrador
Di Grazia, Gabriel Horacio
Curso: Tutores 2 – Educ.ar - 01 julio 2013

2. Tutor en
entornos
virtuales
Asume
Roles
Funciones
Desarrolla
capacidades
y habilidades
Obstáculos
y
Dificultades

3. Tutor en entornos virtuales
Roles
Primer
estructurante
en la
construcción
de los
vínculos
Primer
organizador
interno de un
grupo de
estudiantes
virtuales
Funcion
Aspecto
Psicosocial
Aspecto
Académico
Aspecto
Organizativo
Contener al
individuo
Integración al
grupo
Estimular la
interacción
Fomentar la
consulta
Conocimiento
del espacio de
trabajo
Experto en los
contenidos
Mantener claro
el objetivo
Estimular la
lectura, el
análisis y la
pregunta
Moderador y
guía del
trabajo
Establecer
pautas del
curso
Documentar y
dar a conocer
el desarrollo
del curso
Criterios de
evaluación
Cronograma
de actividades
Asume
Roles
Funciones

4. Competencias
específicas
Experiencia
como alumno
virtual
Desarrolla
Capacidades
y
Habilidades
Competencias
específicas
Conocimientos
Habilidades
Actitudes

5. Competencias
específicas
Entornos
tecnológicos
•Dominio de entornos
e-learnig y
colaborativos
•Redes sociales, video
conferencias
Educación
virtual
•Componentes
•Metodología
•Roles
Acerca del
sujeto
•Diversidad y
características del
sujeto que aprende
Teorías del
aprendizaje
•Motivación
•Comunicación
Seguimiento
•Supervisión y
evaluación de
aprendizajes en línea
Conocimientos

6. Competencias
específicas
Guía de
aprendizaje
•Guiar el aprendizaje
mediante la comunicación
escrita
Intercambio
de Temas
•Generar y responder
temas de intercambio
Manejo de
Recursos
•Manejo de herramientas y
recursos del aula virtual
Elaborar
Material
•Elaborar guías, consignas,
cronogramas e
instructivos
Planificar
actividades
•Diversidad en la
elaboración de actividades
individuales y grupales
Generar
Propuestas
•Con el propósito del
promover el conocimiento
mutuo y la conformación
de una comunidad de
aprendizaje
Habilidades

7. Competencias
específicas
Cordialidad
•Accesibilidad,
capacidad de
aliento
Interés
•A lo que dice o
escribe el
alumno
Empatía
•Ponerse en el
lugar del otro
Motivar
•Estimular la
capacidad de
participación
Compromiso
•Dedicación a la
tarea
Actitudes

8. Respecto
al
entorno
•Vínculo con la tarea y con
los pares :“la plataforma no
es amigable”
•Posicionamiento de
defensivo del alumno: “esto
es muy despersonalizado”
Soledad
•Miedo a no ser escuchado,
a no ser visto
•Exigencia y demanda al
tutor: “el tutor no me
respondió”
Temor a
la palabra
escrita
•“no entiendo la consigna”
•“no logro explicarme”
Dentro
del grupo
•Dificultad para comprender
el discurso del otro
•“esto no es lo que hay que
hacer” “los compañeros no
leyeron lo que mandé”
Ruidos
•Problemas de
comunicación entre las
personas o por falta de
conocimiento de las
herramientas del entorno
Obstáculos y
dificultades

9. Dificultades y
obstáculos
Conflictos de
Grupo
Estrategias
a desarrollar
Confrontación
Transformar
comunicación
en el grupo
Radial Lateral
Comunicación
eficaz
Claridad y
Precisión en:
Contenido del
mensaje
Estilo
Comunicativo
Tutor
Operativo
Éxito
aprendizaje
entorno virtual
Manejo de Dificultades y obstáculos

10. Reflexión final
Docente
AlumnoConocimiento
El tutor en entornos virtuales, no solo debe
ser experto en los contenidos que se
propone transmitir, sino que además debe
tener un amplio manejo del entorno
(campo virtual) y de herramientas
complementarias para llevar a cabo la
enseñanza.
Las competencias específicas adquiridas a
tal fin, más el compromiso de tener una
comunicación eficaz, son determinantes al
momento de mantener el grupo de trabajo
con vistas a construir el conocimiento, para
ello los tutores tenemos un alto grado de
responsabilidad.
Personalmente, en el transcurso del curso,
he aprendido la importancia de tratar de
lograr ser un tutor operativo, del tratar de
evitar la sensación de soledad y/o
desatención, a la falta de la comunicación
cara a cara.
Ser claro y preciso en las pautas del curso y
los criterios de evaluación, desde el inicio,
durante y al final del trayecto formativo,
evita malos entendidos. Además todo eso
genera seguridad en el alumno, y el
sentido de pertenencia. Estar atento a la
consulta y por sobre todo mantener una
actitud cordial y de respeto, es
imprescindible para el éxito de la
enseñanza a distancia.
A mis habilidades como docente, creo que
el adelantarme a posibles conflictos, es
algo que seguramente voy a perfeccionar
con la experiencia. La preparación de
material multimedia es un desafío
constante, tratar de hacer mejores
producciones.
Ser tutor virtual, es una meta que me
propuse a mediano plazo y lo tomaré con
la seriedad y responsabilidad que ello
amerita.