El tutor virtual

1.  Andrea González
 Curso: Tutoría y moderación de
grupos en entornos virtuales
 Fecha de presentación:
04/08/2014

2. FUNCIONES DEL TUTOR:
ASPECTO PSICOSOCIAL
La contención de cada integrante y del
grupo promoviendo la integración tanto
entre las personas como de las
personas con el entorno de trabajo,
estimulando la interacción, animando a
consultar, familiarizando al cursante
con el nuevo espacio. El tutor está
presente a través de su palabra y de sus
participaciones frecuentes.

3. ASPECTO ACADÉMICO
Sostiene manteniendo claro el objetivo del
curso, estimulando la lectura y el análisis
del material y encauzando el desarrollo de
actividades de aplicación, reflexión, y
evaluación. Aclara dudas, promueve la
pregunta como camino hacia el
aprendizaje. Guía los debates en los foros
convirtiéndose en un moderador del
trabajo por eso es fundamental que sea
experto en los contenidos con los que
trabajará.

4. ASPECTO ORGANIZATIVO:
abarca todo lo que hace al paso a paso
p. ara la aprobación del curso. En este
aspecto hay que tener en cuenta la
preparación de un documento claro y
coherente para que los cursantes
sepan que se espera de ellos durante
el desarrollo del trayecto. Dar a
conocer las pautas de trabajo en los
momentos iniciales del curso, genera
seguridad en los estudiantes

6. ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA RED
Promover una actitud positiva hacia la
heterogeneidad de puntos de vista. Crear una
atmósfera de colaboración en línea entre los
estudiantes. Valorar las intervenciones,
destacando los aspectos positivos, señalando
cómo el aporte Individual beneficia el
aprendizaje del grupo. Generar un foro (o
actividad inicial) en el que los estudiantes
expresen sus expectativas y su sentir. Promover
el intercambio de experiencias. Acompañar a
cada estudiante y atender las diferencias
personales VINCULAR

7. FORTALEZAS: Creo después de algunos años en la docencia que
tengo algo de dominio en manejo de grupo. En general soy muy
objetiva en lo que planteo dentro de la clase y creo que a veces
la educación virtual nos brinda la posibilidad de poder evitar el
cara a cara que muchas veces nos complica con los alumnos. Es
una interacción no presencial y coincide mucho más con mi
personalidad. No me gustan las charlas personales con los
alumnos y este medio da la posibilidad de establecer una
relación estrictamente basada en los contenidos.
DEBILIDADES: Como debilidad creo que debo destacar el hecho
de estar permanentemente conectado para responder a tiempo
las necesidades de los alumnos virtuales, eso me inquieta
debido a que no muy dependiente de la Pc y debería dedicarme
exclusivamente a esta actividad.