1. EL APRENDIZAJEEL APRENDIZAJE

2. DEFINICIÓN DE APRENDIZAJEDEFINICIÓN DE APRENDIZAJE

3. RECIBE
INFORMACION

4. TEORÍAS DEL APRENDIZAJETEORÍAS DEL APRENDIZAJE
ES Un cambio en la conducta del ser humano ante una situación.
PRINCIPALES
REPRESENTA
NTES
Watson y Skinner

5. ES
EQUIPARA EL APRENDIZAJE CON LA CREACIÓN DE
SIGNIFICADOS A PARTIR DE EXPERIENCIAS.
PRINCIPALES
REPRESENTA
NTES
Jean Piaget y Lev Vigotsky.

6. ES
El aprendizaje resulta cuando la
información es almacenada en la memoria
de una manera organizada y significativa.
PRINCIPALES
REPRESENTA
NTES
Jean Piaget y Semenovich

7. CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
Es un proceso de naturaleza
compleja
Requiere de un esfuerzo mental para luego lograr
conocer. observar, analizar, sintetizar y
comprender. Evitar objetos distractores.

8. Necesita de tiempo según su
conocimiento
El tiempo invertido se retribuye en conocimiento
y aprendizaje efectivo

9. Ser susceptible de manifestarse en
un tiempo futuro.
Significa ser capaz de recibir modificación e
impresión

10. Se necesita de alguien que
contribuya al aprendizaje
En principio debemos contar con una guía o
maestro que brinde las herramientas necesarias
para luego lograr un aprendizaje autónomo.

11. Integración con conocimientos
previos.
Ese objeto conocido y aprendido debe ser integrado
con otros conocimientos previos para que se logre
un aprendizaje significativo

12. Aprendizaje Contributivo
El nuevo conocimiento así adquirido se aloja en la
memoria a largo plazo y es susceptible de ser
recuperado para ser usado en la resolución de
situaciones problemáticas, iguales, similares o
diferentes a las que motivaron el aprendizaje.

13. Capacidad de juzgarse y evaluar que
tanto aprendió
El que aprende debe ser capaz de juzgar cuánto
aprendió o no aprendió Para saber si debe seguir en
la construcción del conocimiento o éste ya se ha
arraigado en forma suficiente.

14. A través de la experiencia.
Es decir que los cambios de comportamiento son
producto de la práctica o entrenamiento. Como:
Aprender a manejar un automóvil siguiendo reglas
necesarias para conducirlo.

15. Implica interacción sujeta al
ambiente
Implica interacción Sujeto-Ambiente: La
interacción diaria del hombre con su entorno
determinan el aprendizaje

16. Se puede modificar
El aprendizaje se puede modificar como resultado
de la interacción de la persona con el ambiente