Aprendizajes

1. Ramírez Suárez José Alberto
Zarza Hernández Edith María Fernanda

2.  Aprendizaje Receptivo…………………………………….1
 Aprendizaje por descubrimiento…………………….2
 Aprendizaje Memorístico………………………………..3
 Aprendizaje Significativo………………………………..4
 Aprendizaje Repetitivo…………………………………….5
 Aprendizaje por observación……………………………6
 Aprendizaje de Estímulos…………………………………7
 Aprendizaje Auditivo ……………………………………….8

3.  Descripción: El alumno recibe el contenido
que ha de internalizar, sobre todo por la
explicación del profesor, el material impreso,
la información audiovisual, los ordenadores.
 Ejemplo: Cuando el profesor explica algún
tema y el alumno retiene la información.
INDICE
http://www.buenastareas.com/ensayos/A
prendizaje-Receptivo/922456.html

4.  Descripción: El alumno debe descubrir el
material por sí mismo, antes de incorporarlo
a su estructura cognitiva. Este aprendizaje
por descubrimiento puede ser guiado o
tutorado por el profesor.
 Ejemplo: El fenómeno de un eclipse, el
alumno descubre que debido a los
movimientos de la tierra y el sol se produce
esto.
INDICE
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblio
teca_ele/diccio_ele/diccionario/aprendiz
ajedescubrimiento.htm

5.  Descripción : Surge cuando la tarea del
aprendizaje consta de asociaciones
puramente arbitrarias o cuando el sujeto lo
hace arbitrariamente. Supone una
memorización de datos, hechos o conceptos
con escasa o nula interrelación entre ellos.
Ejemplo: Cuando el alumno aprende las
tablas de multiplicar.
INDICE
http://www.buenastareas.com/ensayos/A
prendizaje-
Memor%C3%ADstico/322115.html

6.  Descripción :Se da cuando las tareas están
interrelacionadas de manera congruente y el
sujeto decide aprender así. En este caso el
alumno es el propio conductor de su
conocimiento relacionado con los conceptos
a aprender.
 Ejemplo: Los niños saben que la tierra gira
alrededor del sol pues a través de esta idea
les podemos explicar el movimiento de
rotación y el de traslación.
INDICE
http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/signi
ficativo.htm

7.  Descripción :Es lo que se denomina
comúnmente, aprender de memoria. El
alumno repite el contenido sin relacionarlo
con los contenidos que previamente ha
incorporado en su estructura mental, por lo
cual no le significan nada, y muy pronto los
olvidará.
 Ejemplo: Cuando una persona estudia un
dialogo para decirlo en público.
INDICE
http://www.buenastareas.com/ensayos/A
prendizaje-Receptivo-Se-Asemeja-Al-
M%C3%A9todo/693787.html

8.  Descripción : A través de la observación o la
imitación el alumno adquiere conocimientos.
 Ejemplo: A través de la observación del
microscopio el alumno podrá ver las fases de
la mitosis y comprender mejor que si lo
explicamos.
INDICE
http://html.rincondelvago.com/aprendiza
je-por-observacion.html

9.  Descripción : El individuo aprende a dar una
respuesta precisa a un estímulo
discriminatorio.
 Ejemplo: Cuando un padre le dice a su hijo
que le dará algo a cambio de buenas
calificaciones.
INDICE
http://es.scribd.com/doc/6595298/Apren
disaje-EstimuloRespuesta

10.  Descripción : Una persona auditiva es capaz
de aprovechar al máximo los debates en
grupo y la interacción social durante su
aprendizaje.
 Ejemplo:En un examen, por ejemplo, el
alumno auditivo necesita escuchar su
grabación mental paso a paséelas personas
que memorizan de forma auditiva no pueden
olvidarse ni una palabra, porque no saben
seguir. Es como cortar la cinta de una caseta.

INDICE
https://sites.google.com/site/sabucito14
hotmailcom/aprendisaje-auditivo-visual-
y-kinestesico