Propuesta metodológica interdisciplinaria Escuela de Adultos

1. Disciplinas involucradas:
Filosofía, Historia, Geografía, Formación Ética.
Contenidos transversales: Cuidado del ambiente. Tics.
Convivencia

2. FILOSOFIA
HISTORIA
GEOGRAFIA
FORMACION
ETICA Y
CIUDADANA

3. Objetivos:
•Vincular a los jóvenes con la posibilidad de algo nuevo.
•Pensarnos como sujetos de una sociedad en problemas,
buscando soluciones, teniendo en cuenta lo que tenemos.
•Posibilitar espacios de reflexión continua.
•Enseñar y fortalecer el ejercicio del pensamiento, la
problematización y la crítica.
•Formar sujetos desarrollando competencias útiles para su vida.
•Generar conciencia sobre lo que hacemos y cómo podemos
ayudar. La globalización y la contaminación
•Conocer las reglamentaciones vigentes sobre la temática.

4. Cursos involucrados:
1º A y B; 2º A y B, 3º A y B. Cuyos grupos estarán mezclados,
siendo sorteados para que los 6 grupos trabajen de manera
separada. Todos deberán realizar las mismas actividades,
favoreciendo la integración institucional.
Comunidad entera de la Escuela Secundaria de Adultos Nº 9 “ Pte
Arturo Illia”. Viale Entre Ríos

5. Estrategias Metodológicas- Actividades: serán subidas a la Red Social en
forma consecutiva.
•Análisis de casos(recortes periodísticos, informes municipales)
•Lecturas de bibliografía de referencia(otorgada por cada asignatura)
•Lectura de las reglamentaciones vigentes en la localidad sobre
desechos con el propósito de elaborar un trabajo comunitario el año
próximo(Municipal y Provincial).
•Trabajos de investigación(lectura, elaboración de encuestas, entrevistas,
tabulación de datos y escritura de lo analizado en una presentación en
power point con exposición por grupos de trabajo en la escuela,
subiéndolo en el grupo de facebook a modo de intercambio de
información. Cada asignatura preverá la elaboración de ensayos o trabajos
prácticos, cuyas consignas o mecanismos orientadores serán cargados en
facebook.
•Exposición de temas por grupos de trabajo, en cada espacio áulico .
•Creación y proyección de trabajos de investigación en Power Point, usos
de Facebook y Slideshare.

6. •Proyección de films y documentales( La hora 11, Basura
Electrónica, Una verdad incómoda, La obsolescencia programada,
La historia de las cosas)
•Exposición de lo trabajado en la cartelera de la escuela(formato
papel, o realización de folletería) .
•Las lectura de las actividades serán a través de facebook y
twitter .
•Las actividades se subirán a Slideshare y grupo cerrado de
facebook. Cuyos mecanismos de privacidad serán trabajados
con antelación a modo de acordar criterios en común del cuidado
de todos

7. RECURSOS:
Los recursos con los que contamos:
Libros de textos varios, uso de PC, artículos de diarios y revistas,
internet, películas, publicidades, videos de casos concretos .
Documentales. Películas de referencia.

8. Aplicaciones: Slideshare.
Los Docentes administrarán desde la red Facebook y twitter
(LeonorBruno) la participación de los docentes y estudiantes
en la presentación de los trabajos , la entrega de las propuestas y
tareas asignadas desde ambas redes, pudiendo hacer la entrega de
las actividades desde facebook .
Se creará el grupo cerrado en Facebook en
dónde se deberán subir los power point, pdf, word, que
cada grupo elaborará en relación a las temáticas abordadas por
cada docente.
Grupo:
https://www.facebook.com/groups/2415882
89330465/

9. La docente de Tecnología acompañará dicho
proceso de aprendizaje conjunto, en donde
tanto los estudiantes como los docentes
utilizaremos la aplicación Slideshare, para el
armado , diseño y puesta en práctica de dicho
Trabajo; previo conocimiento a través de las
redes sociales antes mencionadas.
Las actividades se irán programando por
Trimestres.

10. Las presentaciones serán en los formatos
establecidos, pdf, power point, word , según los
casos.
Cada grupo de trabajo áulico elaborará,
mediante métodos de recolección de datos, su
trabajo a exponer, los cuales serán subidos a
las redes. Uno por trimeste.
En la cartelera escolar se podrán los
hipervínculos que correspondan.

11. Evaluación:
Se tendrán en cuenta la evaluación en proceso, sumativa, final y la
autoevaluación, tanto del docente como de los alumnos.
Los chicos tendrán la posibilidad de poder visualizar sus propias
prácticas sociales mediante el uso de las redes sociales.
Los instrumentos serán las exposiciones, los trabajos escritos y orales, las
presentaciones por curso o en la institución, la elaboración y cumplimiento
de todas las actividades propuestas, usos de las redes sociales sujetos a
las recomendaciones de privacidad y contenidos sugeridos.
Cabe aclarar que se trata de una propuesta anual de investigación, con el
objetivo de articular las acciones municipales de la localidad y poder llevar
a cabo un trabajo comunitario en años posteriores.

12. Docente: Leonor Bruno
Profesora en Psicología