SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
U N M U N D O F A S C I N A N T E
EGIPTO
Cuando Napoleón quiso motivar a sus solados para
la hoy llamada “batalla de las Pirámides”, no les
arengó hablándoles de su valor, ni del odio al
enemigo, ni de la importancia que iba a tener esa
batalla. Tenía ante si un argumento mucho más
poderoso. “Soldados”, les dijo, “desde lo alto de
estas pirámides, cuarenta siglos nos contemplan”.
Hoy sabemos que Napoleón se quedó corto en sus
cálculos – las pirámides de Guiza tienen más de
4.500 años-. Pero la fascinación que ejerce sobre
nosotros el Antiguo Egipto sigue siendo igual de
irresistible.
Las novelas de tema egipcio se convierten hoy en
verdaderos best-sellers.
Las joyas egipcias son copiadas explícitamente por
los diseñadores actuales.
La forma piramidal inspira las obras
arquitectónicas más modernas.
Las noticias de hallazgos arqueológicos egipcios
son el titular más destacado en cualquier medio de
comunicación.
El cine recupera los temas y personajes del Egipto
Antiguo.
Los museos egipcios y las exposiciones sobre temas
de cultura egipcia están abarrotados de visitantes
deseosos de descubrir cada vez más cosas sobre el
mundo de los faraones y sus costumbres.
Si esto es así cuando solo quedan restos de aquella
maravillosa civilización, ¿qué habría pasado sin
tantos siglos de destrucción y expolio? ¿Qué pasará
en el futuro cuando salgan a la luz tantos tesoros
cubiertos todavía hoy por la arena del desierto?
HISTORIA
Ninguna otra civilización duró tanto como la del
Egipto faraónico. Y ninguna nos ha fascinado
tanto, miles de años después. Con los egipcios, la
Humanidad pasó de la Prehistoria a la Historia,
hace 5.000 años. Y su civilización se prolongó
¡durante tres milenios! Para hacernos una idea de
este gran lapso de tiempo, basta pensar que la
reina Cleopatra está mucho más cerca de nosotros
–quinientos años más cerca- que de los faraones
que construyeron las grandes pirámides.
RELIGIÓN
A primera vista, la religión egipcia nos sorprende y
hasta nos desorienta con su profusión de dioses y
mitos. Pero cuando se entra un poco a fondo en ella,
se ve su gran riqueza y, a veces, incluso su
“modernidad”. Poseían una moral, con conceptos
éticos como “justicia”, “verdad” y “bondad”.
Probablemente no aplicaban la pena de muerte y no
podían someter a esclavitud a otros egipcios. La
religión impregnaba la vida cotidiana y la orientaba
hacia la vida en ultratumba.
ESCRITURA
Los egipcios han sido uno de los siete u ocho pueblos
que han inventado la escritura a lo largo de la
historia de la Humanidad, y quizá fueron el
primero de ellos. Además, no tenían un único
sistema de escritura: tenían tres. Pero no se
contentaron con eso: no sólo crearon grandes
obras de historia, de derecho y de teología, sino
también de literatura: novelas y poesía, relatos
épicos y cuentos, biografías y autobiografías, textos
eróticos y textos humorísticos… ¡y hasta grafiti!
ARTE
Si tuviéramos que reducir toda la Historia del Arte a solo
cinco “momentos estelares”, no cabe duda de que uno de
ellos estaría reservado al arte egipcio. En lo que respecta
al arte, los egipcios hicieron de todo… y en todo
destacaron: desde gigantescas obras de arquitectura –
tanto tumbas como templos-, hasta pequeñas escenas de
la vida cotidiana talladas en madera; desde colosales
estatuas y obeliscos, hasta relieves policromados y
diminutas estatuillas vidriadas; frescos magníficos en las
paredes de las tumbas y minúsculos fragmentos de
cerámica pintados con graciosas bailarinas. Por no
hablar de sus magníficas joyas, obras maestras de la
orfebrería de todos los tiempos.
VIDA COTIDIANA
Al hablar del Antiguo Egipto, siempre corremos un
peligro: nos deslumbra tanto su historia y su arte
que tendemos a olvidarnos de las personas de
carne y hueso, que en definitiva fueron quienes
protagonizaron esa historia y los creadores ese
arte.
CIENCIA Y TÉCNICA
La ciencia y la técnica egipcias estuvieron siempre vinculadas a los
problemas de la vida cotidiana. La necesidad de medir los campos
les llevó a desarrollar la geometría… y a conocer el teorema de
Pitágoras ¡siglos antes que el propio Pitágoras!
La construcción de las pirámides les exigía tener avanzadas
nociones de matemáticas y astronomía (las pirámides
incluyen numerosos datos sobre meridianos y paralelos, sobre el
polo Norte y las estrellas…).
La preparación de las momias les dio un extraordinario
conocimiento de anatomía y fisiología.
El Nilo les permitió desarrollar la navegación, así como la
construcción de canales de riego y de transporte.
Y la construcción de grandes monumentos les obligó a desarrollar la
ingeniería.
REGRESO A EGIPTO
El Antiguo Egipto siempre ha ejercido una atracción
irresistible: desde Herodoto hasta Napoleón, desde
Cahmpollion (el descifrador de la escritura jeroglífica)
hasta Howard Carter (el descubridor de la tumba de
Tutankhamón), desde el arqueólogo más riguroso hasta
el simple turista, todos hemos sentido el deseo
irrefrenable de visitar esos templos y esas pirámides, esas
tumbas y esos obeliscos, esos museos y exposiciones. Y
Egipto ha dejado su huella en nuestra cultura más
reciente: en numerosas películas, en obras de teatro y en
óperas, en novelas y en libros de viajes, en la pintura y la
arquitectura modernas, en el diseño de joyas.
Los nombres propios egipcios
Hasta hace pocos años, la transcripción de los nombres
propios egipcios al castellano no ha estado sujeta a
ninguna norma. La forma de escribir los nombres de
los faraones dependía muchas veces de cómo los
escribían los franceses, los ingleses o los alemanes, sin
tener en cuenta que cada lengua moderna tiene sus
propias características. Como ha escrito el profesor
Josep Padró, “en lo referente a la transcripción de los
nombres propios egipcios al castellano la anarquía es
total, debido a la falta de tradición egiptológica escrita
en esta lengua y a la notoria falta de competencia en la
materia de la mayor parte de traductores de obras
extranjeras al castellano”.
Para evitar errores y vacilaciones en la transcripción,
hemos decidido seguir el sistema del profesor
Padró, nuestro más reconocido egiptólogo. Es un
método coherente y sistemático que nos permite
unificar la escritura de los nombres propios. La
forma de algunos de estos nombres pueden
sorprender al principio, pero enseguida se
descubren sus ventajas y su racionalidad.
He aquí algunos ejemplos de nombres de faraones,
escritos según ese sistema:
- Dyoser - Tutmosis
- Esnofru - Ajenatón
- Quéope - Tutankhamón
- Quefrén - Rameses
- Mentuhotep - Setos
- Micerino - Psamético
- Amenemes - Ptolomeo
- Amenhotep - Cleopatra
R A M E S E S I I , C O N O C I D O
T R A D I C I O N A L M E N T E C O M O R A M S É S ,
P E R S O N I F I C A E L P O D E R Q U E T U V O E G I P T O
E N L A É P O C A D E S U M Á X I M O A P O G E O
P O L Í T I C O Y E C O N Ó M I C O .
Rameses II, rey de reyes
Rameses II, tercer faraón de la XIX dinastía, reinó
entre los años 1289 y 1224. A lo largo de su
mandato, sus victorias frente a sus enemigos del
norte – los hititas- y del sur – los nubios- le
permitieron fijar las fronteras de Egipto allí donde
estuvieron en los momentos de mayor expansión
del imperio.
La sociedad egipcia se abrió al exterior y asimiló
costumbres extranjeras. En esta época, las
actividades comerciales fueron tan prósperas que
atrajeron a gentes procedentes de Asia y de las islas
del Egeo.
Rameses Constructor
Al llegar al trono, todo faraón había de llevar a cabo
una serie de trabajos, entre los que se contaba la
construcción de edificios. El Rameseo, templo
funerario cercano a Tebas, era como una pequeña
ciudad donde se unían la vida laica y la religiosa.
El poder de Rameses II
Esta estatua de diorita negra se
considera el mejor retrato del rey
y expresa el poder del faraón
sobre sus enemigos. Por ello, sus
pies pisan nueve arcos que
simbolizan la totalidad de los
enemigos de Egipto.
Jepresh o corona de
guerra. En ella aparece
la cobra, símbolo de la
diosa Uadyet patrona
del Bajo Egipto.
La mano derecha
sujeta el centro, que
adopta la forma de un
cayado de pastor.
Representación de la
esposa principal,
Nefertari. Al otro lado
se encuentra la de uno
de sus hijos.
El nombre real de Rameses
Los cartuchos, que contenían el nombre del rey, tenían
la forma de un lazo alargado que se anudaba en la
base y simbolizaba al faraón rodeado por el Sol.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Lectura 2. los orígenes de la ciencia
Lectura 2. los orígenes de la cienciaLectura 2. los orígenes de la ciencia
Lectura 2. los orígenes de la cienciajoseantoniocamargo
 
El arte de la persia , fenicio y egipcio
El arte de la persia , fenicio y egipcioEl arte de la persia , fenicio y egipcio
El arte de la persia , fenicio y egipcioanahmsi
 
Trabajo extraclase de estudios sociales
Trabajo extraclase de estudios socialesTrabajo extraclase de estudios sociales
Trabajo extraclase de estudios socialesHector Guevara Leiton
 
Egipto 1º eso simple
Egipto 1º eso simpleEgipto 1º eso simple
Egipto 1º eso simpleVirelay
 
¿Alguna vez un negro ha inventado algo?
¿Alguna vez un negro ha inventado algo?¿Alguna vez un negro ha inventado algo?
¿Alguna vez un negro ha inventado algo?johanahurtado7
 
Animacion Cultura Clasica
Animacion Cultura ClasicaAnimacion Cultura Clasica
Animacion Cultura ClasicaCarlos Viloria
 
La historia
La historiaLa historia
La historiaajmar08
 
Las pirámides de Egipto
Las pirámides de EgiptoLas pirámides de Egipto
Las pirámides de EgiptoAngel_82
 
Diagrama. prehistoria. spanish
Diagrama. prehistoria. spanishDiagrama. prehistoria. spanish
Diagrama. prehistoria. spanishpablojgd
 
Laconstruccion de las piramides en egipto
Laconstruccion de las piramides en egiptoLaconstruccion de las piramides en egipto
Laconstruccion de las piramides en egiptohablardelaesperanza
 
Egipto arquitectura funeraria
Egipto arquitectura funerariaEgipto arquitectura funeraria
Egipto arquitectura funerariaaritistico
 
Egipto guia
Egipto guiaEgipto guia
Egipto guiaCEAT
 

La actualidad más candente (20)

Europa
EuropaEuropa
Europa
 
Arte Egipcio
Arte EgipcioArte Egipcio
Arte Egipcio
 
Proyecto grecia
Proyecto greciaProyecto grecia
Proyecto grecia
 
Lectura 2. los orígenes de la ciencia
Lectura 2. los orígenes de la cienciaLectura 2. los orígenes de la ciencia
Lectura 2. los orígenes de la ciencia
 
El arte de la persia , fenicio y egipcio
El arte de la persia , fenicio y egipcioEl arte de la persia , fenicio y egipcio
El arte de la persia , fenicio y egipcio
 
Trabajo extraclase de estudios sociales
Trabajo extraclase de estudios socialesTrabajo extraclase de estudios sociales
Trabajo extraclase de estudios sociales
 
L'ART EGIPCI
L'ART EGIPCIL'ART EGIPCI
L'ART EGIPCI
 
Egipto 1º eso simple
Egipto 1º eso simpleEgipto 1º eso simple
Egipto 1º eso simple
 
¿Alguna vez un negro ha inventado algo?
¿Alguna vez un negro ha inventado algo?¿Alguna vez un negro ha inventado algo?
¿Alguna vez un negro ha inventado algo?
 
Revista Muy historia
Revista Muy historiaRevista Muy historia
Revista Muy historia
 
Animacion Cultura Clasica
Animacion Cultura ClasicaAnimacion Cultura Clasica
Animacion Cultura Clasica
 
La historia
La historiaLa historia
La historia
 
Pirámides.
Pirámides.Pirámides.
Pirámides.
 
Las pirámides de Egipto
Las pirámides de EgiptoLas pirámides de Egipto
Las pirámides de Egipto
 
Circular 892 may_20-17
Circular 892  may_20-17Circular 892  may_20-17
Circular 892 may_20-17
 
Diagrama. prehistoria. spanish
Diagrama. prehistoria. spanishDiagrama. prehistoria. spanish
Diagrama. prehistoria. spanish
 
Laconstruccion de las piramides en egipto
Laconstruccion de las piramides en egiptoLaconstruccion de las piramides en egipto
Laconstruccion de las piramides en egipto
 
Egipto arquitectura funeraria
Egipto arquitectura funerariaEgipto arquitectura funeraria
Egipto arquitectura funeraria
 
Egiptoelartedelaeternidad b n
Egiptoelartedelaeternidad b nEgiptoelartedelaeternidad b n
Egiptoelartedelaeternidad b n
 
Egipto guia
Egipto guiaEgipto guia
Egipto guia
 

Similar a Egipto fascinante (20)

Civilizacion Egipcia........ .
Civilizacion Egipcia........ .Civilizacion Egipcia........ .
Civilizacion Egipcia........ .
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
El Corredor Mediterraneo
El Corredor MediterraneoEl Corredor Mediterraneo
El Corredor Mediterraneo
 
Block
BlockBlock
Block
 
Block
BlockBlock
Block
 
Misterios
MisteriosMisterios
Misterios
 
2 antiguedad y edad media
2  antiguedad y edad media2  antiguedad y edad media
2 antiguedad y edad media
 
Tema 2 EL MUNCO CLASICO
Tema 2  EL MUNCO CLASICOTema 2  EL MUNCO CLASICO
Tema 2 EL MUNCO CLASICO
 
Historia pqpi
Historia pqpiHistoria pqpi
Historia pqpi
 
Civilizacion misenica
Civilizacion misenicaCivilizacion misenica
Civilizacion misenica
 
Fundamentos del Arte I. Tema 2 Antigüedad
Fundamentos del Arte I. Tema 2 AntigüedadFundamentos del Arte I. Tema 2 Antigüedad
Fundamentos del Arte I. Tema 2 Antigüedad
 
El Helenismo
El HelenismoEl Helenismo
El Helenismo
 
1ra clase historia concepto fuentes cc auxiliares
1ra clase historia concepto fuentes cc auxiliares1ra clase historia concepto fuentes cc auxiliares
1ra clase historia concepto fuentes cc auxiliares
 
La edad antigua
La edad antiguaLa edad antigua
La edad antigua
 
Informe Egipto
Informe EgiptoInforme Egipto
Informe Egipto
 
00 antiguo-egipto
00 antiguo-egipto00 antiguo-egipto
00 antiguo-egipto
 
Antuguo Egipto
Antuguo EgiptoAntuguo Egipto
Antuguo Egipto
 
Las antiguas civilizaciones. t10 Nico y Adrián
Las antiguas civilizaciones. t10 Nico y AdriánLas antiguas civilizaciones. t10 Nico y Adrián
Las antiguas civilizaciones. t10 Nico y Adrián
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
Personajes historicos
Personajes historicosPersonajes historicos
Personajes historicos
 

Más de Leticia Duran Rodriguez (20)

Olimpo
OlimpoOlimpo
Olimpo
 
La función de relación
La función de relaciónLa función de relación
La función de relación
 
La organización del cuerpo humano
La organización del cuerpo humanoLa organización del cuerpo humano
La organización del cuerpo humano
 
Concepto de salud
Concepto de saludConcepto de salud
Concepto de salud
 
Las aves
Las avesLas aves
Las aves
 
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humano
 
Modelo 7 examen soluciones
Modelo 7 examen solucionesModelo 7 examen soluciones
Modelo 7 examen soluciones
 
Modelo 7 examen
Modelo 7 examenModelo 7 examen
Modelo 7 examen
 
Ficha de restas llevando
Ficha de restas llevandoFicha de restas llevando
Ficha de restas llevando
 
Técnicas para facilitar el estudio y la realización
Técnicas para facilitar el estudio y la realizaciónTécnicas para facilitar el estudio y la realización
Técnicas para facilitar el estudio y la realización
 
Narrar un viaje espacial
Narrar un viaje espacialNarrar un viaje espacial
Narrar un viaje espacial
 
Repaso ciencias sociales
Repaso ciencias socialesRepaso ciencias sociales
Repaso ciencias sociales
 
Los pronombres personales
Los pronombres personalesLos pronombres personales
Los pronombres personales
 
Sumas con llevadas
Sumas con llevadasSumas con llevadas
Sumas con llevadas
 
Modelo de examen unidad 3 de lengua
Modelo de examen unidad 3 de lenguaModelo de examen unidad 3 de lengua
Modelo de examen unidad 3 de lengua
 
Modelo examen unidad 3 resuelto.
Modelo examen unidad 3 resuelto.Modelo examen unidad 3 resuelto.
Modelo examen unidad 3 resuelto.
 
Alerta de producto peligrosos
Alerta de producto peligrososAlerta de producto peligrosos
Alerta de producto peligrosos
 
Números mixtos
Números mixtosNúmeros mixtos
Números mixtos
 
Un buen día de clase
Un buen día de claseUn buen día de clase
Un buen día de clase
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solar
 

Último

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 

Egipto fascinante

  • 1. U N M U N D O F A S C I N A N T E EGIPTO
  • 2. Cuando Napoleón quiso motivar a sus solados para la hoy llamada “batalla de las Pirámides”, no les arengó hablándoles de su valor, ni del odio al enemigo, ni de la importancia que iba a tener esa batalla. Tenía ante si un argumento mucho más poderoso. “Soldados”, les dijo, “desde lo alto de estas pirámides, cuarenta siglos nos contemplan”.
  • 3. Hoy sabemos que Napoleón se quedó corto en sus cálculos – las pirámides de Guiza tienen más de 4.500 años-. Pero la fascinación que ejerce sobre nosotros el Antiguo Egipto sigue siendo igual de irresistible. Las novelas de tema egipcio se convierten hoy en verdaderos best-sellers. Las joyas egipcias son copiadas explícitamente por los diseñadores actuales. La forma piramidal inspira las obras arquitectónicas más modernas.
  • 4. Las noticias de hallazgos arqueológicos egipcios son el titular más destacado en cualquier medio de comunicación. El cine recupera los temas y personajes del Egipto Antiguo. Los museos egipcios y las exposiciones sobre temas de cultura egipcia están abarrotados de visitantes deseosos de descubrir cada vez más cosas sobre el mundo de los faraones y sus costumbres.
  • 5. Si esto es así cuando solo quedan restos de aquella maravillosa civilización, ¿qué habría pasado sin tantos siglos de destrucción y expolio? ¿Qué pasará en el futuro cuando salgan a la luz tantos tesoros cubiertos todavía hoy por la arena del desierto?
  • 6. HISTORIA Ninguna otra civilización duró tanto como la del Egipto faraónico. Y ninguna nos ha fascinado tanto, miles de años después. Con los egipcios, la Humanidad pasó de la Prehistoria a la Historia, hace 5.000 años. Y su civilización se prolongó ¡durante tres milenios! Para hacernos una idea de este gran lapso de tiempo, basta pensar que la reina Cleopatra está mucho más cerca de nosotros –quinientos años más cerca- que de los faraones que construyeron las grandes pirámides.
  • 7. RELIGIÓN A primera vista, la religión egipcia nos sorprende y hasta nos desorienta con su profusión de dioses y mitos. Pero cuando se entra un poco a fondo en ella, se ve su gran riqueza y, a veces, incluso su “modernidad”. Poseían una moral, con conceptos éticos como “justicia”, “verdad” y “bondad”. Probablemente no aplicaban la pena de muerte y no podían someter a esclavitud a otros egipcios. La religión impregnaba la vida cotidiana y la orientaba hacia la vida en ultratumba.
  • 8. ESCRITURA Los egipcios han sido uno de los siete u ocho pueblos que han inventado la escritura a lo largo de la historia de la Humanidad, y quizá fueron el primero de ellos. Además, no tenían un único sistema de escritura: tenían tres. Pero no se contentaron con eso: no sólo crearon grandes obras de historia, de derecho y de teología, sino también de literatura: novelas y poesía, relatos épicos y cuentos, biografías y autobiografías, textos eróticos y textos humorísticos… ¡y hasta grafiti!
  • 9. ARTE Si tuviéramos que reducir toda la Historia del Arte a solo cinco “momentos estelares”, no cabe duda de que uno de ellos estaría reservado al arte egipcio. En lo que respecta al arte, los egipcios hicieron de todo… y en todo destacaron: desde gigantescas obras de arquitectura – tanto tumbas como templos-, hasta pequeñas escenas de la vida cotidiana talladas en madera; desde colosales estatuas y obeliscos, hasta relieves policromados y diminutas estatuillas vidriadas; frescos magníficos en las paredes de las tumbas y minúsculos fragmentos de cerámica pintados con graciosas bailarinas. Por no hablar de sus magníficas joyas, obras maestras de la orfebrería de todos los tiempos.
  • 10. VIDA COTIDIANA Al hablar del Antiguo Egipto, siempre corremos un peligro: nos deslumbra tanto su historia y su arte que tendemos a olvidarnos de las personas de carne y hueso, que en definitiva fueron quienes protagonizaron esa historia y los creadores ese arte.
  • 11. CIENCIA Y TÉCNICA La ciencia y la técnica egipcias estuvieron siempre vinculadas a los problemas de la vida cotidiana. La necesidad de medir los campos les llevó a desarrollar la geometría… y a conocer el teorema de Pitágoras ¡siglos antes que el propio Pitágoras! La construcción de las pirámides les exigía tener avanzadas nociones de matemáticas y astronomía (las pirámides incluyen numerosos datos sobre meridianos y paralelos, sobre el polo Norte y las estrellas…). La preparación de las momias les dio un extraordinario conocimiento de anatomía y fisiología. El Nilo les permitió desarrollar la navegación, así como la construcción de canales de riego y de transporte. Y la construcción de grandes monumentos les obligó a desarrollar la ingeniería.
  • 12. REGRESO A EGIPTO El Antiguo Egipto siempre ha ejercido una atracción irresistible: desde Herodoto hasta Napoleón, desde Cahmpollion (el descifrador de la escritura jeroglífica) hasta Howard Carter (el descubridor de la tumba de Tutankhamón), desde el arqueólogo más riguroso hasta el simple turista, todos hemos sentido el deseo irrefrenable de visitar esos templos y esas pirámides, esas tumbas y esos obeliscos, esos museos y exposiciones. Y Egipto ha dejado su huella en nuestra cultura más reciente: en numerosas películas, en obras de teatro y en óperas, en novelas y en libros de viajes, en la pintura y la arquitectura modernas, en el diseño de joyas.
  • 13. Los nombres propios egipcios Hasta hace pocos años, la transcripción de los nombres propios egipcios al castellano no ha estado sujeta a ninguna norma. La forma de escribir los nombres de los faraones dependía muchas veces de cómo los escribían los franceses, los ingleses o los alemanes, sin tener en cuenta que cada lengua moderna tiene sus propias características. Como ha escrito el profesor Josep Padró, “en lo referente a la transcripción de los nombres propios egipcios al castellano la anarquía es total, debido a la falta de tradición egiptológica escrita en esta lengua y a la notoria falta de competencia en la materia de la mayor parte de traductores de obras extranjeras al castellano”.
  • 14. Para evitar errores y vacilaciones en la transcripción, hemos decidido seguir el sistema del profesor Padró, nuestro más reconocido egiptólogo. Es un método coherente y sistemático que nos permite unificar la escritura de los nombres propios. La forma de algunos de estos nombres pueden sorprender al principio, pero enseguida se descubren sus ventajas y su racionalidad.
  • 15. He aquí algunos ejemplos de nombres de faraones, escritos según ese sistema: - Dyoser - Tutmosis - Esnofru - Ajenatón - Quéope - Tutankhamón - Quefrén - Rameses - Mentuhotep - Setos - Micerino - Psamético - Amenemes - Ptolomeo - Amenhotep - Cleopatra
  • 16. R A M E S E S I I , C O N O C I D O T R A D I C I O N A L M E N T E C O M O R A M S É S , P E R S O N I F I C A E L P O D E R Q U E T U V O E G I P T O E N L A É P O C A D E S U M Á X I M O A P O G E O P O L Í T I C O Y E C O N Ó M I C O . Rameses II, rey de reyes
  • 17. Rameses II, tercer faraón de la XIX dinastía, reinó entre los años 1289 y 1224. A lo largo de su mandato, sus victorias frente a sus enemigos del norte – los hititas- y del sur – los nubios- le permitieron fijar las fronteras de Egipto allí donde estuvieron en los momentos de mayor expansión del imperio. La sociedad egipcia se abrió al exterior y asimiló costumbres extranjeras. En esta época, las actividades comerciales fueron tan prósperas que atrajeron a gentes procedentes de Asia y de las islas del Egeo.
  • 18. Rameses Constructor Al llegar al trono, todo faraón había de llevar a cabo una serie de trabajos, entre los que se contaba la construcción de edificios. El Rameseo, templo funerario cercano a Tebas, era como una pequeña ciudad donde se unían la vida laica y la religiosa.
  • 19. El poder de Rameses II Esta estatua de diorita negra se considera el mejor retrato del rey y expresa el poder del faraón sobre sus enemigos. Por ello, sus pies pisan nueve arcos que simbolizan la totalidad de los enemigos de Egipto.
  • 20. Jepresh o corona de guerra. En ella aparece la cobra, símbolo de la diosa Uadyet patrona del Bajo Egipto. La mano derecha sujeta el centro, que adopta la forma de un cayado de pastor. Representación de la esposa principal, Nefertari. Al otro lado se encuentra la de uno de sus hijos.
  • 21. El nombre real de Rameses Los cartuchos, que contenían el nombre del rey, tenían la forma de un lazo alargado que se anudaba en la base y simbolizaba al faraón rodeado por el Sol.