1. Leticia De Los Reyes Ramos 1
Magisterio de Primaria 2º B
Tendencias 22/3/2012.
Apuntes
Educación en valores, es lo que actualmente se da para que la
gente desde la niñez aprenda a
cumplir las normas y sea un buen
ciudadano.
21 de marzo, Día internacional de
la lucha contra la discriminación.
Según la Declaración Universal
de los Derechos Humanos “Todos
los hombres nacen libres e iguales
en dignidad y derechos”.
A partir del esfuerzo e ideal
común:
- Deber de comportarse “fraternalmente”.
- Derechos sin distinción alguna.
- Derecho a la no discriminación.
Según la ONU…
… todo ello es promovido por la enseñanza y la educación para
que no hay discriminación aunque cada uno de nosotros,
independiente de raza o cultura, somos distintos. Aunque esto
normalmente hace que se produzcan conflictos como pueda ser lo
que ocurrió durante la etapa nazi con los campos de
concentración. Un ejemplo de uno de estos campos de
concentración es el de Auswitch. En estos campos de
concentración se encontraba gente judía a la cual mataban por
ser de una cultura diferente a la que ellos defendían, judaísmo.
¿En que nos diferenciamos? En particular en las características
físicas: sexo, identificación sexual- no significa que porque seas
mujer te tienen que gustar los hombres-, por la salud, el lugar de
procedencia, la etnia y la cultura y, las creencias y opciones.

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Magisterio de Primaria 2º B
La diferencia no se presenta en abstracto ni desligada de la
realidad, sino que a veces se encuentra encarnada en personas
concretas, en seres muy reales.
Hay diferentes modelos educativos que son amparados por la ley.
- Modelos excluyentes: tiempo y espacios diferentes. Como por
ejemplo los chicos con síndrome de Down tienen y necesitan
centros donde pueden desarrollar una educación
especializada para él.
- Modelo indiferentes: Neutralidad, al menos supuesta.
- Modelos asimilacionistas: inmersión
- Modelos incluyentes: interés y respeto por las diferencias
Para educar en el respeto nuestra percepción de los demás está
determinada por los criterios sociales y culturales generalmente
aprendidos.
- Vencer los prejuicios, los estereotipos.
- Los prejuicios tiene tres componentes: afectivo, cognitivo y
comportamental.
- El desarrollo de la fraternidad se produce movilizando las
emociones, analizando las cogniciones y comprometiéndonos
en la acción fraternal.
- Desarrollo de la fraternidad como ámbito de la educación
moral, educación emocional.
Desarrollo de la fraternidad como ámbito de la educación moral.
- Identificar emociones.
- Expresar sentimientos.
- Identificar diferentes estilos para afrontar los conflictos:
agresivo, retraído y asertivo.
- Defender nuestros derechos sin lesionar los de los demás.
- Desarrollar la “mirada cosmopolita” que implica reconocer
las múltiples identidades que existen en cada uno de
nosotros.
- Reconocer la diversidad en todas sus dimensiones y, también
los restos y conflictos que puedas suscitar.