El documento discute el uso de la tecnología en el aula y cómo esto no garantiza la innovación educativa por sí solo. Señala que aunque las TIC son cada vez más comunes en las escuelas, a menudo se usan más para la comunicación que para la educación. Argumenta que los maestros deben renovar sus planes de estudio y métodos de enseñanza para motivar mejor a los estudiantes y enseñarles a usar la tecnología de manera productiva. También sugiere que el objetivo de las TIC no es la innovación en sí,