dorothy johnson

1. Dorothy E. Johnson

2. INTRODUCCION
 La Profesión de enfermería es una disciplina que de muchas maneras es de tipo conductista ya que
conduce a la aplicación de técnicas y procedimientos en sus intervenciones , siendo esta un ejemplo
como la teoría del conductismo sigue vigente en este siglo y en la profesión, a pesar de que ya que
existen nuevos postulados en los procesos de enseñanza y procesos de aprendizaje que le permiten al
estudiante un desarrollo integral.
 Es por esto que a partir de la existencia de teorías que han estudiado estos comportamientos sociales se
evidenciara como algunas corrientes educativas han influido en la formación del profesional de
enfermería.
 El presente trabajo tiene el propósito de mostrar como en las instituciones educativas y asistenciales
aun promueven el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de enfermería a través de la
teoría del conductismo delimitando las capacidades y potencialidad que un alumno(a) es capaz de
construir para lograr su propia educación.
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3.  Datos biográficos:
 Dorothy E. Johnson nació el 21 de agosto de 1919, fue una de las mas
grandes teoristas de la enfermería que desarrollo el “Modelo del Sistema
Conductual”. Se gradúo en artes en la Armstrong junior college en
Savannah, Georgia. En 1938 con 19 años recibe el titulo de enfermera a
los 23 años de edad en la universidad de Vanderbilt en Nashville. La
mayor parte de experiencia profesional es como docente de la
especialidad de enfermería pediátrica en la universidad de california.
Donde trabajo desde 1949 hasta su jubilación en 1978.
 Desde 1965 a 1967 presidio el comité de las nurses California
Association. También publico 4 libros, y mas de 30 artículos en revistas,
numerosos informes, estudios y monografías. En 1968 hace una
propuesta sobre el “funcionamiento conductual eficiente y efectivo en el
paciente para prevenir la enfermedad”. Pero no publico su modelo de
sistemas conductuales hasta 1980. Falleció en febrero de 1999, a la edad
de 80 años, el estado de Florida.

4. TEORIA DEL SISTEMA CONDUCTUAL.
 El modelo de Johnson considera al ser humano como sistema un conductual compuesto por
siete de subsistemas interactivos integrales:
De dependencia: Promueve una conducta de colaboración que exige una respuesta reciproca.
Evoluciona desde un grado total de dependencia de los demás hasta un mayor grado de
dependencia de uno mismo.
De ingestión: tiene que ver con como ,cuando, que y cuanto y en que condición nos alimentamos.
De eliminación: se relaciona con cuando, como y en que condiciones se produce la alimentación
en loa aspectos biológicos de este subsistema influyen factores sociales y fisiológicos hasta el
punto de que pueden entrar en conflicto con el.
Sexual: obedece a la doble función de procreación y de satisfacción, incluye el cortejo y el
emparejamiento y del mismo modo contempla un amplio espectro de conductas asociadas con el
papel sexual.

6.  De agresividad: consiste en proteger y conservar y proviene de una intención primaria de dañar a
los demás. La sociedad demanda limites en los modos de autoproteccion y pide que se respete y
proteja tanto a las personas como a su propiedad.
 De realización: su función consiste en controlar o dominar un aspecto propio del mundo
circundante hasta alcanzar cierto grado de superación,a este se relacionan estrechamente las
cualidades intelectuales,físicas,mecánicas y sociales.
 De afiliación: proporciona supervivencia y seguridad. Sus consecuencias son inclusión, intimidad
y formación y mantenimiento sociales de un enlace social fuerte.
 El modelo de Dorothy Johnson se refiere a una metateoría ya que se basa en el modelo de
Nightingale

7. Según el modelo, los conceptos del meta
paradigma son los siguientes
 Persona: es un sistema abierto, interrelacionado; se esfuerza constantemente en mantener
una situación estable mediante la adaptación al entorno.
 Entorno: hace referencia a un entorno externo e interno de la persona, aunque no lo
explica.
 Salud: es un estado dinámico y difícil de conseguir, influido por factores biológicos,
psicológicos y sociales. Se define como el equilibrio y la estabilidad del sistema
conductual de la persona.
 Enfermería: es una fuerza de regulación externa, con el fin de mantener o restaurar el
equilibrio y la estabilidad del sistema conductual.