SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
Descargar para leer sin conexión
Desastres Naturales en el Perú:
De la limitación de daños al manejo y prevención
de riesgos
Documento de Proyecto
UNTFHS Proyecto #UDP-SA-05-020
Equipo Técnico de Emergencia de las Naciones Unidas
Localización Carabaya - Puno y Quispicanchis – Cusco en el Trapecio Andino
Duración Dos años
Beneficiarios Un aproximado de 700 comunidades, que cubren a 39,000 personas o 9,400
viviendas. Dentro de esta población objetivo global, los beneficiarios serán:
- Los miembros de Comités de Defensa Civil Distritales y Provinciales.
- Agricultores campesinos pobres, agricultores de subsistencia y criadores de
alpacas
- Niños en edad escolar de las escuelas primarias de la localidad, y sus
maestros
- Jóvenes de escuelas secundarias que ayudan en las tareas agrícolas
- Miembros de los comités de mujeres
Agencies El proyecto será un Programa Conjunto planificado por UNETE,
Ejecutivas el equipo técnico de emergencia inter-agencias de NU y será ejecutado por:
- Programa de Desarrollo de Naciones Unidas (UNDP)
- Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
- Organización para la Agricultura y la Alimentación (FAO)
- Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS)
- Programa Mundial de Alimentos (PMA)
Contrapartes El proyecto se implementará en colaboración con los comités distritales de
defensa civil (CDDC), municipios, comunidades, organizaciones no
gubernamentales (ONGs), y las siguientes autoridades regionales:
• Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI)
• Programa Nacional de Asistencia Alimentaria (PRONAA)
• Programa Nacional de Manejo de Cuencas Hidrográficas y Conservación
de Suelos (PRONAMACHS)
• Servicio Nacional de Sanidad Agraria (SENASA)
• Fondo Nacional de Compensación y Desarrollo Social (FONCODES)
• Ministerio de Agricultura (MINAG)
• Ministerio de Salud (MINSA)
• Ministerio de Educación (MINED)
Presupuesto US$ 1 534 072
Donante Gobierno de Japón, a través del Fondo Fiduciario de las Naciones Unidas para la
Seguridad Humana (UNTFHS)
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
2
1. RESUMEN EJECUTIVO.................................................................................................................... 3
2. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... 4
A) CONTEXTO DE SEGURIDAD HUMANA.................................................................................................. 4
B) RACIONAL E IMPACTO DEL PROYECTO ................................................................................................ 4
C) RELEVANCIA A PRIORIDADES NACIONALES Y DE NU............................................................................. 5
3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ..................................................................................................... 6
A) METAS Y OBJETIVOS......................................................................................................................... 6
B) RESUMEN DEL PRESUPUESTO POR AÑOS CALENDARIOS ...................................................................... 6
C) DESCRIPCIÓN DETALLADO DEL PLAN DE TRABAJO................................................................................ 7
4. METODOLOGÍA / MODALIDAD DE IMPLEMENTACIÓN .............................................................. 11
A) COORDINACIÓN, MANEJO Y ACUERDOS DE ASOCIACIÓN ..................................................................... 11
B) BENEFICIARIOS .............................................................................................................................. 12
C) FACTIBILIDAD Y SOSTENIBILIDAD ...................................................................................................... 13
D) PROMOCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO............................................................................. 14
E) RIESGOS CONSIDERADOS Y MEDIDAS DE MITIGACIÓN......................................................................... 15
5. MONITOREO Y PLAN DE EVALUACIÓN....................................................................................... 16
A) REPORTING ................................................................................................................................... 16
B) MARCO LÓGICO.............................................................................................................................. 17
6. APÉNDICES .................................................................................................................................... 22
A) MAPAS .......................................................................................................................................... 22
B) OBJETIVOS Y CONCLUSIONES DEL VIAJE DE CAMPO ........................................................................... 25
C) ACRÓNIMOS................................................................................................................................... 26
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
3
1. RESUMEN EJECUTIVO
Quispicanchis en Cusco y Carabaya en Puno están localizados en el área de los Andes que concentra
los más altos niveles de extrema pobreza del país, y se han visto afectados de manera reiterada por
fenómenos naturales, incluyendo sequías, heladas, tormentas de nieve, deslizamientos, terremotos e
incendios forestales. Su naturaleza recurrente transforma las que serían emergencias temporales en
serios desastres, engendrando una pérdida progresiva de capacidades y medios de vida, impidiendo la
recuperación en los periodos intermedios, generando una situación muy inestable en términos de
seguridad alimentaria, ingresos y salud. A pesar de esto, debido a su extremadamente difícil acceso,
estas áreas carecen de cualquier clase de asistencia y apoyo, sea del gobierno o no.
Este proyecto busca mejorar la seguridad humana y reducir la vulnerabilidad, protegiendo y otorgando
poderes a las comunidades más abandonadas y expuestas, respaldando los esfuerzos de manejo de
desastres y riesgos locales, y cultivando una actitud de prevención entre los líderes locales. Los objetivos
reflejan la necesidad de actuar sobre los tres componentes de la ecuación de manejo de desastres:
mitigar riesgos estabilizando suelos a través del manejo ambiental de los recursos naturales de las
cuencas hidrográficas, mejorando las viviendas, y desarrollando micro-infraestructura rural; reducir la
vulnerabilidad a través de una mejor nutrición, servicios de salud mejorados y técnicas agrarias más
adecuadas; y desarrollar capacidades de prevención local compartiendo las herramientas adecuadas
de preparación y respuesta ante desastres, implementando mecanismos de alerta temprana y creación
de conciencia y educación.
Los cinco objetivos interconectados son:
1. Fortalecer las capacidades de los municipios distritales para la preparación, respuesta y
coordinación ante desastres de los Comités Distritales de Defensa Civil (CDDC)
2. Reducir el impacto de los desastres naturales a través de la mitigación de riesgos y la preparación
de supervivencia, salud y seguridad alimentaria de las comunidades
3. Fortalecer comprensivamente la capacidad de superación para proteger medios de vida, mejorar la
nutrición, cubrir las necesidades básicas y acelerar la recuperación en caso de un desastre natural
4. Mejorar la conciencia y conocimiento de la comunidad sobre prácticas medidas preventivas en caso
de desastres naturales
5. Difundir las lecciones aprendidas a nivel regional e implementar acuerdos permanentes entre las
instituciones regionales, provinciales y distritales para promover la sostenibilidad
El proyecto será administrado a través de UNETE y sus agencias participantes (UNICEF, FAO, PMA,
OPS/OMS y UNDP), con el apoyo de un equipo dedicado de coordinación de campo.
Presupuesto Año 1 Año 2 Total
FAO 174.625 63.775 238,400
PMA 195.430 92.410 287,840
UNICEF 156.148 74.940 231,088
OPS/OMS 88.000 73.000 161,000
UNDP 122.550 151.376 273,926
Costos operacionales 341,817
Total 736 753 455 501 1,534,072
Se coordinará con INDECI a nivel regional y subregional, gobiernos regionales, municipalidades
distritales, autoridades y líderes de la comunidad. Se suscribirá acuerdos con los consejos y
comunidades involucrados en la implementación de las operaciones, y con las escuelas y el sector
educativo a nivel distrital.
Se espera que el impacto total del proyecto sea más amplio que el alcanzado en el área de
implementación. Se espera que el enfoque de involucrar cuando sea posible a las autoridades locales
pertinentes, ampliando la coordinación entre socios y beneficiarios, y ofreciendo la oportunidad a todos
de compartir experiencias con grupos en situaciones similares, valore los resultados del proyecto y
aliente a imitarse entre otras comunidades, distritos y provincias. La expectativa es que las autoridades
incorporarán los productos del proyecto en su propia planificación y procedimientos.
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
4
2. INTRODUCCIÓN
a) Contexto de Seguridad Humana
A pesar de que el Perú es un país de ingresos medios, con un producto nacional bruto promedio per
capita de US$1200, en las áreas rurales y las comunidades en especial, los indicadores sociales son muy
bajos. Más del 54% de los 27 millones de peruanos viven en pobreza, mientras que el 24% viven en
extrema pobreza. Existe un drástico nivel de desigualdad de ingresos. La seguridad humana se relaciona
aún más directamente con la pobre integración de la infraestructura de comunicaciones y la inseguridad
causada por la ubicación y las características de los hogares, infraestructura, y servicios.1
La población peruana se ha visto afectada reiteradamente por desastres naturales durante los últimos 35
años. Terremotos, inundaciones, sequías, tsunamis, huaycos, avalanchas, frío extremo y tormentas de
nieve son fenómenos recurrentes. Sólo entre 1995 y 2003, los desastres mataron a 2,932 personas y
afectaron en promedio a unas 325,778 personas cada año. La gravedad y frecuencia de los desastres
naturales se exacerba por frecuentes desastres causados por el hombre.
Las disposiciones vigentes de la política nacional y de las agencias administrativas para la prevención de
desastres siguen siendo débiles, aunque son efectivas en su respuesta enfocada al manejo de desastres.
Adicionalmente, la coordinación entre los sectores responsables de las políticas de desarrollo y
planificación, y los responsables de la preparación y respuesta a emergencias, requieren reforzamiento.
Perú cuenta con un Sistema Nacional de Información de Defensa Civil (SINADECI), que involucra a las
organizaciones oficiales y no gubernamentales, coordinado por INDECI (Instituto Nacional de Defensa
Civil). En enero de 2004, INDECI concibió un Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres, el
cual constituye el marco estratégico de los planes sectoriales y regionales.
La descentralización está en curso desde 2003. 1829 distritos están agrupados en 194 provincias,
pertenecientes a 25 regiones. Este proceso tiende a la transferencia del manejo de riesgos, prevención
de desastres y responsabilidades de respuesta a los gobiernos regionales y municipales, bajo la forma de
CDDC. A nivel distrital y provincial, éstos constituyen la célula operativa básica del plan nacional de
forma permanente. Sin embargo, muchas municipalidades carecen de recursos y personal secretarial
técnico y en habitual que se convoca a los comités solo en casos de emergencia.
b) Racional e impacto del proyecto
El “Trapecio Andino” es un área de confluencia e intensidad de los dichos factores. Los niveles de
pobreza alcanzan 65,5% y la mortalidad infantil 61,5/10002
en distritos de menos de 5000 habitantes. Las
sequías frecuentes tienen un impacto adverso en la agricultura de subsistencia, crean déficit de
alimentos, elevan la desnutrición y favorecen epidemias. Las severas condiciones climáticas tienen
efectos desproporcionados debido a las deficientes condiciones de las viviendas, altos niveles de
contaminación del aire causados por el humo generado por la biomasa utilizada para cocinar, carencia de
centros de salud, difícil acceso y altitud. La seguridad física es baja en la Sierra donde los terrenos de
cultivo y las viviendas se encuentran al pie de montañas inestables. La población tiene una pobre
integración de mercado, y ninguna capacidad de mantener las reservas de alimentos. El uso de la tierra,
tanto intensivo como excesivo, así como los problemas de tenencia, hacen que una buena agricultura sea
difícil. Existe poco intercambio transversal o de recursos o conocimiento, y las comunidades están mal
organizadas. Finalmente, existe el fenómeno del éxodo rural de hombres en busca de trabajo a los
centros urbanos, dejando a las mujeres y niños solos y en mayor riesgo en sus comunidades.
Específicamente, Quispicanchis en Cusco y Carabaya en Puno se han visto afectados reiteradamente
tanto por sequías (siendo las más extendidas las de 1957/58, 1982/83, y 2002/2005); y heladas (1957/58,
1982/83, 2002, 2004). Algunas comunidades de agricultura de subsistencia aún no se han recuperado de
la emergencia declarada por el gobierno en junio de 2004, cuando las temperaturas cayeron
abruptamente por debajo de -25°C, con un costo de 90 vidas, destruyendo 3,400 casas típicas de adobe,
diezmando al ganado, y arruinando 647,000 hectáreas de cultivos.
1
Inspirado por Vulnerabildad en Perú escrito por Pedro Ferradas Manucci de ITDG
2
Investigación Nacional Demográfica y de Salud - ENDES 2000
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
5
“La Seguridad Humana significa proteger vidas en forma que se amplíe la libertad y el
cumplimiento personal. Significa proteger a las personas frente a amenazas y situaciones
críticas (severas) y dominantes (extendidas). Significa construir sobre las fortalezas y
aspiraciones de las personas. Significa crear sistemas políticos, sociales, ambientales,
económicos, militares y culturales que juntos den a las personas los ladrillos para construir
su supervivencia, modo de vida y dignidad.”
La recurrente naturaleza de severos fenómenos a pequeña escala transforma las que serían
emergencias temporales en serios desastres, produciendo una progresiva pérdida de capacidades y
medios de vida, impidiendo la recuperación en los periodos intermedios. Por lo tanto, es necesario
reemplazar una cultura de reacción por una de prevención, enfocándose en los principales nexos
faltantes en el manejo de riesgos. El impacto mejorará sustancialmente la seguridad de las comunidades
beneficiarias, actuando sobre los tres elementos de la ecuación de manejo de desastres:
Vulnerabilidad
Riesgo =
Capacidad
Según la ecuación anterior, el proyecto adopta un enfoque multisectorial triple:
1. Manejar y mitigar riesgos donde sea posible, a través del manejo ambiental de los recursos
naturales de las cuencas hidrográficas; estabilizando los suelos para reducir la probabilidad de
huaycos y garantizando la sostenibilidad de flujos de agua a estratos más bajos; mejorando la
agricultura de subsistencia y ganadería; desarrollando infraestructura rural menor para garantizar el
acceso al agua en caso de sequía; y protegiendo los animales en caso de heladas
2. Reducir la vulnerabilidad mediante una mejor nutrición, a través de la alimentación escolar o del
poder de la comunidad para diversificar su dieta (construyendo phyto-toldos simples para cultivar
vegetales); la preparación de personal médico para atender a comunidades distantes; la apertura
de casas de espera cerca de instalaciones de salud para madres gestantes; reforestación;
producción de semillas a nivel local y promoción del uso de variedades más resistentes a las
condiciones climáticas locales, mejorando la seguridad alimentaria; y, mejorar la infraestructura de
vivienda, con aire limpio y libre de contaminación, así como agua segura
3. Desarrollar capacidades a nivel de distrito y comunidades locales, a través del fortalecimiento de
los comités de defensa civil, el desarrollo participativo de herramientas de preparación ante
emergencias y planificación de respuestas; la sistematización de un sistema simple de alerta
temprana administrado por la comunidad; la sensibilización de las comunidades en salud, nutrición,
actitudes de prevención general; la implementación de técnicas de conservación de suelos, diseño
de almacenes adecuados para cosechas, cuidado de animales y valorización de pastos naturales.
c) Relevancia a prioridades nacionales y de NU
El proyecto está en línea con las prioridades estratégicas del Marco de Asistencia al Desarrollo de las
Naciones Unidas. Las prioridades del Equipo País (UNCT) en Perú, reflejan una preocupación específica
por las poblaciones y áreas excluidas, especialmente por las poblaciones indígenas que viven en
localidades en las alturas en las regiones de Apurímac, Cusco, Huancavelica, y Puno. Los resultados en
la sección 3.4 señalan la limitación de riesgos y prevención de desastres, principalmente con referencia a
los desastres naturales.
El proyecto además atiende claramente y responde a las prioridades señaladas por el Gobierno y las
principales fuerzas políticas en el Acuerdo Nacional, reforzando la capacidad de las poblaciones de las
comunidades rurales para prepararse, prevenir y responder a desastres, mejorar el manejo de desastres en
municipalidades rurales, y promover el diálogo entre los diferentes actores a nivel local. Es complementario
a la estrategia local delineada en el Plan Nacional para la Erradicación de la Pobreza del país.
El proyecto respalda la efectividad del Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres – como ya
se mencionó anteriormente – con el propósito de reforzar el SINADECI, la transferencia del manejo de
riesgos, prevención de desastres y responsabilidades de respuesta a los gobiernos regionales y
municipales; y el fortalecimiento de los Comités Distritales de Defensa Civil (CDDC).
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
6
3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
a) Metas y objetivos
Meta de Seguridad Humana: Mejorar la seguridad humana y reducir la vulnerabilidad entre las
poblaciones en “extrema pobreza” en la región de los Andes del sur, que sufren más con los recurrentes
desastres naturales. El proyecto busca proteger y capacitar a las comunidades más abandonadas y
expuestas, las que enfrentan severas y constantes amenazas a sus derechos básicos de vida, vivienda,
educación, alimentación, medios de vida y dignidad, como resultado de los recurrentes desastres
naturales; respaldar los esfuerzos locales en manejo de riesgos y desastres; y cultivar una actitud de
prevención entre los líderes locales.
Objetivos específicos del proyecto
1. Fortalecer las capacidades de los municipios distritales para la preparación, respuesta y
coordinación ante desastres de los Comités Distritales de Defensa Civil (CDDC)
2. Reducir el impacto de los desastres naturales a través de la mitigación de riesgos y la
preparación de supervivencia, salud y seguridad alimentaria de las comunidades
3. Fortalecer comprensivamente la capacidad de superación para proteger medios de vida, mejorar
la nutrición, cubrir las necesidades básicas y acelerar la recuperación en caso de un desastre
natural
4. Mejorar la conciencia y conocimiento de la comunidad sobre prácticas medidas preventivas en
caso de desastres naturales
5. Difundir las lecciones aprendidas a nivel regional e implementar acuerdos permanentes entre las
instituciones regionales, provinciales y distritales para promover la sostenibilidad
Los componentes derivados de los Objetivos 1 y 2 suponen preparar y proteger a las comunidades,
abordando sistemáticamente las medidas de prevención, a través de los comités de defensa civil y la
mejora de las respuestas del sector. Los Objetivos 3 y 4 promueven actividades enfocadas en las
capacidades de preparación, superación y respuesta de las comunidades, así como una rigurosa
sensibilización en pautas de prevención multisectorial, promoviendo actitudes y prácticas adecuadas.
b) Resumen del presupuesto por años calendarios
Descripción Año 1 Año 2
A. Personal 247.602 162.502
B. Capacitación 126.230 83.732
C. Bienes y Servicios
Fungibles 227.746 86.776
No-fungibles 109.531 119.306
D. Comunicación
Teléfono 5.405 3.760
E. Viajes
Tarifas aéreas 17.784 9.270
Viáticos 44.540 36.369
Alquiler de vehículos 39.190 17.350
Combustible 27.418 16.736
F. Actividades promocionales
Producción de CD-Rom 1.820
Folletos, foros, y charlas 13.487 17.200
G. Total (A+B+C+D+E+F) 860,753 553,001
Otros costos operativos 79.484 40.833
TOTAL 940.238 593.834
c) Descripción detallado del plan de trabajo
Objetivos
específicos
Resultados
Agencia
Líder
Actividades
Socios de
Implemen-
tación
Pre-
implementación
Plan de trabajo del Proyecto
definido y validado de
conformidad con las diferentes
necesidades locales
PMA Estudio de factibilidad y evaluación de vulnerabilidad y necesidades; identificación de
convergencia o divergencia de áreas administrativas y geofísicas; definición de datos
de base para el futuro monitoreo y evaluación. Elaboración del informe de puesta en
vigencia.
UNETE
Evaluación operativa de oportunidades y restricciones de los comités (Defensa Civil,
desarrollo local, etc.), participacion
Respaldo a la elaboración de planes de trabajo de los CDDC
1.1 Los CDDCs son operativos,
participativos y están
capacitados para identificar,
planificar y emprender medidas
de prevención y de respuesta
ante emergencias
UNDP
Capacitación de las municipalidades y comités en el uso de las herramientas de
prevención de desastres a nivel distrital (mapas de riesgo y planes de emergencia)
CDDC,
INDECI,
PREDES
Elaboración participativa de mapas de riesgo multi-disciplinarios e intersectoriales,
incluyendo la identificación de personas más vulnerables, e indicadores para el
monitoreo ulterior; Promoción de ordenanzas municipales
1.2 Los mapas de riesgos y los
planes de operaciones de
emergencia local son
elaborados por los CDDCs
locales con participación de la
comunidad
UNDP
Elaboración de planes de contingencia, especificando la naturaleza del respaldo a las
operaciones logísticas, áreas seguras y rutas de evacuación de distritos y pueblos
seleccionados
CDDC,
INDECI,
MINAG,
MINSA, PMA,
UNETE
Compartir y explicar los mapas de riesgo y planes de emergencia: 10 talleres de
diseminación para 10 municipios distritales y comunidades, para discutir sobre los
resultados
1.3 Las comunidades entienden
las amenazas que plantea su
medio ambiente y los
procedimientos de emergencia
en caso de desastre
UNDP
Llevar a cabo ejercicios de simulacro de emergencia con los CDDC y otros miembros
Identificación de alternativas de sistemas de alerta temprana a bajo costo, incluyendo
estudios de indicadores biológicos, y elección de alarmas a nivel comunal y
herramientas de alerta
Evaluación de infraestructura y capacidades de comunicación locales
Bienes de comunicaciones e información instalado en distritos rurales seleccionados;
capacitación en el uso del material, sistemas de información y conectividad
1.Fortalecerlascapacidadesdelosmunicipios
distritalesparalapreparación,respuestaycoordinación
antedesastresdelosComitésDistritalesdeDefensa
Civil
1.4 Implementación de
comunicaciones a bajo costo,
Sistemas de Alerta Temprana y
Sistemas de monitoreo
UNDP
Instalación de acceso a Internet, donde fuera posible – para acceso a SINPAD
PMA, CDDC,
INDECI,
PREDES
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
8
Objetivos
específicos
Resultados
Agencia
Líder
Actividades
Socios de
Implemen-
tación
Las brigadas de salud itinerantes son activas, y están equipadas y entrenadas:
materiales de salud portátil, cocinas a gas, oxígeno y bienes de comunicaciones
Reuniones para promover permanentes negociaciones de colaboración durante casos
de emergencias, entre instituciones de salud local, y de alivio ante emergencias, en 10
distritos
2.1 Capacidad reforzada de
los centros de salud en la
preparación para responder
ante emergencias
UNICEF
Desarrollo de módulos especiales de emergencia para grupos vulnerables
MINSA -
Defensa
Nacional,
OPS/OMS
Establecimiento de casas de espera para madres gestantes a nivel distrital, en
asociación con representantes de salud locales
2.2 Inauguración de casas
de espera para madres
gestantes
UNICEF
Pre-posicionamiento de suministros de emergencia: camas, frazadas para madres e
infantes, artefactos de calefacción adecuados
MINSA –
DIRESA
Inicio de actividades de reforestación e incremento de la vegetación en los estratos
altos de cuencas, para aumentar la captación de agua de lluvias
Manejo de los recursos hidrológicos a través de canales, drenaje, protección de
rápidos, a través de la construcción de micro-presas y barreras protectoras contra
huaycos o inundaciones
2.3 Riesgo reducido a
través de trabajos de
mitigación enfocados a la
protección de recursos
naturales y medio ambiente
FAO /
PMA
Conservación de suelos, control de erosión y construcción de terrazas
PRONA-
MACHS,
PRONAA,
Alimentos por
trabajo con
PMA
2.Reducirelimpactodelosdesastresnaturalesa
travésdelamitigaciónderiesgosylapreparaciónde
supervivencia,saludyseguridadalimentariadelas
comunidades
2.4 Mejora en las técnicas
de construcción de
viviendas para resistir a
climas extremos y mejorar
la salud
OPS/
OMS
Capacitación en construcción de 20 casas saludables pilotos, con instalaciones de
cocinas mejoradas y agua segura, para reducir la vulnerabilidad y mejorar la salud de
los habitantes
SENSICO,
Ministerio de
Vivienda,
MINSA
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
9
Objetivos
específicos
Resultados
Agencia
Líder
Actividades
Socios de
Implemen-
tación
Manejo de los pastos naturales y protección de áreas de pastoreo para recojo en
casos de desastres
Producción y almacenamiento de forraje (seco o en silos) – avena, cebada, forraje
nativo ichu
Construcción de refugios para ganado trashumante
3.1 Proteger el ganado en
caso de producirse un
desastre natural
FAO /
PMA
Capacitación de granjeros en habilidades veterinarias básicas, monitoreo de la salud
de los animales, tratamientos antiparasitarios, y técnicas adecuadas de cuidado de
animales para condiciones climáticas severas
PRONA-
MACHS,
Dirección
Regional de
Agricultura
Evaluación y selección de diseño de sistemas locales para almacenamiento de
cosechas
Capacitación de granjeros en cosecha puntual y almacenamiento adecuado
Identificación, implementación, y capacidad de refuerzo de las organizaciones
comunales en prácticas agrarias y cuidado de animales
3.2 Mejora de la agricultura
de subsistencia según las
condiciones climáticas
locales a través de la
participación de las
organizaciones de la
comunidad en el manejo de
los recursos naturales
FAO /
PMA
Promoción de la selección, producción local, distribución y comercialización de cultivos
alternativos resistentes y fertilizantes naturales, cuando sea pertinente
MINAG
PMA /
FAO
Implementación de phyto-toldos diseñados localmente y escuelas para producir
vegetales, suministrando vitaminas y minerales
3.3 Nutrición y condiciones
de salud mejoradas de las
comunidades locales y
grupos vulnerables OPS/
OMS
Promoción de cocinas mejoradas de energía eficiente, seguras y libres de humos en
los hogares
PRONA-
MACHS
3.Fortalecercomprensivamentelacapacidaddesuperación
paraprotegermediosdevida,mejorarlanutrición,cubrirlas
necesidadesbásicasyacelerarlarecuperaciónencasodeun
desastrenatural
3.4 Pobladores informados
sobre salud preventiva y
problemas de nutrición
PMA/
UNICEF
Talleres de capacitación para madres de pueblos en salud preventiva; cómo detectar y
atender Infecciones Respiratorias Agudas en niños, higiene y prácticas sanitarias y
problemas de nutrición para garantizar raciones alimenticias adecuadas y
balanceadas para sus familias
ONG Locales,
OPS/OMS
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
10
Objetivos
específicos
Resultados
Agencia
Líder
Actividades
Socios de
Implemen-
tación
Diseño de una estrategia de comunicación que enlace la prevención en caso de
desastres con la protección de activos ambientales, involucrando a líderes locales,
niños en edad escolar, etc.
4.1 Diseño de una
estrategia global de
comunicaciones para
promover actitudes de
prevención
UNDP
Implementación de la estrategia de comunicaciones y concesión de poderes a los
CDDCs, funcionarios públicos y líderes de la comunidad para crear conciencia pública
en la prevención de desastres
INDECI
Participación de las asociaciones de padres y grupos de estudiantes en la preparación
de un módulo de educación ante desastres en el idioma local, para las Escuelas
Primarias
Prueba del módulo con alumnos que no hayan participado en su elaboración
4.2 Desarrollo y prueba de
un modulo de Preparación
y Respuesta a Emergencia
(EPR) con estudiantes para
su futura inclusión en el
currículo escolar
UNICEF
Capacitación de otros maestros en el uso del módulo con los estudiantes
Directores de
escuelas,
asociaciones
de maestros-
padres
Diseño e impresión de 30,000 módulos informativos sobre prevención de Infecciones
Respiratorias Agudas y nutrición
4.Mejorarlaconcienciayconocimientode
lacomunidadsobreprácticasmedidas
preventivasencasodedesastres
naturales
4.3 Identificación,
producción y/o
diseminación de material
de conscientización
UNICEF
Materiales adecuados para prevención de desastres en base al material existente e
impresión
Defensa Civil,
ONG,
colaboración
total de UNETE
Envío de los miembros de las autoridades locales, empleados municipales, líderes de
la comunidad de visita a otros distritos
5.1 Las mejores prácticas y
lecciones sobre
preparación a desastres
compartidos entre distritos
UNETE
Promoción de alianzas interdistritales para distritos pobres a fin de beneficiarse de la
guía, experiencias y respaldo de los distritos exitosos
Autoridades
locales
Organización de foros y charlas para compartir las experiencias de todos los
participantes (ONG, socios, NU, comunidades, autoridades locales, etc.)
5.2 Compromiso de las
autoridades regionales y
provinciales en la
generalización de un
enfoque de prevencion
UNETE
Negociación de la suscripción de acuerdos multipartidarios, incluyendo autoridades
regionales, provinciales y distritales, para copiar el proyecto en nuevas áreas
Todos los
participantes
Viajes de campo y talleres con la participación de miembros de la prensa y
representantes del sector privado para atraer su interés en los resultados del proyecto
5.Difundirlasleccionesaprendidasa
nivelregionaleimplementar
acuerdospermanentesentrelas
institucionesregionales,provinciales
ydistritalesparapromoverla
sostenibilidad
5.3 Experiencias del
proyecto diseminadas a
nivel nacional a través de
los medios
UNETE
Elaboración de una página web del proyecto y colaboración con periodistas para
publicar las notas de prensa pertinentes
Autoridades
locales y
prensa
4. METODOLOGÍA / MODALIDAD DE IMPLEMENTACIÓN
a) Coordinación, manejo y acuerdos de asociación
Pre-implementación
Al recibir los fondos, se llevará a cabo un estudio línea base en el área de intervención. Comprenderá un
Mapa de Evaluación de Vulnerabilidad Multisectorial y evaluación de necesidades con el fin de ubicar las
organizaciones comunales locales y determinar dentro del área objetivo las que sean más vulnerables
según diferentes indicadores. Más aún, la identificación de áreas geofísicas y administrativas para evitar
superponer y duplicar la cobertura hará posible la elección racional de las áreas de implementación para
ciertas actividades, con miras a evitar convenciones multipartidarias complejas con diferentes autoridades
territoriales, cuando sea posible, sin comprometer los resultados. El informe incluirá los resultados y
conclusiones del VAM y evaluación de necesidades y los datos de base para su incorporación en el
marco lógico que sentará los cimientos de las futuras actividades de evaluación.
Implementación
Cada agencia tendrá la responsabilidad individual de la ejecución de las actividades, el logro de los
resultados para los cuales han sido diseñadas, la elección de la modalidad de implementación adecuada
y la definición final del área de intervención según el presupuesto. Se coordinará con INDECI a nivel
regional y subregional, los sectores del gobierno regional, municipios distritales, autoridades de la
comunidad y líderes. Se suscribirá acuerdos con los consejos y comunidades involucrados en la
implementación de las operaciones, y con las escuelas y el sector educación a nivel distrital.
Objetivo 1. UNDP trabajará directamente con INDECI y PREDES, una ONG especializada en
Prevención de Desastres, como socios de implementación para el empoderamiento de los comités
distritales de defensa civil y la implementación de un sistema de alerta temprana en toda el área.
Se elaborará las herramientas de prevención de desastres con la participación de las autoridades
regionales de agricultura y salud. El proveedor, bajo el mismo contrato, garantizará la capacitación
en la comunicación por radio.
Objetivo 2. UNICEF trabajará con el ministerio regional de salud, para capacitar y equipar a
brigadas de salud itinerantes y establecer centros de atención. FAO confiará en su colaboración
regional previa con PRONAMACHS y en su propio personal técnico residente en el área para
pequeños proyectos de infraestructura rural, favoreciendo la participación de la comunidad en
estrecha colaboración con los esquemas de alimentos, semillas, cuidado veterinario y herramientas
por trabajo del PMA. OPS/OMS trabajará con la dirección regional de salud y vivienda, construcción
y saneamiento.
Objetivo 3. Personal de las agencias y/o consultores especializados llevarán a cabo las actividades
técnicas e investigaciones, en colaboración con la dirección regional de agricultura,
PRONAMACHS, PRONAA y SENASA. Las actividades de capacitación se realizarán
conjuntamente con la participación de las contrapartes nacionales, con los servicios de facilitación
del personal de ONGs locales, con experiencia en agricultura de subsistencia, salud y nutrición. Se
capacitará a los miembros de la comunidad en la construcción de refugios e invernaderos, de
acuerdo al esquema de alimentos por trabajo organizado conjuntamente por FAO y PMA.
Objetivo 4. Se desarrollará una amplia estrategia de comunicaciones bajo el liderazgo de INDECI,
con la asistencia técnica de especialistas en comunicaciones. UNICEF trabajará estrechamente
con los directores de las escuelas locales, maestros, asociaciones de maestros-padres y
estudiantes, para desarrollar y probar un módulo de prevención de desastres.
Objetivo 5. Dada la naturaleza transversal de las actividades y su interés para todas las agencias,
el liderazgo recaerá en el equipo del proyecto local, garantizando la plena participación de todas las
agencias, sectores y socios.
Coordinación Central
A nivel central, el proyecto será administrado a través de UNETE, el equipo técnico de emergencia de
NU (UNDP, UNICEF, FAO, OPS/OMS, y PMA), que asumirá la responsabilidad final de la elaboración del
plan de trabajo anual común, logro de resultados, orientación estratégica y toma de decisiones, y que
interactuara con los jefes de agencias. Adicionalmente, los miembros de UNETE garantizarán la buena
voluntad de la participación de las instituciones nacionales a nivel central para facilitar la colaboración con
sus autoridades regionales, y las reuniones regulares alimentarán y sostendrán la coordinación ínter
agencial para lograr una economía de escala, eficiencia y evitar duplicaciones.
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
12
Coordinación local y facilitación de implementación
Un equipo de coordinación y facilitación organizado localmente ayudará a las agencias con la
implementación. El equipo estará compuesto por un coordinador del proyecto, un asistente técnico local,
una secretaria y un conductor. Los términos totales de referencia del equipo serían los siguientes:
• Facilitar visitas de campo, para las agencias sin representación local, expertos, técnicos, etc.
• Coordinar con los socios locales para profundizar la colaboración, facilitar la implementación y
mejorar los resultados – gobierno local, INDECI, comités distritales de defensa civil
• Convener reuniones inter-sectorales de intercambio de experiencias
• Monitorear la implementación – reunirse con los CDDC y comunidades cada dos meses
• Informar sobre los progresos y sugerir ajustes a UNETE
• Alentar a las autoridades regionales para participar en el proceso de monitoreo
• Consolidar informes de ejecución
• Participar en evaluaciones conjuntas de resultados – una vez al año
• Intercambio de información entre socios y agencias de las NU
Participación de la Comunidad
Los representantes de la comunidad participarán en el proceso de capacitación de los comités distritales
sobre una base sistemática (Objetivo 1). Los siguientes grupos y redes han sido identificados como
vectores potenciales de información e intercambio de conocimientos, para la selección participativa de
beneficiarios y socios de implementación directa, para los objetivos 2, 3 y 4:
• Programa del Vaso de Leche y Clubes de Madres
• Comités y Comisiones de Irrigación
• Comités de Vecinos y Asociaciones Vecinales
• Rondas Campesinas y de Agricultores
• Red de Municipios Saludables
b) Beneficiarios
Las señaladas condiciones de vulnerabilidad, falta de capacidades y exposición a riesgos son bastante
constantes en todo el Trapecio Andino. UNETE acordó un conjunto de criterios para identificar mejor el
área de implementación y ampliar el impacto del proyecto:
1. Recurrencia de desastres naturales: un alto grado de confluencia de riesgos climáticos y
heladas con baja biodiversidad agraria y recursos potenciales
2. Pobreza y niveles de Índice de Desarrollo Humano (IDH): los distritos que califican de pobre a
extremadamente pobre, y de bajo o medio bajo índice de IDH
3. Altitud y acceso: comunidades menos accesibles que viven a más de 4000m
4. Ventajas comparativas para implementación, monitoreo y evaluación: UNICEF tiene una oficina
en Cusco, y la UNCT tiene la intención de crear una oficina descentralizada de NU en ese lugar.
5. Recursos-eficiencia: distritos que están cerca uno de otro, reduciendo costos de transporte y
tiempo de viaje del personal a la localidad, aunque la distancia y la dispersión de comunidades
significa que los costos de implementación permanecen altos
6. Complementación de la asistencia: no existen proyectos o programas de preparación a
desastres - o pocos - en el áreas de conocimiento de UNETE; la atención del gobierno local y de
los socios de desarrollo se encuentran bajo el promedio.
Sobre esta base, una superposición de mapas relevantes ha resaltado a las provincias de Quispicanchis
en Cusco y Carabaya en Puno, en la Cordillera de Carabaya y la Cordillera de Vilcanota, como las que
mejor se adecuan a los criterios. El grupo de captación esperado sería aproximadamente de 53 000
personas o 12 000 viviendas, en 700 comunidades. Se asume que las capitales de distrito no necesitarán
tanta asistencia como las comunidades distantes, beneficiándose del apoyo directo de la municipalidad y
la presencia del gobierno regional. Por lo tanto, la cifra total caerá a aproximadamente 39 000 personas o
9 400 viviendas.3
En base a una investigación exhaustiva de la base de datos de INDECI sobre desastres, se calcula que
únicamente en estos distritos, durante el periodo de 1995-2005, 47 458 personas se vieron afectadas por
desastres, de las cuales 19 830 fueron objeto de heladas. Esa base de datos también ofrece los
siguientes datos más detallados a nivel provincial:
3
Ver mapas de localización en el Anexo
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
13
Desastres desde 2003 Carabaya – Puno Quispicanchis –
Cusco
Total
Número: 91 91 182
Tipo de consecuencia:
Vida y salud 26600 13370 39970
Viviendas y edificios públicos 491 335 826
Pérdida de animales 33820 1168 34988
Animales afectados 18809 22760 41569
Terrenos agrícolas afectados 7936 - 7936
Entre esta población objetivo global, los beneficiarios serán:
• Agricultores campesinos pobres, pequeños productores agrarios y criadores de camélidos
• Niños en edad escolar (9-13 años), en escuelas primarias y sus maestros
• Jóvenes: (14-18 años), en escuelas secundarias que ayudan a sus padres en las tareas agrícolas
• Autoridades y funcionarios de instituciones públicas que trabajan en las áreas, principalmente en
los sectores de salud, agricultura y educación
• Miembros de comités de mujeres
• Oficinas regionales de INDECI, y miembros de Comités de Defensa Civil distritales y provinciales
c) Factibilidad y sostenibilidad
La factibilidad del proyecto se confirmo a través de encuentros con socios potenciales:
• Los directores de INDECI y jefes de operaciones han participado activamente en el proceso de
elaboración del proyecto, facilitando y acompañando los viajes de campo (para validar los objetivos,
evaluar el deseo de los socios en participar y confrontar actividades con las realidades locales) y
formulando propuestas concretas para la colaboración directa en línea con los resultados
esperados4
• Los CDDCs han sido confrontados con el proyecto dos provincias y cuatro distritos. Sus miembros
y presidentes – los alcaldes de esas capitales de distritos o provincias – han demostrado
entusiasmo y disponibilidad para colaborar activamente, especialmente aprovechando el respaldo
del gobierno del sector regional para intervenir en las localidades beneficiarias
• Los representantes de los ministerios sectoriales a nivel distrital, principalmente en salud y
educación, pueden ver claramente los beneficios para la población y la oportunidad para mejorar el
impacto de su propio trabajo
• Los beneficiarios han expresado las necesidades sentidas en cuanto a las actividades propuestas
• Varias organizaciones no gubernamentales (ONG) han expresado interés en verse involucradas, de
existir la oportunidad 5
Se espera que el impacto total del proyecto sea más amplio con el tiempo que el alcanzado en el área
estricta de implementación. Con la involucración cuando sea posible a las autoridades adecuadas a nivel
regional y provincial, ampliando la coordinación entre socios y beneficiarios, de niveles regionales a
comunales, y ofreciendo la oportunidad que todos compartan experiencias con grupos en situaciones
similares, se espera que ofrezca la oportunidad de valorar los resultados del proyecto y el incentivo de
duplicación entre las otras comunidades en los mismos distritos, distritos de la misma provincia y
provincias de las mismas regiónes.
La expectativa es que las autoridades (distritales, provinciales, regionales y nacionales) incorporarán los
productos del proyecto en sus propios procedimientos de planificación y reglamentos y los aplicarán para
garantizar la seguridad de las comunidades a las que sirven. El Objetivo 5, a través de un amplio
intercambio de experiencias y discusiones técnicas promoverá el entendimiento nacional del concepto de
seguridad humana y alentará su adopción y aplicación en otras áreas y contextos.
Como parte de la estrategia de salida, esperamos que después de la implementación del proyecto, el
costo recurrente se integre con los presupuestos regulares de las municipalidades correspondientes.
Para este fin, UNDP negociará previamente y fomentará acuerdos con el Instituto Nacional de Defensa
4
Para mayor información, remitirse a los objetivos y conclusiones de los viajes de campo en los anexos.
5
idem
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
14
Civil responsable del respaldo de prevención y respuesta ante desastres naturales a nivel regional y de
los gobiernos locales y para el módulo de integración y ampliación una vez sistematizado.
La sostenibilidad social de la operación será posible dependiendo del nivel de empoderamiento y
compromiso que las comunidades alcanzarán. El resultado educativo para los niños en edad escolar
también será un factor importante de la sostenibilidad, ya que los niños serán introducidos en una cultura
de prevención, y ayudarán a sus familias en la comprensión de su importancia en sus medios de vida.
Las autoridades provinciales y regionales jugarán un papel importante en el monitoreo y promoción de la
dinámica a nivel distrital y comunal y el mantenimiento de las estructuras de los CDDC. Se establecerá la
coordinación nacional con INDECI con el fin de estar al tanto de los progresos alcanzados, para aprender
de las experiencias y ofrecer consejos a los otros CDDC en áreas rurales similares. Específicamente, las
siguientes actividades fomentarán la sostenibilidad y posterior duplicación del enfoque del proyecto:
• Capacitación de capacitadores en preparación y respuesta ante emergencias
• Incorporación de actividades de prevención en los presupuestos de las municipalidades locales a
través de la asignación participativa
• Intercambio de mejores practicas con los ciudadanos locales
• Fortalecimiento de marcos e instituciones de empoderamiento, especialmente los CDDC
• Respaldo a la creación de alianzas entre los actores clave – redes de miembros públicos,
privados y civiles – quienes pueden desarrollar normas, embarcarse en actividades integradas y
monitorear progresos y cumplimiento
• Participación de autoridades regionales de manera que puedan generalizar el enfoque en otros
distritos
• Organización de intercambios inter-regionales para compartir metodologías y mejores prácticas
• Capacidad de construcción para los miembros de organizaciones de las comunidades locales en
conservación de suelos y siembra local, producción de cosechas y forraje y técnicas de
almacenamiento.
d) Promoción de las actividades del proyecto
La promoción de las actividades del proyecto estará orientada principalmente hacia el fomento de la
mentalidad de prevención entre las poblaciones beneficiarias, alentando la duplicación del enfoque en
otros distritos, provincias y regiones, y fomentando la sostenibilidad. En este sentido, algunas de las
actividades señaladas en el Objetivo 5 son más programáticas que puramente promocionales.
El valor de intercambiar experiencias, y la receptividad del comité de defensa civil y los miembros de la
comunidad a las lecciones aprendidas por otros, se ha notado en el curso de elaboración del proyecto.
Por lo tanto, se buscará todas las oportunidades para hacer posible que esto suceda, ya sea a través de
la organización de foros públicos para intercambiar las mejores prácticas entre los diferentes socios
oficiales, privados y no gubernamentales, o a través de la organización de visitas de intercambio entre
provincias, distritos o comunidades. Cuando sea factible, se buscará por escrito el firme compromiso de
las autoridades regionales con el concepto de seguridad humana y el enfoque de prevención del proyecto
para garantizar su duplicación más adelante.
En términos de una promoción del proyecto más convencional, se sugiere programar visitas de campo
conjuntas que involucren a la prensa y al sector privado al área de intervención, con el fin de estimular un
debate público sobre el valor de la prevención de desastres a pequeña escala a nivel local, y el potencial
aporte de la comunidad. La publicación de ese material en la prensa nacional y local, así como la difusión
de espacios publicitarios, entrevistas y artículos, otorgarán tanto al proyecto como al donante, visibilidad,
mientras contribuyen más al cambio de mentalidad inherente a los objetivos del proyecto.
Finalmente, el desarrollo de una página web simple del proyecto, facilitará el intercambio de información
entre los socios, garantizará que los participantes estén informados adecuadamente acerca del respaldo
UNTFHS, y ofrecerá un alcance adicional para intercambiar las experiencias del proyecto, mejores
prácticas y lecciones aprendidas.
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
15
e) Riesgos considerados y medidas de mitigación
Riegos Medidas de mitigación
Hoy es más importante que mañana
Las necesidades inmediatas de comunidades que
viven en condiciones de extrema pobreza,
malnutrición, viviendas inseguras, contaminación
del aire y falta de acceso a los servicios básicos y
agua segura pueden limitar su disponibilidad de
participación en actividades de prevención.
La sensibilización de prevención de desastres
demostrará la complementariedad del enfoque
para encaminar el desarrollo. La naturaleza
multisectorial del proyecto inevitablemente tendrá
un impacto visible y directo en las condiciones de
vida de hoy a través de las actividades de
prevención.
Comunicaciones deficientes y dificultad de
acceso afectan a nivel distrital la llegada a las
comunidades y el entendimiento de sus
condiciones de vida y exposición a riesgos.
También complica la ejecución, teniendo como
resultado altos costos de implementación logística.
Hacer participar a los CDDC en actividades de
información, educación, y comunicación y otras.
Movilizar a las comunidades en las capitales de
distrito. Un equipo de proyecto local facilitará la
coordinación e implementación, el monitoreo y
evaluación, incluyendo a nivel de la comunidad.
Los niveles de educación de la población son
excesivamente bajos, haciendo que los plazos del
proyecto sean cortos para lograr cambios efectivos
en las Actitudes y Prácticas a través de la creación
de conciencia.
La comunicación debe realizarse en lengua
Quechua, a grupos que favorecerán las
explicaciones entre compañeros. Más adelante se
desarrollará módulos de preparación y respuestas
ante emergencias para incluirse en el currículo.
Falta de recursos municipales para prevención,
a pesar de su responsabilidad. Existe una debilidad
particular en evaluación de necesidades y
formulación de proyectos, aprovechamiento de
experiencias, ejecución y personal, etc.
Empoderamiento de municipalidades y CDDCs en
las necesidades de identificación, uso y
movilización de recursos y la ejecución y
fortalecimiento de los proyectos.
La ocurrencia de un desastre natural en el curso
del ciclo de vida del proyecto, dificultando la
implementación y enfatizando reservas con miras a
actividades de prevención a favor de la respuesta
ante emergencias.
Los desastres a pequeña escala ocurren
constantemente en esta área; por lo tanto, son
inevitables. Por el contrario, esas situaciones se
usarán para demostrar más la necesidad de
prevención.
No disponibilidad de poblaciones involucradas
en actividades agrícolas por temporadas para
participar en actividades en determinadas épocas
del año, haciendo lenta su implementación.
Se considerara en el diseño del calendario de
implementación, planificando actividades que
requieren el desplazamiento de la población para
periodos de baja actividad agrícola
Podría crearse celos y conflictos entre las
comunidades vecinas, debido a la imposibilidad
de atender a cada localidad con todo tipo de
actividades, erosionando la solidaridad existente.
Las evaluaciones de necesidades determinarán a
los beneficiarios más adecuados. Las redes ínter
comunidades y asociaciones serán capacitados a
manejar recursos juntos, y fomentar solidaridad.
Presunciones
• Las autoridades locales respaldarán y facilitarán la capacitación y organización de los Comités
distritales de Defensa Civil, y aprobarán los planes de emergencia
• Las responsabilidades de protección civil de los alcaldes siendo legales e institucionales, la
elección de nuevos alcaldes en noviembre de 2006 no dificultará la implementación del proyecto
• Los consejos locales que diseñan los planes de desarrollo distrital desearán coordinar aquellos
con los planes de prevención
• Los maestros desearán tocar temas de prevención y preparación en la escuela.
• INDECI está deseoso de aceptar las propuestas metodológicas sistemáticas y difundirlas como
herramientas de trabajo para los Comités de Defensa Civil
• Los hombres no excluirán a las mujeres del proyecto debido a “machismo”, chauvinismo
masculino
UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú
16
5. MONITOREO Y PLAN DE EVALUACIÓN
a) Reporting
Se implementará el proyecto de seguridad humana en dos años, a partir del 2006.
Cada organización participante de las NU preparará informes de conformidad con sus reglas y
reglamentos financieros, así como lineamientos políticos operativos. Cada Agencia de las NU será
responsable de auditar su contribución al programa conjunto. Un Marco Lógico especificando los
objetivos, resultados, indicadores, métodos de verificación, e hipótesis ofrecerá las bases para la
evaluación consolidada de resultados.
Se llevará a cabo el monitoreo y evaluación de conformidad con las políticas y procedimientos estándares
de las agencias. Se usará los siguientes mecanismos para monitorear y evaluar el proyecto:
1. Un informe incluyendo los resultados y conclusiones del VAM y evaluación de necesidades,
permitiendo mayor definicion del plan de trabajo del proyecto y el marco lógico
2. Plan de trabajo para la implementación de diferentes objetivos
3. Marco Lógico (en el Anexo)
4. Visitas de campo periódicas, verificaciones puntuales y auditoria por parte del personal de las NU
y equipo de coordinación de campo para evaluar el progreso a nivel de la comunidad – se
presentará los informes a UNETE
5. Reuniones de cada comité distrital con el equipo de coordinación local cada dos meses, para
monitorear el progreso e identificar los problemas de implementación – se presentará los
informes a UNETE
6. Informes de progresos descriptivos consolidados preparados por el equipo de coordinación y
UNETE, en base a las visitas de campo e información compartida por las agencias – presentados
al UNCT
7. Evaluación parcial al final del primer año, consistente en:
• Una misión de evaluación conjunta con plena participación de UNETE
• La consolidación de los gastos de la agencia individual y los estados de resultados
• Reuniones tripartitas (agencias de las NU, gobierno, Embajada de Japón)
En base a esta evaluación, se puede endosar proseguir con las actividades del segundo año del
proyecto.
8. Revisión final al terminar el proyecto, consistente de:
• Misión de evaluación conjunta con la participación plena de UNETE
• Foros multi-participantes celebrados en cada provincia
• Consolidación de gastos de las agencies individuales y estados de resultados
• Documentación de las mejores prácticas y lecciones aprendidas
• Reuniones tripartitas (agencies de las NU, gobierno, Embajada de Japón)
UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú
b) Marco lógico
Monitoreo y Evaluación
Objetivos
específicos Resultados Indicadores Método de Verificación Hipótesis
Pre-
implementación
Plan de trabajo del Proyecto
definido y validado de
conformidad con las diferentes
necesidades locales
VAM realizado. Informe de entrada en
vigencia, elaborado y presentado
Base de datos y conclusiones VAM.
Informe de entrada en vigencia.
Todas las agencias coinciden en
el contenido VAM, UNETE
colabora en el planeamiento.
1.1 Los CDDCs son operativos,
participativos y están capacitados
para identificar, planificar y
emprender medidas de
prevención y de respuesta ante
emergencias
10 CDDC formados y presidentes de
comisiones elegidos por los
miembros de la comunidad; 10 planes
de trabajo de los CDDC elaborados;
10 municipalidades capacitadas
Copias de los anuncios oficiales de la
municipalidad suscritos por los CDDC y
miembros de la comisión; copias de los
planes de trabajo; visitas de campo e
informes de visitas de campo y
misiones de evaluación conjunta.
Los miembros de la comunidad
están disponibles para viajar a las
capitales de distrito y participar en
el proceso.
1.2 Los mapas de riesgos y los
planes de operaciones de
emergencia local son elaborados
por los CDDCs locales con
participación de la comunidad
10 mapas de riesgo y 10 planes de
emergencia elaborados con los
municipios locales; número de
ordenanzas municipales que toman
en cuenta las recomendaciones del
mapa de riesgos
Visitas de campo del coordinador del
proyecto, misiones de evaluación
conjuntas, fotos de mapas de riesgo y
copias de planes de emergencia
Municipalidades que tienen los
recursos necesarios para
promover respeto por los planes
de uso de terrenos
1.3 Las comunidades entienden
las amenazas que plantea su
medio ambiente y los
procedimientos de emergencia en
caso de desastre
10 talleres realizados con la
participación de la comunidad;
simulacros llevadas a cabo a nivel
comunal
Informes de los resultados de talleres,
fotos, y hojas de asistencia; palabras
del presidente de la comunidad y
miembros de CDDC
Participación de un miembro de
un CDDC en cada simulacro,
para que comparta honestamente
la experiencia
Objetivo1:Fortalecerlascapacidadesdelosmunicipios
distritalesparalapreparación,respuestaycoordinación
antedesastresdelosComitésDistritalesdeDefensaCivil
1.4 Implementación de
comunicaciones a bajo costo,
Sistemas de Alerta Temprana y
Sistemas de monitoreo
VAM realizado y usado; todas las
comunidades equipadas con radios,
termómetros, y pluviómetros; estudio
de indicadores biológicos y su uso
local en prevención de desastres
completada; acceso a SINPAD
garantizado en 10 capitales de distrito
Estudio VAM publicado y compartido;
estadísticas regionales sobre patrones
climáticos durante los últimos 10 años;
facturas de compra; lectura de datos
climáticos semanales consolidada en
INDECI; informes del proyecto;
documento de prácticas biológicas
nativas.
Condiciones climáticas u otros
desastres no dificultarán el
estudio de campo para el VAM;
Participación de mujeres en el
suministro de información
(evaluación participativa)
UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú
18
Monitoreo y Evaluación
Objetivos
específicos
Resultados
Indicadores Método de Verificación Hipótesis
2.1 Capacidad reforzada de los
centros de salud en la
preparación para responder ante
emergencias
Brigadas de salud equipadas y
capacitadas
Visitas de campo del consultor del
proyecto, coordinador y
Autoridades de Salud Regionales;
evaluación conducida por personas
naturales responsables de los
módulos y talleres de capacitación
Autoridades regionales de salud
siguen financiando las brigadas
de salud en el área
2.2 Inauguración de casas de
espera para madres gestantes
4 Casas de espera inaugurados,
equipados y mujeres en necesidad
atendidas
Visitas de campo del consultor del
proyecto, coordinador y
autoridades de salud locales
Los centros de salud contarán
con las instalaciones mínimas
para establecer un centro; la
cultura local acepta las casas de
espera para madres gestantes
2.3 Riesgo reducido a través de
trabajos de mitigación enfocados
a la protección de recursos
naturales y medio ambiente
10ha replantadas; volúmenes de
tierra retenidas por obras;
incremento en la producción de
biomasa, infiltraciones hidrológicas
subterráneas; 30 comunidades han
implementado obras de mitigación,
incluyendo 60 mini sistemas de
irrigación y protección de bancos de
ríos con plantas vivas; 660 TM de
productos distribuidos a través de
alimentos para actividades de
trabajo. 35 contenedores para
almacenamiento de alimentos
instalados, y 30 refugios de
emergencia construidos.
Biomasa y registros de producción
de bienes ambientales, espejos de
agua, informes de campo sobre
uso de agua y producción agrícola;
número y localización de campos.
Obras de mitigación a pequeña
escala existentes y eficientes.
Visitas de campo y observaciones
directas. Informes del proyecto.
Actividades de monitoreo
regulares. Donaciones de material.
Donaciones de alimentos
recibidos.
Clima estable, especialmente en
temporadas de lluvias;
condiciones u otros desastres no
dificultarán el acceso. Existencia
de condiciones que permiten el
control de erosión y la
construcción de sistemas de
presurización. Participación
preactiva y positiva de
beneficiarios, instituciones
involucradas y mujeres.
Inexistencia de conflictos
internos y problemas políticos en
comunidades.
Objetivo2:Reducirelimpactodelosdesastresnaturalesatravés
delamitigaciónderiesgosylapreparacióndesupervivencia,salud
yseguridadalimentariadelascomunidades
2.4 Mejora en las técnicas de
construcción de viviendas para
resistir a climas extremos y
mejorar la salud
20 casas piloto saludables, 2 en
cada distrito; 50 miembros de la
comunidad están capacitados en la
técnica para favorecer la duplicación
Visita a casas saludables y a casas
con cocinas mejoradas
UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú
19
Monitoreo y Evaluación
Objetivos
específicos
Resultados
Indicadores Método de Verificación Hipótesis
3.1 Proteger el ganado en caso
de producirse un desastre natural
10 kits veterinarios distribuidos.
Incremento de cobertura de pastos y
capacidad de carga de animales;
incremento de forrajes producidos y
almacenados por 50%
Informes técnicos de campo,
revisiones cualitativas y
cuantitativas de dinámica herbácea
Clima favorable para la
regeneración y mejora de pastos.
Colaboración entre granjeros y
criadores de ganado.
3.2 Mejora de la agricultura de
subsistencia según las
condiciones climáticas locales a
través de la participación de las
organizaciones de la comunidad
en el manejo de los recursos
naturales
Producción de semillas: 50 ha de
papas, 10 ha de frijoles, 10 ha de
quinua, 30 ha de cebada para forraje,
20 ha de avena para forraje. OBC
facultado con planes de
administración de recursos naturales
operacionales; incremento en el
número de OBC por 50%
Informes de campo; informes de
resultados de cursos, talleres y
eventos llevados a cabo; copias de
planes operacionales y estatutos de
constitución; actas de reuniones,
informes de evaluación.
Condiciones climáticas estables,
especialmente en temporada de
lluvias. Voluntad política para
alentar participación comunal en
el manejo sostenible de recursos
naturales. Voluntad política para
promover cadenas agrarias
productivas
3.3 Nutrición y condiciones de
salud mejoradas de las
comunidades locales y grupos
vulnerables
Producción agrícola incrementada; 30
invernaderos construidos en cada
comunidad; 15 escuelas que
producen vegetales en jardines
escolares; 3500 cocinas mejoradas
distribuidas o construidas, y 3500
personas capacitadas para su
creación
Informes de campo especificando
las superficies cultivadas y peso de
vegetales producidos por año;
Actas de recepción de materiales
para invernaderos, semillas y
plantas; Documento Cómo construir
un hogar saludable; visitas a
hogares saludables y casas con
cocinas mejoradas
Las condiciones climáticas u
otros desastres no dificultarán la
producción. Participación
proactiva y positiva de
beneficiarios, instituciones,
mujeres y niños involucrados.
Objetivo3:Fortalecercomprensivamentelacapacidaddesuperación
paraprotegermediosdevida,mejorarlanutrición,cubrirlas
necesidadesbásicasyacelerarlarecuperaciónencasodeun
desastrenatural
3.4 Pobladores informados sobre
salud preventiva y problemas de
nutrición
1500 beneficiarios capacitados en
seguridad alimentaria, nutrición y
salud (incluyendo higiene, agua
potable mejorada, y reducción de
contaminación por humo de las
viviendas); elaboración de manuales
para capacitadores y folletos para
beneficiarios.
Evaluación del conocimiento, antes
y después de la capacitación; actos
de asistencia, entrevistas de
participantes, visitas de campo.
Guías y manuales de enseñanza.
Informe final y revisión de módulos
y talleres.
El clima no incrementa la
dificultad del acceso; el
empoderamiento de mujeres no
se ve afectado por problemas de
sexo (hombres, chauvinismo);
participación proactiva y positiva
de beneficiarios, personal de
salud local e instituciones
involucradas.
UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú
20
Monitoreo y Evaluación
Objetivos
específicos
Resultados
Indicadores Método de Verificación Hipótesis
4.1 Diseño de una estrategia
global de comunicaciones para
promover actitudes de prevención
Estrategia de comunicación diseñada,
distribuida e implementada;
preparación y difusión de
propagandas radiales. Varios CDDC,
funcionarios públicos y líderes
comunitarios involucrados en la
creación de conciencia pública sobre
la prevención de desastres
Copiar la estrategia de
comunicación, grabación de
propagandas radiales; testigos
oculares de sensibilización durante
las ferias semanales; dispersión de
conocimiento compartido a través
de representantes de
organizaciones comunales
Líderes y funcionarios locales
entienden totalmente las
actitudes y medidas de
prevención; desean y están
disponibles para compartir; radios
locales difundirán los mensajes
de prevención.
4.2 Desarrollo y prueba de un
modulo de Preparación y
Respuesta a Emergencia (EPR)
con estudiantes para su futura
inclusión en el currículo escolar
4 talleres realizados con maestros,
padres y estudiantes; material
probado con grupos de estudiantes;
uso del módulo por varios maestros y
sus estudiantes; estudiantes y
maestros conocen el EPR
Visitas de campo del consultor del
proyecto, coordinador y autoridades
de educación; resultados de
pruebas post capacitación; carta de
validación y aprobación de material
de la autoridad de educación;
presencia del coordinador del
proyecto en las clases.
Autoridades de Educación
aprueban la elaboración del
módulo EPR y el módulo mismo.
Interés de los maestros en la
prevención de emergencias, para
tratarlo en clase.
Objetivo4:Mejorarlaconcienciayconocimientode
lacomunidadsobreprácticasmedidaspreventivas
encasodedesastresnaturales
4.3 Identificación, producción y/o
diseminación de material de
conscientización
30 000 hojas informativas sobre
enfermedades respiratorias y
nutrición diseñadas, impresas y
distribuidas; material existente
revisado en detalle; módulos de
prevención sobre desastres
producidos; reimpresos
Copia de una hoja de información,
cuenta de impresión; revisión-
informe de material existente; copia
de módulos producidos o
reimpresos
Ampliar el material adecuado
existente. Titulares de la
propiedad intelectual entregarán
copias maestras para la
reproducción, sin costo alguno
UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú
21
Monitoreo y Evaluación
Objetivos
específicos
Resultados
Indicadores Método de Verificación Hipótesis
5.1 Las mejores prácticas y
lecciones sobre preparación a
desastres compartidos entre
distritos
Visitas de intercambio interdistritales;
creación de alianzas interdistritales;
aprendizaje, participación y toma de
decisiones mejoradas
Coordinación de informes de
equipo, incluyendo varias visitas de
intercambio, y naturaleza, estado y
número de alianzas.
Que la competitividad comunal,
distrital o provincial no impida una
abierta colaboración
5.2 Compromiso de las
autoridades regionales y
provinciales en la generalización
de un enfoque de prevención
2 foros de intercambio de
experiencias multiparticipantes - 1 en
cada provincia, con la participación
de otras provincias; firmas de las
autoridades para reproducir el
proyecto en nuevas áreas
Informes de foros: conclusiones y
listas de participantes; copias de
acuerdos
Que las autoridades regionales y
provinciales sean capaces de
dedicar recursos mínimos, o de
movilizar otros fondos; buscar
actividades multisectoriales
Objetivo5:Difundirlaslecciones
aprendidasanivelregionale
implementaracuerdos
permanentesentrelas
institucionesregionales,
provincialesydistritalespara
promoverlasostenibilidad
5.3 Experiencias del proyecto
diseminadas a nivel nacional a
través de los medios
Cuatro viajes de campo con la
asistencia de la prensa; varias
publicaciones en medios
mencionando el proyecto ; creación y
actualización de página web
Informes de viajes de campo;
fotografías; copias de
publicaciones; página web
Que la prensa esté interesada en
participar en actividades
enfocadas en prevención, dada la
alta ocurrencia de desastres
reales
Equipo de
coordinación y
facilitación del
proyecto local
Presencia de campo facilitada;
implementación coordinada y
monitoreada localmente;
información del proyecto;
resultados y restricciones
compartidas entre agencias y
socios; organización de
evaluaciones conjuntas
Coordinación efectiva de actividades
multisectoriales y de socios;
realización de varios viajes de campo,
con/sin personal de la agencia, la
prensa, miembros de los CDDC.
Revisiones de implementaciones
trimestrales consolidadas;
evaluaciones anuales conjuntas,
facilitadas. Organización de foros
multi-participantes. Información
compartida
Informes mensuales; revisiones de
ejecución trimestrales;
evaluaciones conjuntas anuales de
la implementación del proyecto y
actividades; informes de foros;
página web actualizada; evaluación
anual del desempeño del equipo
por parte de UNETE
Que no se espere que el equipo
asistan a la implementación,
supervisión, y evaluación de las
actividades de cada agencia
individual
UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú
22
6. APÉNDICES
a) Mapas
Mapa de carreteras y altitud de Carabaya y Quispicanchis
UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú
23
Índice de Desarrollo Humano a Nivel Provincial - 2003
UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú
24
Temperaturas mínimas usuales en invierno
UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú
25
b) Objetivos y conclusiones del viaje de campo
Objetivos
• Validar los objetivos del proyecto y la factibilidad local
• Reunirse con las autoridades y/o comités de defensa civil a nivel regional y provincial, así como
en un distrito por cada provincia
• Lograr un sentido de la realidad local, a través de reuniones con miembros de la comunidad y
ONGs
• Establecer una voluntad de colaboración en la implementación del proyecto, con varios socios
• Recopilación de datos a nivel de capacidad y otras intervenciones
Programa
Fecha Viaje y/o
Localización
Actividad Con
21/09 Lima-Puno
(vía aérea)
Reunión de introducción con operaciones INDECI Puno y el
director del plan del viaje de campo a Carabaya
Puno-Macusani
(5h vía pista de tierra)
Reunión con el Comité Provincial de Defensa Civil INDECI
Puno
Macusani-Corani
(4h vía pista de tierra)
• Reunión con el Comité Distrital de Defensa Civil;
• Visita al Centro de Salud de Corani;
• Conversaciones informales con los residentes;
• Visita a los invernaderos de Phyto-toldo;
• Visita a la escuela de Corani
INDECI
Puno
22/09
Corani-Ollachea
(3h por pista de tierra)
Contacto inicial con el alcalde y visita a los baños termales INDECI
Puno
Ollachea Reunión con el Comité Distrital de Defensa Civil INDECI
Puno
23/09
Ollachea-Puno
(8h vía pista de tierra)
Reunión de información con el director regional de INDECI y
el alcalde de Carabaya
24/09 Puno-Urcos-Marcapata (14h vía pista de tierra)
25/09 Marcapata-Cusco
(10h vía pista de
tierra y carretera)
• Taller del Comité Distrital de Defensa Civil;
• Discusión informal con 9 comunidades presentes;
• Distribución post emergencia y asistencia a enfermos;
• Visita a la parroquia, comedor escolar e instalaciones
para artes manuales
INDECI
Cusco
26/09 Cusco • Lectura de fondo sobre la participación de la comunidad
en el proyecto de Prevención.
• Reunión con el director regional de INDECI y el alcalde
de Quispicanchis;
• Asistencia al taller de INDECI para secretarías técnicas
INDECI
Cusco
Cusco Reunión con World Vision International UNICEF
Cusco
Cusco-Urcos
(45min vía carretera)
Reunión con la ONG Solaris Intervida UNICEF
Cusco
27/09
Urcos-Andahuaylillas
(20min vía carretera)
Reunión con la ONG El Ccaijo UNICEF
Cusco
Resultados / Deficiencias
• Todos los objetivos señalados alcanzados, salvo: la reunión con el gobierno regional y visita a las
comunidades in situ.
• Firme compromiso de las oficinas regionales de INDECI para colaborar en la ejecución del
proyecto.
• Declaración de interés de los Comités de Defensa Civil de participar en el proyecto, fluctuando
desde un interés gentil a entusiasta.
• Reconocimiento de la comunidad sobre la importancia de las actividades del proyecto para
mejorar sus medios de vida
UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú
26
c) Acrónimos
OBC Organización de Base Comunal
CDDC Comité Distrital de Defensa Civil
DIPECHO Proyecto de preparación ante Desastres de ECHO
ECHO Departamento de Ayuda Humanitaria de la Unión Europea
EPR Preparación y Respuesta ante Emergencias, (Emergency Preparedness
and Response)
FAO Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la
Alimentación
FONCODES Fondo Nacional de Compensación y Desarrollo Social - MIMDES
GTZ Agencia de Cooperación Bilateral Alemana
INDECI Instituto Nacional de Defensa Civil
ITDG Grupo de Desarrollo Tecnológico Intermedio (ONG)
MIMDES Ministerio de la Mujer y del Desarrollo Humano
MINAG Ministerio de Agricultura
MINED Ministerio de Educación
MINSA Ministerio de Salud
ONG Organización NO Gubernamental
OPS/OMS Organización Panamericana de Salud / Organización Mundial de la
Salud
PMA Programa Mundial de Alimentos
PNUD Programa de Desarrollo de las Naciones Unidas
PREDECAN Respaldo para Prevención de Desastres de la Comunidad Andina
PREDES ONG para la Prevención de Desastres
PRONAA Programa Nacional de Asistencia Alimentaria - MIMDES
PRONAMACHS Programa Nacional de Manejo de Cuencas Hidrográficas y Conservación
de Suelos - MINAG
SENASA Servicios Nacional de Seguridad Agraria - MINAG
SINADECI Sistema Nacional de Defensa Civil
SINPAD Sistema Nacional de Información para la Prevención y Atención de
Desastres
UNCT Equipo País de las NU
UNDAF Marco de Asistencia para el Desarrollo de las NU
UNDGO Oficina del Grupo de Desarrollo de las NU
UNETE Equipo Técnico de Emergencias de las NU
UNICEF Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
UNTFHS Fondo Fiduciario de las Naciones Unidas para la Seguridad Humana
VAM Mapa de Evaluación de Vulnerabilidad

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Lanzamiento del proyecto de prevencion de desastre
Lanzamiento del proyecto de prevencion de desastreLanzamiento del proyecto de prevencion de desastre
Lanzamiento del proyecto de prevencion de desastreTecnologia Iemaria
 
Plan institucional de gestión de riesgos para centros educativos
Plan institucional de gestión de riesgos para centros educativosPlan institucional de gestión de riesgos para centros educativos
Plan institucional de gestión de riesgos para centros educativosRoberto Heredia
 
"La labor del Estudiante Universitario en la prevención desastres en nuestra ...
"La labor del Estudiante Universitario en la prevención desastres en nuestra ..."La labor del Estudiante Universitario en la prevención desastres en nuestra ...
"La labor del Estudiante Universitario en la prevención desastres en nuestra ...Jossie Roncal Soliz
 
Ejemplos Plan De Preteccion Escolar
Ejemplos Plan De Preteccion EscolarEjemplos Plan De Preteccion Escolar
Ejemplos Plan De Preteccion EscolarAdalberto
 
Tesis estudiar
Tesis  estudiarTesis  estudiar
Tesis estudiaranarter
 
Guía de prevención de desastres naturales
Guía de prevención de desastres naturalesGuía de prevención de desastres naturales
Guía de prevención de desastres naturalesDaniel Zavala
 
Plan escolar de gestion del riesgo de desastres
Plan escolar de gestion del riesgo de desastresPlan escolar de gestion del riesgo de desastres
Plan escolar de gestion del riesgo de desastresEiner Rengifo Vega
 
Proyecto prevencion y desastre
Proyecto prevencion y desastreProyecto prevencion y desastre
Proyecto prevencion y desastreJORGE BLANCO
 
Proyecto ambiental escolar 2011 1 er semestre
Proyecto ambiental escolar 2011 1 er semestreProyecto ambiental escolar 2011 1 er semestre
Proyecto ambiental escolar 2011 1 er semestreArqui Gil
 
plan gestion integral de riesgos, sintesis
plan gestion integral de riesgos, sintesisplan gestion integral de riesgos, sintesis
plan gestion integral de riesgos, sintesisSaturnino Gonzalez
 
PRAE - PEGER 2011
PRAE - PEGER  2011PRAE - PEGER  2011
PRAE - PEGER 2011Arqui Gil
 
ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA LA RESPUESTA
ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA  PARA LA RESPUESTA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA  PARA LA RESPUESTA
ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA LA RESPUESTA carmencitamami
 
Proyecto De Prevencion De Desastres
Proyecto De Prevencion De DesastresProyecto De Prevencion De Desastres
Proyecto De Prevencion De Desastrescarlesco2009
 
Proyecto prevencion y atencion de desastres COLROSARIO 2013
Proyecto prevencion y atencion de desastres  COLROSARIO 2013Proyecto prevencion y atencion de desastres  COLROSARIO 2013
Proyecto prevencion y atencion de desastres COLROSARIO 2013Beatriz Valencia
 
P.p.e. santa maría del río 2013.
P.p.e. santa maría del río 2013.P.p.e. santa maría del río 2013.
P.p.e. santa maría del río 2013.garfredy
 
Gestión del Riesgo y Desastre Natural, por Aurora Zegarra,directora del DIECA...
Gestión del Riesgo y Desastre Natural, por Aurora Zegarra,directora del DIECA...Gestión del Riesgo y Desastre Natural, por Aurora Zegarra,directora del DIECA...
Gestión del Riesgo y Desastre Natural, por Aurora Zegarra,directora del DIECA...DrelmLima
 

La actualidad más candente (20)

Lanzamiento del proyecto de prevencion de desastre
Lanzamiento del proyecto de prevencion de desastreLanzamiento del proyecto de prevencion de desastre
Lanzamiento del proyecto de prevencion de desastre
 
Plan institucional de gestión de riesgos para centros educativos
Plan institucional de gestión de riesgos para centros educativosPlan institucional de gestión de riesgos para centros educativos
Plan institucional de gestión de riesgos para centros educativos
 
"La labor del Estudiante Universitario en la prevención desastres en nuestra ...
"La labor del Estudiante Universitario en la prevención desastres en nuestra ..."La labor del Estudiante Universitario en la prevención desastres en nuestra ...
"La labor del Estudiante Universitario en la prevención desastres en nuestra ...
 
Ejemplos Plan De Preteccion Escolar
Ejemplos Plan De Preteccion EscolarEjemplos Plan De Preteccion Escolar
Ejemplos Plan De Preteccion Escolar
 
Tesis estudiar
Tesis  estudiarTesis  estudiar
Tesis estudiar
 
Guía de prevención de desastres naturales
Guía de prevención de desastres naturalesGuía de prevención de desastres naturales
Guía de prevención de desastres naturales
 
Plan escolar de gestion del riesgo de desastres
Plan escolar de gestion del riesgo de desastresPlan escolar de gestion del riesgo de desastres
Plan escolar de gestion del riesgo de desastres
 
Proyecto prevencion y desastre
Proyecto prevencion y desastreProyecto prevencion y desastre
Proyecto prevencion y desastre
 
Proyecto ambiental escolar 2011 1 er semestre
Proyecto ambiental escolar 2011 1 er semestreProyecto ambiental escolar 2011 1 er semestre
Proyecto ambiental escolar 2011 1 er semestre
 
Plan de riesgo 2010
Plan de riesgo 2010Plan de riesgo 2010
Plan de riesgo 2010
 
Trabajo inundaciones
Trabajo inundacionesTrabajo inundaciones
Trabajo inundaciones
 
plan gestion integral de riesgos, sintesis
plan gestion integral de riesgos, sintesisplan gestion integral de riesgos, sintesis
plan gestion integral de riesgos, sintesis
 
PRAE - PEGER 2011
PRAE - PEGER  2011PRAE - PEGER  2011
PRAE - PEGER 2011
 
ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA LA RESPUESTA
ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA  PARA LA RESPUESTA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA  PARA LA RESPUESTA
ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA LA RESPUESTA
 
Proyecto De Prevencion De Desastres
Proyecto De Prevencion De DesastresProyecto De Prevencion De Desastres
Proyecto De Prevencion De Desastres
 
Proyecto prevencion y atencion de desastres COLROSARIO 2013
Proyecto prevencion y atencion de desastres  COLROSARIO 2013Proyecto prevencion y atencion de desastres  COLROSARIO 2013
Proyecto prevencion y atencion de desastres COLROSARIO 2013
 
P.p.e. santa maría del río 2013.
P.p.e. santa maría del río 2013.P.p.e. santa maría del río 2013.
P.p.e. santa maría del río 2013.
 
Gestión del Riesgo y Desastre Natural, por Aurora Zegarra,directora del DIECA...
Gestión del Riesgo y Desastre Natural, por Aurora Zegarra,directora del DIECA...Gestión del Riesgo y Desastre Natural, por Aurora Zegarra,directora del DIECA...
Gestión del Riesgo y Desastre Natural, por Aurora Zegarra,directora del DIECA...
 
Sesión informándonos para actuar iii ciclo
Sesión informándonos para actuar   iii cicloSesión informándonos para actuar   iii ciclo
Sesión informándonos para actuar iii ciclo
 
Plan escolar de respuesta
Plan escolar de respuestaPlan escolar de respuesta
Plan escolar de respuesta
 

Destacado

Problemas Ambientales y Cambios Climáticos en el Peru 2016
Problemas Ambientales y Cambios Climáticos en el Peru 2016Problemas Ambientales y Cambios Climáticos en el Peru 2016
Problemas Ambientales y Cambios Climáticos en el Peru 2016lucero rojas vila
 
Cambio Climatico Peru
Cambio Climatico PeruCambio Climatico Peru
Cambio Climatico Peruguest5606dd
 
Indicadores Amb Peru 2008
Indicadores Amb Peru 2008Indicadores Amb Peru 2008
Indicadores Amb Peru 2008PattyV
 
¿Qué es el Cambio Climático?
¿Qué es el Cambio Climático?¿Qué es el Cambio Climático?
¿Qué es el Cambio Climático?geopaloma
 
MINAM - Agenda ambiental 2013-2014
MINAM - Agenda ambiental 2013-2014MINAM - Agenda ambiental 2013-2014
MINAM - Agenda ambiental 2013-2014Hernani Larrea
 
Problemas ambientales y cambios climáticos en el perú
Problemas ambientales y cambios climáticos en el perúProblemas ambientales y cambios climáticos en el perú
Problemas ambientales y cambios climáticos en el perúcolegio santa ana
 
Proyecto aprendizaje desastres naturales
Proyecto aprendizaje  desastres naturalesProyecto aprendizaje  desastres naturales
Proyecto aprendizaje desastres naturalesMonica Rojas
 
Consecuencias del calentamiento global. para niños
Consecuencias del calentamiento global. para niñosConsecuencias del calentamiento global. para niños
Consecuencias del calentamiento global. para niñosLisbeth3000
 
Sesion De Aprendizaje
Sesion De AprendizajeSesion De Aprendizaje
Sesion De Aprendizajenelvito
 
Presentacion del cambio climático
Presentacion del cambio climáticoPresentacion del cambio climático
Presentacion del cambio climáticoAntonio Manuel
 
Causas y consecuencias del cambio climatico
Causas y consecuencias del cambio climaticoCausas y consecuencias del cambio climatico
Causas y consecuencias del cambio climaticoEmiliano Cerda Rangel
 
Historia del peru 5to y 6to grado
Historia del peru 5to y 6to gradoHistoria del peru 5to y 6to grado
Historia del peru 5to y 6to gradoRoger Saúl
 

Destacado (20)

Problemas Ambientales y Cambios Climáticos en el Peru 2016
Problemas Ambientales y Cambios Climáticos en el Peru 2016Problemas Ambientales y Cambios Climáticos en el Peru 2016
Problemas Ambientales y Cambios Climáticos en el Peru 2016
 
Cambio Climatico Peru
Cambio Climatico PeruCambio Climatico Peru
Cambio Climatico Peru
 
Indicadores Amb Peru 2008
Indicadores Amb Peru 2008Indicadores Amb Peru 2008
Indicadores Amb Peru 2008
 
¿Qué es el Cambio Climático?
¿Qué es el Cambio Climático?¿Qué es el Cambio Climático?
¿Qué es el Cambio Climático?
 
MINAM - Agenda ambiental 2013-2014
MINAM - Agenda ambiental 2013-2014MINAM - Agenda ambiental 2013-2014
MINAM - Agenda ambiental 2013-2014
 
Libro ciudadaniaambiental(dgecca)
Libro ciudadaniaambiental(dgecca)Libro ciudadaniaambiental(dgecca)
Libro ciudadaniaambiental(dgecca)
 
Informe desastres-naturales
Informe desastres-naturalesInforme desastres-naturales
Informe desastres-naturales
 
Informe ponencias def
Informe ponencias defInforme ponencias def
Informe ponencias def
 
Peru maravilloso
Peru maravillosoPeru maravilloso
Peru maravilloso
 
Problemas ambientales y cambios climáticos en el perú
Problemas ambientales y cambios climáticos en el perúProblemas ambientales y cambios climáticos en el perú
Problemas ambientales y cambios climáticos en el perú
 
Cambio ClimáTico
Cambio ClimáTicoCambio ClimáTico
Cambio ClimáTico
 
Cambio Climatico
Cambio ClimaticoCambio Climatico
Cambio Climatico
 
Cambio climatico
Cambio climaticoCambio climatico
Cambio climatico
 
Proyecto aprendizaje desastres naturales
Proyecto aprendizaje  desastres naturalesProyecto aprendizaje  desastres naturales
Proyecto aprendizaje desastres naturales
 
Clentamiento Global
Clentamiento GlobalClentamiento Global
Clentamiento Global
 
Consecuencias del calentamiento global. para niños
Consecuencias del calentamiento global. para niñosConsecuencias del calentamiento global. para niños
Consecuencias del calentamiento global. para niños
 
Sesion De Aprendizaje
Sesion De AprendizajeSesion De Aprendizaje
Sesion De Aprendizaje
 
Presentacion del cambio climático
Presentacion del cambio climáticoPresentacion del cambio climático
Presentacion del cambio climático
 
Causas y consecuencias del cambio climatico
Causas y consecuencias del cambio climaticoCausas y consecuencias del cambio climatico
Causas y consecuencias del cambio climatico
 
Historia del peru 5to y 6to grado
Historia del peru 5to y 6to gradoHistoria del peru 5to y 6to grado
Historia del peru 5to y 6to grado
 

Similar a Desastres naturales en_el_Perú

Perú: Transversalización de la Gestión del Riesgo de Desastres en la Planific...
Perú: Transversalización de la Gestión del Riesgo de Desastres en la Planific...Perú: Transversalización de la Gestión del Riesgo de Desastres en la Planific...
Perú: Transversalización de la Gestión del Riesgo de Desastres en la Planific...CESAPPreviene
 
PLAN DE GESTION GESTION DE RIESGOS 2022 ACTUALIZADO.pdf
PLAN  DE GESTION  GESTION DE RIESGOS 2022 ACTUALIZADO.pdfPLAN  DE GESTION  GESTION DE RIESGOS 2022 ACTUALIZADO.pdf
PLAN DE GESTION GESTION DE RIESGOS 2022 ACTUALIZADO.pdfreynaldo669316
 
Manejo Integral de Riesgos de Desastre en el Sureste de México
Manejo Integral de Riesgos de Desastre en el Sureste de MéxicoManejo Integral de Riesgos de Desastre en el Sureste de México
Manejo Integral de Riesgos de Desastre en el Sureste de Méxicoayuntamientodecentro
 
CÁRITAS y la Cooperación Suiza – COSUDE, atienden con ayuda humanitaria
CÁRITAS y la Cooperación Suiza – COSUDE, atienden con ayuda humanitariaCÁRITAS y la Cooperación Suiza – COSUDE, atienden con ayuda humanitaria
CÁRITAS y la Cooperación Suiza – COSUDE, atienden con ayuda humanitariaCaritas Mexicana IAP
 
Plan de Reconstrucción y Recuperación con Transformación
Plan de Reconstrucción y Recuperación con TransformaciónPlan de Reconstrucción y Recuperación con Transformación
Plan de Reconstrucción y Recuperación con TransformaciónFreelance
 
102197501 julio-kuroiwa-viviendo-en-armonia
102197501 julio-kuroiwa-viviendo-en-armonia102197501 julio-kuroiwa-viviendo-en-armonia
102197501 julio-kuroiwa-viviendo-en-armoniaLalo Surca Hernandez
 
Plan de contingencia de la rhn ante el fen 2016 final
Plan de contingencia de la rhn ante el fen 2016 finalPlan de contingencia de la rhn ante el fen 2016 final
Plan de contingencia de la rhn ante el fen 2016 finalJean Pool
 
Eq3 equipo prevención y manejo desastres
Eq3 equipo prevención y manejo desastresEq3 equipo prevención y manejo desastres
Eq3 equipo prevención y manejo desastresKevin Balbuena
 
ESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD PARA EL MANEJO DE RECURSOS NATURALES
ESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD PARA EL MANEJO DE RECURSOS NATURALESESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD PARA EL MANEJO DE RECURSOS NATURALES
ESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD PARA EL MANEJO DE RECURSOS NATURALESbriyit campos
 
Documento: Informe de Coyuntura Social II semestre de 2014
Documento: Informe de Coyuntura Social II semestre de 2014Documento: Informe de Coyuntura Social II semestre de 2014
Documento: Informe de Coyuntura Social II semestre de 2014FUSADES
 
Prevención y manejo desastres.
Prevención y manejo desastres. Prevención y manejo desastres.
Prevención y manejo desastres. DanielaCU
 
Presentazione ran gt ultimissima
Presentazione ran gt ultimissimaPresentazione ran gt ultimissima
Presentazione ran gt ultimissimaHéctor Faggioly
 
Plan de lanzamiento PREVED
Plan de lanzamiento PREVEDPlan de lanzamiento PREVED
Plan de lanzamiento PREVEDBERILUNA
 
PLAN DE ACCIÓN ANTE TEMPORADA DE LLUVIAS 2020.docx
PLAN DE ACCIÓN ANTE TEMPORADA DE LLUVIAS 2020.docxPLAN DE ACCIÓN ANTE TEMPORADA DE LLUVIAS 2020.docx
PLAN DE ACCIÓN ANTE TEMPORADA DE LLUVIAS 2020.docxAlvaroPipa
 

Similar a Desastres naturales en_el_Perú (20)

Prosanesu
ProsanesuProsanesu
Prosanesu
 
Perú: Transversalización de la Gestión del Riesgo de Desastres en la Planific...
Perú: Transversalización de la Gestión del Riesgo de Desastres en la Planific...Perú: Transversalización de la Gestión del Riesgo de Desastres en la Planific...
Perú: Transversalización de la Gestión del Riesgo de Desastres en la Planific...
 
Hipo
HipoHipo
Hipo
 
PLAN DE GESTION GESTION DE RIESGOS 2022 ACTUALIZADO.pdf
PLAN  DE GESTION  GESTION DE RIESGOS 2022 ACTUALIZADO.pdfPLAN  DE GESTION  GESTION DE RIESGOS 2022 ACTUALIZADO.pdf
PLAN DE GESTION GESTION DE RIESGOS 2022 ACTUALIZADO.pdf
 
Manejo Integral de Riesgos de Desastre en el Sureste de México
Manejo Integral de Riesgos de Desastre en el Sureste de MéxicoManejo Integral de Riesgos de Desastre en el Sureste de México
Manejo Integral de Riesgos de Desastre en el Sureste de México
 
Gestion del riesgo
Gestion del riesgoGestion del riesgo
Gestion del riesgo
 
CÁRITAS y la Cooperación Suiza – COSUDE, atienden con ayuda humanitaria
CÁRITAS y la Cooperación Suiza – COSUDE, atienden con ayuda humanitariaCÁRITAS y la Cooperación Suiza – COSUDE, atienden con ayuda humanitaria
CÁRITAS y la Cooperación Suiza – COSUDE, atienden con ayuda humanitaria
 
Plan de Reconstrucción y Recuperación con Transformación
Plan de Reconstrucción y Recuperación con TransformaciónPlan de Reconstrucción y Recuperación con Transformación
Plan de Reconstrucción y Recuperación con Transformación
 
Gestion del riesgo actividad colaborativa
Gestion del riesgo actividad colaborativaGestion del riesgo actividad colaborativa
Gestion del riesgo actividad colaborativa
 
102197501 julio-kuroiwa-viviendo-en-armonia
102197501 julio-kuroiwa-viviendo-en-armonia102197501 julio-kuroiwa-viviendo-en-armonia
102197501 julio-kuroiwa-viviendo-en-armonia
 
Plan de contingencia de la rhn ante el fen 2016 final
Plan de contingencia de la rhn ante el fen 2016 finalPlan de contingencia de la rhn ante el fen 2016 final
Plan de contingencia de la rhn ante el fen 2016 final
 
Ccss 2°
Ccss 2°Ccss 2°
Ccss 2°
 
Cynthia sernaque actividad02
Cynthia sernaque actividad02Cynthia sernaque actividad02
Cynthia sernaque actividad02
 
Eq3 equipo prevención y manejo desastres
Eq3 equipo prevención y manejo desastresEq3 equipo prevención y manejo desastres
Eq3 equipo prevención y manejo desastres
 
ESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD PARA EL MANEJO DE RECURSOS NATURALES
ESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD PARA EL MANEJO DE RECURSOS NATURALESESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD PARA EL MANEJO DE RECURSOS NATURALES
ESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD PARA EL MANEJO DE RECURSOS NATURALES
 
Documento: Informe de Coyuntura Social II semestre de 2014
Documento: Informe de Coyuntura Social II semestre de 2014Documento: Informe de Coyuntura Social II semestre de 2014
Documento: Informe de Coyuntura Social II semestre de 2014
 
Prevención y manejo desastres.
Prevención y manejo desastres. Prevención y manejo desastres.
Prevención y manejo desastres.
 
Presentazione ran gt ultimissima
Presentazione ran gt ultimissimaPresentazione ran gt ultimissima
Presentazione ran gt ultimissima
 
Plan de lanzamiento PREVED
Plan de lanzamiento PREVEDPlan de lanzamiento PREVED
Plan de lanzamiento PREVED
 
PLAN DE ACCIÓN ANTE TEMPORADA DE LLUVIAS 2020.docx
PLAN DE ACCIÓN ANTE TEMPORADA DE LLUVIAS 2020.docxPLAN DE ACCIÓN ANTE TEMPORADA DE LLUVIAS 2020.docx
PLAN DE ACCIÓN ANTE TEMPORADA DE LLUVIAS 2020.docx
 

Último

PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 

Último (20)

PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 

Desastres naturales en_el_Perú

  • 1. Desastres Naturales en el Perú: De la limitación de daños al manejo y prevención de riesgos Documento de Proyecto UNTFHS Proyecto #UDP-SA-05-020 Equipo Técnico de Emergencia de las Naciones Unidas Localización Carabaya - Puno y Quispicanchis – Cusco en el Trapecio Andino Duración Dos años Beneficiarios Un aproximado de 700 comunidades, que cubren a 39,000 personas o 9,400 viviendas. Dentro de esta población objetivo global, los beneficiarios serán: - Los miembros de Comités de Defensa Civil Distritales y Provinciales. - Agricultores campesinos pobres, agricultores de subsistencia y criadores de alpacas - Niños en edad escolar de las escuelas primarias de la localidad, y sus maestros - Jóvenes de escuelas secundarias que ayudan en las tareas agrícolas - Miembros de los comités de mujeres Agencies El proyecto será un Programa Conjunto planificado por UNETE, Ejecutivas el equipo técnico de emergencia inter-agencias de NU y será ejecutado por: - Programa de Desarrollo de Naciones Unidas (UNDP) - Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) - Organización para la Agricultura y la Alimentación (FAO) - Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS) - Programa Mundial de Alimentos (PMA) Contrapartes El proyecto se implementará en colaboración con los comités distritales de defensa civil (CDDC), municipios, comunidades, organizaciones no gubernamentales (ONGs), y las siguientes autoridades regionales: • Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI) • Programa Nacional de Asistencia Alimentaria (PRONAA) • Programa Nacional de Manejo de Cuencas Hidrográficas y Conservación de Suelos (PRONAMACHS) • Servicio Nacional de Sanidad Agraria (SENASA) • Fondo Nacional de Compensación y Desarrollo Social (FONCODES) • Ministerio de Agricultura (MINAG) • Ministerio de Salud (MINSA) • Ministerio de Educación (MINED) Presupuesto US$ 1 534 072 Donante Gobierno de Japón, a través del Fondo Fiduciario de las Naciones Unidas para la Seguridad Humana (UNTFHS)
  • 2. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 2 1. RESUMEN EJECUTIVO.................................................................................................................... 3 2. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... 4 A) CONTEXTO DE SEGURIDAD HUMANA.................................................................................................. 4 B) RACIONAL E IMPACTO DEL PROYECTO ................................................................................................ 4 C) RELEVANCIA A PRIORIDADES NACIONALES Y DE NU............................................................................. 5 3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ..................................................................................................... 6 A) METAS Y OBJETIVOS......................................................................................................................... 6 B) RESUMEN DEL PRESUPUESTO POR AÑOS CALENDARIOS ...................................................................... 6 C) DESCRIPCIÓN DETALLADO DEL PLAN DE TRABAJO................................................................................ 7 4. METODOLOGÍA / MODALIDAD DE IMPLEMENTACIÓN .............................................................. 11 A) COORDINACIÓN, MANEJO Y ACUERDOS DE ASOCIACIÓN ..................................................................... 11 B) BENEFICIARIOS .............................................................................................................................. 12 C) FACTIBILIDAD Y SOSTENIBILIDAD ...................................................................................................... 13 D) PROMOCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO............................................................................. 14 E) RIESGOS CONSIDERADOS Y MEDIDAS DE MITIGACIÓN......................................................................... 15 5. MONITOREO Y PLAN DE EVALUACIÓN....................................................................................... 16 A) REPORTING ................................................................................................................................... 16 B) MARCO LÓGICO.............................................................................................................................. 17 6. APÉNDICES .................................................................................................................................... 22 A) MAPAS .......................................................................................................................................... 22 B) OBJETIVOS Y CONCLUSIONES DEL VIAJE DE CAMPO ........................................................................... 25 C) ACRÓNIMOS................................................................................................................................... 26
  • 3. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 3 1. RESUMEN EJECUTIVO Quispicanchis en Cusco y Carabaya en Puno están localizados en el área de los Andes que concentra los más altos niveles de extrema pobreza del país, y se han visto afectados de manera reiterada por fenómenos naturales, incluyendo sequías, heladas, tormentas de nieve, deslizamientos, terremotos e incendios forestales. Su naturaleza recurrente transforma las que serían emergencias temporales en serios desastres, engendrando una pérdida progresiva de capacidades y medios de vida, impidiendo la recuperación en los periodos intermedios, generando una situación muy inestable en términos de seguridad alimentaria, ingresos y salud. A pesar de esto, debido a su extremadamente difícil acceso, estas áreas carecen de cualquier clase de asistencia y apoyo, sea del gobierno o no. Este proyecto busca mejorar la seguridad humana y reducir la vulnerabilidad, protegiendo y otorgando poderes a las comunidades más abandonadas y expuestas, respaldando los esfuerzos de manejo de desastres y riesgos locales, y cultivando una actitud de prevención entre los líderes locales. Los objetivos reflejan la necesidad de actuar sobre los tres componentes de la ecuación de manejo de desastres: mitigar riesgos estabilizando suelos a través del manejo ambiental de los recursos naturales de las cuencas hidrográficas, mejorando las viviendas, y desarrollando micro-infraestructura rural; reducir la vulnerabilidad a través de una mejor nutrición, servicios de salud mejorados y técnicas agrarias más adecuadas; y desarrollar capacidades de prevención local compartiendo las herramientas adecuadas de preparación y respuesta ante desastres, implementando mecanismos de alerta temprana y creación de conciencia y educación. Los cinco objetivos interconectados son: 1. Fortalecer las capacidades de los municipios distritales para la preparación, respuesta y coordinación ante desastres de los Comités Distritales de Defensa Civil (CDDC) 2. Reducir el impacto de los desastres naturales a través de la mitigación de riesgos y la preparación de supervivencia, salud y seguridad alimentaria de las comunidades 3. Fortalecer comprensivamente la capacidad de superación para proteger medios de vida, mejorar la nutrición, cubrir las necesidades básicas y acelerar la recuperación en caso de un desastre natural 4. Mejorar la conciencia y conocimiento de la comunidad sobre prácticas medidas preventivas en caso de desastres naturales 5. Difundir las lecciones aprendidas a nivel regional e implementar acuerdos permanentes entre las instituciones regionales, provinciales y distritales para promover la sostenibilidad El proyecto será administrado a través de UNETE y sus agencias participantes (UNICEF, FAO, PMA, OPS/OMS y UNDP), con el apoyo de un equipo dedicado de coordinación de campo. Presupuesto Año 1 Año 2 Total FAO 174.625 63.775 238,400 PMA 195.430 92.410 287,840 UNICEF 156.148 74.940 231,088 OPS/OMS 88.000 73.000 161,000 UNDP 122.550 151.376 273,926 Costos operacionales 341,817 Total 736 753 455 501 1,534,072 Se coordinará con INDECI a nivel regional y subregional, gobiernos regionales, municipalidades distritales, autoridades y líderes de la comunidad. Se suscribirá acuerdos con los consejos y comunidades involucrados en la implementación de las operaciones, y con las escuelas y el sector educativo a nivel distrital. Se espera que el impacto total del proyecto sea más amplio que el alcanzado en el área de implementación. Se espera que el enfoque de involucrar cuando sea posible a las autoridades locales pertinentes, ampliando la coordinación entre socios y beneficiarios, y ofreciendo la oportunidad a todos de compartir experiencias con grupos en situaciones similares, valore los resultados del proyecto y aliente a imitarse entre otras comunidades, distritos y provincias. La expectativa es que las autoridades incorporarán los productos del proyecto en su propia planificación y procedimientos.
  • 4. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 4 2. INTRODUCCIÓN a) Contexto de Seguridad Humana A pesar de que el Perú es un país de ingresos medios, con un producto nacional bruto promedio per capita de US$1200, en las áreas rurales y las comunidades en especial, los indicadores sociales son muy bajos. Más del 54% de los 27 millones de peruanos viven en pobreza, mientras que el 24% viven en extrema pobreza. Existe un drástico nivel de desigualdad de ingresos. La seguridad humana se relaciona aún más directamente con la pobre integración de la infraestructura de comunicaciones y la inseguridad causada por la ubicación y las características de los hogares, infraestructura, y servicios.1 La población peruana se ha visto afectada reiteradamente por desastres naturales durante los últimos 35 años. Terremotos, inundaciones, sequías, tsunamis, huaycos, avalanchas, frío extremo y tormentas de nieve son fenómenos recurrentes. Sólo entre 1995 y 2003, los desastres mataron a 2,932 personas y afectaron en promedio a unas 325,778 personas cada año. La gravedad y frecuencia de los desastres naturales se exacerba por frecuentes desastres causados por el hombre. Las disposiciones vigentes de la política nacional y de las agencias administrativas para la prevención de desastres siguen siendo débiles, aunque son efectivas en su respuesta enfocada al manejo de desastres. Adicionalmente, la coordinación entre los sectores responsables de las políticas de desarrollo y planificación, y los responsables de la preparación y respuesta a emergencias, requieren reforzamiento. Perú cuenta con un Sistema Nacional de Información de Defensa Civil (SINADECI), que involucra a las organizaciones oficiales y no gubernamentales, coordinado por INDECI (Instituto Nacional de Defensa Civil). En enero de 2004, INDECI concibió un Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres, el cual constituye el marco estratégico de los planes sectoriales y regionales. La descentralización está en curso desde 2003. 1829 distritos están agrupados en 194 provincias, pertenecientes a 25 regiones. Este proceso tiende a la transferencia del manejo de riesgos, prevención de desastres y responsabilidades de respuesta a los gobiernos regionales y municipales, bajo la forma de CDDC. A nivel distrital y provincial, éstos constituyen la célula operativa básica del plan nacional de forma permanente. Sin embargo, muchas municipalidades carecen de recursos y personal secretarial técnico y en habitual que se convoca a los comités solo en casos de emergencia. b) Racional e impacto del proyecto El “Trapecio Andino” es un área de confluencia e intensidad de los dichos factores. Los niveles de pobreza alcanzan 65,5% y la mortalidad infantil 61,5/10002 en distritos de menos de 5000 habitantes. Las sequías frecuentes tienen un impacto adverso en la agricultura de subsistencia, crean déficit de alimentos, elevan la desnutrición y favorecen epidemias. Las severas condiciones climáticas tienen efectos desproporcionados debido a las deficientes condiciones de las viviendas, altos niveles de contaminación del aire causados por el humo generado por la biomasa utilizada para cocinar, carencia de centros de salud, difícil acceso y altitud. La seguridad física es baja en la Sierra donde los terrenos de cultivo y las viviendas se encuentran al pie de montañas inestables. La población tiene una pobre integración de mercado, y ninguna capacidad de mantener las reservas de alimentos. El uso de la tierra, tanto intensivo como excesivo, así como los problemas de tenencia, hacen que una buena agricultura sea difícil. Existe poco intercambio transversal o de recursos o conocimiento, y las comunidades están mal organizadas. Finalmente, existe el fenómeno del éxodo rural de hombres en busca de trabajo a los centros urbanos, dejando a las mujeres y niños solos y en mayor riesgo en sus comunidades. Específicamente, Quispicanchis en Cusco y Carabaya en Puno se han visto afectados reiteradamente tanto por sequías (siendo las más extendidas las de 1957/58, 1982/83, y 2002/2005); y heladas (1957/58, 1982/83, 2002, 2004). Algunas comunidades de agricultura de subsistencia aún no se han recuperado de la emergencia declarada por el gobierno en junio de 2004, cuando las temperaturas cayeron abruptamente por debajo de -25°C, con un costo de 90 vidas, destruyendo 3,400 casas típicas de adobe, diezmando al ganado, y arruinando 647,000 hectáreas de cultivos. 1 Inspirado por Vulnerabildad en Perú escrito por Pedro Ferradas Manucci de ITDG 2 Investigación Nacional Demográfica y de Salud - ENDES 2000
  • 5. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 5 “La Seguridad Humana significa proteger vidas en forma que se amplíe la libertad y el cumplimiento personal. Significa proteger a las personas frente a amenazas y situaciones críticas (severas) y dominantes (extendidas). Significa construir sobre las fortalezas y aspiraciones de las personas. Significa crear sistemas políticos, sociales, ambientales, económicos, militares y culturales que juntos den a las personas los ladrillos para construir su supervivencia, modo de vida y dignidad.” La recurrente naturaleza de severos fenómenos a pequeña escala transforma las que serían emergencias temporales en serios desastres, produciendo una progresiva pérdida de capacidades y medios de vida, impidiendo la recuperación en los periodos intermedios. Por lo tanto, es necesario reemplazar una cultura de reacción por una de prevención, enfocándose en los principales nexos faltantes en el manejo de riesgos. El impacto mejorará sustancialmente la seguridad de las comunidades beneficiarias, actuando sobre los tres elementos de la ecuación de manejo de desastres: Vulnerabilidad Riesgo = Capacidad Según la ecuación anterior, el proyecto adopta un enfoque multisectorial triple: 1. Manejar y mitigar riesgos donde sea posible, a través del manejo ambiental de los recursos naturales de las cuencas hidrográficas; estabilizando los suelos para reducir la probabilidad de huaycos y garantizando la sostenibilidad de flujos de agua a estratos más bajos; mejorando la agricultura de subsistencia y ganadería; desarrollando infraestructura rural menor para garantizar el acceso al agua en caso de sequía; y protegiendo los animales en caso de heladas 2. Reducir la vulnerabilidad mediante una mejor nutrición, a través de la alimentación escolar o del poder de la comunidad para diversificar su dieta (construyendo phyto-toldos simples para cultivar vegetales); la preparación de personal médico para atender a comunidades distantes; la apertura de casas de espera cerca de instalaciones de salud para madres gestantes; reforestación; producción de semillas a nivel local y promoción del uso de variedades más resistentes a las condiciones climáticas locales, mejorando la seguridad alimentaria; y, mejorar la infraestructura de vivienda, con aire limpio y libre de contaminación, así como agua segura 3. Desarrollar capacidades a nivel de distrito y comunidades locales, a través del fortalecimiento de los comités de defensa civil, el desarrollo participativo de herramientas de preparación ante emergencias y planificación de respuestas; la sistematización de un sistema simple de alerta temprana administrado por la comunidad; la sensibilización de las comunidades en salud, nutrición, actitudes de prevención general; la implementación de técnicas de conservación de suelos, diseño de almacenes adecuados para cosechas, cuidado de animales y valorización de pastos naturales. c) Relevancia a prioridades nacionales y de NU El proyecto está en línea con las prioridades estratégicas del Marco de Asistencia al Desarrollo de las Naciones Unidas. Las prioridades del Equipo País (UNCT) en Perú, reflejan una preocupación específica por las poblaciones y áreas excluidas, especialmente por las poblaciones indígenas que viven en localidades en las alturas en las regiones de Apurímac, Cusco, Huancavelica, y Puno. Los resultados en la sección 3.4 señalan la limitación de riesgos y prevención de desastres, principalmente con referencia a los desastres naturales. El proyecto además atiende claramente y responde a las prioridades señaladas por el Gobierno y las principales fuerzas políticas en el Acuerdo Nacional, reforzando la capacidad de las poblaciones de las comunidades rurales para prepararse, prevenir y responder a desastres, mejorar el manejo de desastres en municipalidades rurales, y promover el diálogo entre los diferentes actores a nivel local. Es complementario a la estrategia local delineada en el Plan Nacional para la Erradicación de la Pobreza del país. El proyecto respalda la efectividad del Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres – como ya se mencionó anteriormente – con el propósito de reforzar el SINADECI, la transferencia del manejo de riesgos, prevención de desastres y responsabilidades de respuesta a los gobiernos regionales y municipales; y el fortalecimiento de los Comités Distritales de Defensa Civil (CDDC).
  • 6. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 6 3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO a) Metas y objetivos Meta de Seguridad Humana: Mejorar la seguridad humana y reducir la vulnerabilidad entre las poblaciones en “extrema pobreza” en la región de los Andes del sur, que sufren más con los recurrentes desastres naturales. El proyecto busca proteger y capacitar a las comunidades más abandonadas y expuestas, las que enfrentan severas y constantes amenazas a sus derechos básicos de vida, vivienda, educación, alimentación, medios de vida y dignidad, como resultado de los recurrentes desastres naturales; respaldar los esfuerzos locales en manejo de riesgos y desastres; y cultivar una actitud de prevención entre los líderes locales. Objetivos específicos del proyecto 1. Fortalecer las capacidades de los municipios distritales para la preparación, respuesta y coordinación ante desastres de los Comités Distritales de Defensa Civil (CDDC) 2. Reducir el impacto de los desastres naturales a través de la mitigación de riesgos y la preparación de supervivencia, salud y seguridad alimentaria de las comunidades 3. Fortalecer comprensivamente la capacidad de superación para proteger medios de vida, mejorar la nutrición, cubrir las necesidades básicas y acelerar la recuperación en caso de un desastre natural 4. Mejorar la conciencia y conocimiento de la comunidad sobre prácticas medidas preventivas en caso de desastres naturales 5. Difundir las lecciones aprendidas a nivel regional e implementar acuerdos permanentes entre las instituciones regionales, provinciales y distritales para promover la sostenibilidad Los componentes derivados de los Objetivos 1 y 2 suponen preparar y proteger a las comunidades, abordando sistemáticamente las medidas de prevención, a través de los comités de defensa civil y la mejora de las respuestas del sector. Los Objetivos 3 y 4 promueven actividades enfocadas en las capacidades de preparación, superación y respuesta de las comunidades, así como una rigurosa sensibilización en pautas de prevención multisectorial, promoviendo actitudes y prácticas adecuadas. b) Resumen del presupuesto por años calendarios Descripción Año 1 Año 2 A. Personal 247.602 162.502 B. Capacitación 126.230 83.732 C. Bienes y Servicios Fungibles 227.746 86.776 No-fungibles 109.531 119.306 D. Comunicación Teléfono 5.405 3.760 E. Viajes Tarifas aéreas 17.784 9.270 Viáticos 44.540 36.369 Alquiler de vehículos 39.190 17.350 Combustible 27.418 16.736 F. Actividades promocionales Producción de CD-Rom 1.820 Folletos, foros, y charlas 13.487 17.200 G. Total (A+B+C+D+E+F) 860,753 553,001 Otros costos operativos 79.484 40.833 TOTAL 940.238 593.834
  • 7. c) Descripción detallado del plan de trabajo Objetivos específicos Resultados Agencia Líder Actividades Socios de Implemen- tación Pre- implementación Plan de trabajo del Proyecto definido y validado de conformidad con las diferentes necesidades locales PMA Estudio de factibilidad y evaluación de vulnerabilidad y necesidades; identificación de convergencia o divergencia de áreas administrativas y geofísicas; definición de datos de base para el futuro monitoreo y evaluación. Elaboración del informe de puesta en vigencia. UNETE Evaluación operativa de oportunidades y restricciones de los comités (Defensa Civil, desarrollo local, etc.), participacion Respaldo a la elaboración de planes de trabajo de los CDDC 1.1 Los CDDCs son operativos, participativos y están capacitados para identificar, planificar y emprender medidas de prevención y de respuesta ante emergencias UNDP Capacitación de las municipalidades y comités en el uso de las herramientas de prevención de desastres a nivel distrital (mapas de riesgo y planes de emergencia) CDDC, INDECI, PREDES Elaboración participativa de mapas de riesgo multi-disciplinarios e intersectoriales, incluyendo la identificación de personas más vulnerables, e indicadores para el monitoreo ulterior; Promoción de ordenanzas municipales 1.2 Los mapas de riesgos y los planes de operaciones de emergencia local son elaborados por los CDDCs locales con participación de la comunidad UNDP Elaboración de planes de contingencia, especificando la naturaleza del respaldo a las operaciones logísticas, áreas seguras y rutas de evacuación de distritos y pueblos seleccionados CDDC, INDECI, MINAG, MINSA, PMA, UNETE Compartir y explicar los mapas de riesgo y planes de emergencia: 10 talleres de diseminación para 10 municipios distritales y comunidades, para discutir sobre los resultados 1.3 Las comunidades entienden las amenazas que plantea su medio ambiente y los procedimientos de emergencia en caso de desastre UNDP Llevar a cabo ejercicios de simulacro de emergencia con los CDDC y otros miembros Identificación de alternativas de sistemas de alerta temprana a bajo costo, incluyendo estudios de indicadores biológicos, y elección de alarmas a nivel comunal y herramientas de alerta Evaluación de infraestructura y capacidades de comunicación locales Bienes de comunicaciones e información instalado en distritos rurales seleccionados; capacitación en el uso del material, sistemas de información y conectividad 1.Fortalecerlascapacidadesdelosmunicipios distritalesparalapreparación,respuestaycoordinación antedesastresdelosComitésDistritalesdeDefensa Civil 1.4 Implementación de comunicaciones a bajo costo, Sistemas de Alerta Temprana y Sistemas de monitoreo UNDP Instalación de acceso a Internet, donde fuera posible – para acceso a SINPAD PMA, CDDC, INDECI, PREDES
  • 8. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 8 Objetivos específicos Resultados Agencia Líder Actividades Socios de Implemen- tación Las brigadas de salud itinerantes son activas, y están equipadas y entrenadas: materiales de salud portátil, cocinas a gas, oxígeno y bienes de comunicaciones Reuniones para promover permanentes negociaciones de colaboración durante casos de emergencias, entre instituciones de salud local, y de alivio ante emergencias, en 10 distritos 2.1 Capacidad reforzada de los centros de salud en la preparación para responder ante emergencias UNICEF Desarrollo de módulos especiales de emergencia para grupos vulnerables MINSA - Defensa Nacional, OPS/OMS Establecimiento de casas de espera para madres gestantes a nivel distrital, en asociación con representantes de salud locales 2.2 Inauguración de casas de espera para madres gestantes UNICEF Pre-posicionamiento de suministros de emergencia: camas, frazadas para madres e infantes, artefactos de calefacción adecuados MINSA – DIRESA Inicio de actividades de reforestación e incremento de la vegetación en los estratos altos de cuencas, para aumentar la captación de agua de lluvias Manejo de los recursos hidrológicos a través de canales, drenaje, protección de rápidos, a través de la construcción de micro-presas y barreras protectoras contra huaycos o inundaciones 2.3 Riesgo reducido a través de trabajos de mitigación enfocados a la protección de recursos naturales y medio ambiente FAO / PMA Conservación de suelos, control de erosión y construcción de terrazas PRONA- MACHS, PRONAA, Alimentos por trabajo con PMA 2.Reducirelimpactodelosdesastresnaturalesa travésdelamitigaciónderiesgosylapreparaciónde supervivencia,saludyseguridadalimentariadelas comunidades 2.4 Mejora en las técnicas de construcción de viviendas para resistir a climas extremos y mejorar la salud OPS/ OMS Capacitación en construcción de 20 casas saludables pilotos, con instalaciones de cocinas mejoradas y agua segura, para reducir la vulnerabilidad y mejorar la salud de los habitantes SENSICO, Ministerio de Vivienda, MINSA
  • 9. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 9 Objetivos específicos Resultados Agencia Líder Actividades Socios de Implemen- tación Manejo de los pastos naturales y protección de áreas de pastoreo para recojo en casos de desastres Producción y almacenamiento de forraje (seco o en silos) – avena, cebada, forraje nativo ichu Construcción de refugios para ganado trashumante 3.1 Proteger el ganado en caso de producirse un desastre natural FAO / PMA Capacitación de granjeros en habilidades veterinarias básicas, monitoreo de la salud de los animales, tratamientos antiparasitarios, y técnicas adecuadas de cuidado de animales para condiciones climáticas severas PRONA- MACHS, Dirección Regional de Agricultura Evaluación y selección de diseño de sistemas locales para almacenamiento de cosechas Capacitación de granjeros en cosecha puntual y almacenamiento adecuado Identificación, implementación, y capacidad de refuerzo de las organizaciones comunales en prácticas agrarias y cuidado de animales 3.2 Mejora de la agricultura de subsistencia según las condiciones climáticas locales a través de la participación de las organizaciones de la comunidad en el manejo de los recursos naturales FAO / PMA Promoción de la selección, producción local, distribución y comercialización de cultivos alternativos resistentes y fertilizantes naturales, cuando sea pertinente MINAG PMA / FAO Implementación de phyto-toldos diseñados localmente y escuelas para producir vegetales, suministrando vitaminas y minerales 3.3 Nutrición y condiciones de salud mejoradas de las comunidades locales y grupos vulnerables OPS/ OMS Promoción de cocinas mejoradas de energía eficiente, seguras y libres de humos en los hogares PRONA- MACHS 3.Fortalecercomprensivamentelacapacidaddesuperación paraprotegermediosdevida,mejorarlanutrición,cubrirlas necesidadesbásicasyacelerarlarecuperaciónencasodeun desastrenatural 3.4 Pobladores informados sobre salud preventiva y problemas de nutrición PMA/ UNICEF Talleres de capacitación para madres de pueblos en salud preventiva; cómo detectar y atender Infecciones Respiratorias Agudas en niños, higiene y prácticas sanitarias y problemas de nutrición para garantizar raciones alimenticias adecuadas y balanceadas para sus familias ONG Locales, OPS/OMS
  • 10. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 10 Objetivos específicos Resultados Agencia Líder Actividades Socios de Implemen- tación Diseño de una estrategia de comunicación que enlace la prevención en caso de desastres con la protección de activos ambientales, involucrando a líderes locales, niños en edad escolar, etc. 4.1 Diseño de una estrategia global de comunicaciones para promover actitudes de prevención UNDP Implementación de la estrategia de comunicaciones y concesión de poderes a los CDDCs, funcionarios públicos y líderes de la comunidad para crear conciencia pública en la prevención de desastres INDECI Participación de las asociaciones de padres y grupos de estudiantes en la preparación de un módulo de educación ante desastres en el idioma local, para las Escuelas Primarias Prueba del módulo con alumnos que no hayan participado en su elaboración 4.2 Desarrollo y prueba de un modulo de Preparación y Respuesta a Emergencia (EPR) con estudiantes para su futura inclusión en el currículo escolar UNICEF Capacitación de otros maestros en el uso del módulo con los estudiantes Directores de escuelas, asociaciones de maestros- padres Diseño e impresión de 30,000 módulos informativos sobre prevención de Infecciones Respiratorias Agudas y nutrición 4.Mejorarlaconcienciayconocimientode lacomunidadsobreprácticasmedidas preventivasencasodedesastres naturales 4.3 Identificación, producción y/o diseminación de material de conscientización UNICEF Materiales adecuados para prevención de desastres en base al material existente e impresión Defensa Civil, ONG, colaboración total de UNETE Envío de los miembros de las autoridades locales, empleados municipales, líderes de la comunidad de visita a otros distritos 5.1 Las mejores prácticas y lecciones sobre preparación a desastres compartidos entre distritos UNETE Promoción de alianzas interdistritales para distritos pobres a fin de beneficiarse de la guía, experiencias y respaldo de los distritos exitosos Autoridades locales Organización de foros y charlas para compartir las experiencias de todos los participantes (ONG, socios, NU, comunidades, autoridades locales, etc.) 5.2 Compromiso de las autoridades regionales y provinciales en la generalización de un enfoque de prevencion UNETE Negociación de la suscripción de acuerdos multipartidarios, incluyendo autoridades regionales, provinciales y distritales, para copiar el proyecto en nuevas áreas Todos los participantes Viajes de campo y talleres con la participación de miembros de la prensa y representantes del sector privado para atraer su interés en los resultados del proyecto 5.Difundirlasleccionesaprendidasa nivelregionaleimplementar acuerdospermanentesentrelas institucionesregionales,provinciales ydistritalesparapromoverla sostenibilidad 5.3 Experiencias del proyecto diseminadas a nivel nacional a través de los medios UNETE Elaboración de una página web del proyecto y colaboración con periodistas para publicar las notas de prensa pertinentes Autoridades locales y prensa
  • 11. 4. METODOLOGÍA / MODALIDAD DE IMPLEMENTACIÓN a) Coordinación, manejo y acuerdos de asociación Pre-implementación Al recibir los fondos, se llevará a cabo un estudio línea base en el área de intervención. Comprenderá un Mapa de Evaluación de Vulnerabilidad Multisectorial y evaluación de necesidades con el fin de ubicar las organizaciones comunales locales y determinar dentro del área objetivo las que sean más vulnerables según diferentes indicadores. Más aún, la identificación de áreas geofísicas y administrativas para evitar superponer y duplicar la cobertura hará posible la elección racional de las áreas de implementación para ciertas actividades, con miras a evitar convenciones multipartidarias complejas con diferentes autoridades territoriales, cuando sea posible, sin comprometer los resultados. El informe incluirá los resultados y conclusiones del VAM y evaluación de necesidades y los datos de base para su incorporación en el marco lógico que sentará los cimientos de las futuras actividades de evaluación. Implementación Cada agencia tendrá la responsabilidad individual de la ejecución de las actividades, el logro de los resultados para los cuales han sido diseñadas, la elección de la modalidad de implementación adecuada y la definición final del área de intervención según el presupuesto. Se coordinará con INDECI a nivel regional y subregional, los sectores del gobierno regional, municipios distritales, autoridades de la comunidad y líderes. Se suscribirá acuerdos con los consejos y comunidades involucrados en la implementación de las operaciones, y con las escuelas y el sector educación a nivel distrital. Objetivo 1. UNDP trabajará directamente con INDECI y PREDES, una ONG especializada en Prevención de Desastres, como socios de implementación para el empoderamiento de los comités distritales de defensa civil y la implementación de un sistema de alerta temprana en toda el área. Se elaborará las herramientas de prevención de desastres con la participación de las autoridades regionales de agricultura y salud. El proveedor, bajo el mismo contrato, garantizará la capacitación en la comunicación por radio. Objetivo 2. UNICEF trabajará con el ministerio regional de salud, para capacitar y equipar a brigadas de salud itinerantes y establecer centros de atención. FAO confiará en su colaboración regional previa con PRONAMACHS y en su propio personal técnico residente en el área para pequeños proyectos de infraestructura rural, favoreciendo la participación de la comunidad en estrecha colaboración con los esquemas de alimentos, semillas, cuidado veterinario y herramientas por trabajo del PMA. OPS/OMS trabajará con la dirección regional de salud y vivienda, construcción y saneamiento. Objetivo 3. Personal de las agencias y/o consultores especializados llevarán a cabo las actividades técnicas e investigaciones, en colaboración con la dirección regional de agricultura, PRONAMACHS, PRONAA y SENASA. Las actividades de capacitación se realizarán conjuntamente con la participación de las contrapartes nacionales, con los servicios de facilitación del personal de ONGs locales, con experiencia en agricultura de subsistencia, salud y nutrición. Se capacitará a los miembros de la comunidad en la construcción de refugios e invernaderos, de acuerdo al esquema de alimentos por trabajo organizado conjuntamente por FAO y PMA. Objetivo 4. Se desarrollará una amplia estrategia de comunicaciones bajo el liderazgo de INDECI, con la asistencia técnica de especialistas en comunicaciones. UNICEF trabajará estrechamente con los directores de las escuelas locales, maestros, asociaciones de maestros-padres y estudiantes, para desarrollar y probar un módulo de prevención de desastres. Objetivo 5. Dada la naturaleza transversal de las actividades y su interés para todas las agencias, el liderazgo recaerá en el equipo del proyecto local, garantizando la plena participación de todas las agencias, sectores y socios. Coordinación Central A nivel central, el proyecto será administrado a través de UNETE, el equipo técnico de emergencia de NU (UNDP, UNICEF, FAO, OPS/OMS, y PMA), que asumirá la responsabilidad final de la elaboración del plan de trabajo anual común, logro de resultados, orientación estratégica y toma de decisiones, y que interactuara con los jefes de agencias. Adicionalmente, los miembros de UNETE garantizarán la buena voluntad de la participación de las instituciones nacionales a nivel central para facilitar la colaboración con sus autoridades regionales, y las reuniones regulares alimentarán y sostendrán la coordinación ínter agencial para lograr una economía de escala, eficiencia y evitar duplicaciones.
  • 12. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 12 Coordinación local y facilitación de implementación Un equipo de coordinación y facilitación organizado localmente ayudará a las agencias con la implementación. El equipo estará compuesto por un coordinador del proyecto, un asistente técnico local, una secretaria y un conductor. Los términos totales de referencia del equipo serían los siguientes: • Facilitar visitas de campo, para las agencias sin representación local, expertos, técnicos, etc. • Coordinar con los socios locales para profundizar la colaboración, facilitar la implementación y mejorar los resultados – gobierno local, INDECI, comités distritales de defensa civil • Convener reuniones inter-sectorales de intercambio de experiencias • Monitorear la implementación – reunirse con los CDDC y comunidades cada dos meses • Informar sobre los progresos y sugerir ajustes a UNETE • Alentar a las autoridades regionales para participar en el proceso de monitoreo • Consolidar informes de ejecución • Participar en evaluaciones conjuntas de resultados – una vez al año • Intercambio de información entre socios y agencias de las NU Participación de la Comunidad Los representantes de la comunidad participarán en el proceso de capacitación de los comités distritales sobre una base sistemática (Objetivo 1). Los siguientes grupos y redes han sido identificados como vectores potenciales de información e intercambio de conocimientos, para la selección participativa de beneficiarios y socios de implementación directa, para los objetivos 2, 3 y 4: • Programa del Vaso de Leche y Clubes de Madres • Comités y Comisiones de Irrigación • Comités de Vecinos y Asociaciones Vecinales • Rondas Campesinas y de Agricultores • Red de Municipios Saludables b) Beneficiarios Las señaladas condiciones de vulnerabilidad, falta de capacidades y exposición a riesgos son bastante constantes en todo el Trapecio Andino. UNETE acordó un conjunto de criterios para identificar mejor el área de implementación y ampliar el impacto del proyecto: 1. Recurrencia de desastres naturales: un alto grado de confluencia de riesgos climáticos y heladas con baja biodiversidad agraria y recursos potenciales 2. Pobreza y niveles de Índice de Desarrollo Humano (IDH): los distritos que califican de pobre a extremadamente pobre, y de bajo o medio bajo índice de IDH 3. Altitud y acceso: comunidades menos accesibles que viven a más de 4000m 4. Ventajas comparativas para implementación, monitoreo y evaluación: UNICEF tiene una oficina en Cusco, y la UNCT tiene la intención de crear una oficina descentralizada de NU en ese lugar. 5. Recursos-eficiencia: distritos que están cerca uno de otro, reduciendo costos de transporte y tiempo de viaje del personal a la localidad, aunque la distancia y la dispersión de comunidades significa que los costos de implementación permanecen altos 6. Complementación de la asistencia: no existen proyectos o programas de preparación a desastres - o pocos - en el áreas de conocimiento de UNETE; la atención del gobierno local y de los socios de desarrollo se encuentran bajo el promedio. Sobre esta base, una superposición de mapas relevantes ha resaltado a las provincias de Quispicanchis en Cusco y Carabaya en Puno, en la Cordillera de Carabaya y la Cordillera de Vilcanota, como las que mejor se adecuan a los criterios. El grupo de captación esperado sería aproximadamente de 53 000 personas o 12 000 viviendas, en 700 comunidades. Se asume que las capitales de distrito no necesitarán tanta asistencia como las comunidades distantes, beneficiándose del apoyo directo de la municipalidad y la presencia del gobierno regional. Por lo tanto, la cifra total caerá a aproximadamente 39 000 personas o 9 400 viviendas.3 En base a una investigación exhaustiva de la base de datos de INDECI sobre desastres, se calcula que únicamente en estos distritos, durante el periodo de 1995-2005, 47 458 personas se vieron afectadas por desastres, de las cuales 19 830 fueron objeto de heladas. Esa base de datos también ofrece los siguientes datos más detallados a nivel provincial: 3 Ver mapas de localización en el Anexo
  • 13. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 13 Desastres desde 2003 Carabaya – Puno Quispicanchis – Cusco Total Número: 91 91 182 Tipo de consecuencia: Vida y salud 26600 13370 39970 Viviendas y edificios públicos 491 335 826 Pérdida de animales 33820 1168 34988 Animales afectados 18809 22760 41569 Terrenos agrícolas afectados 7936 - 7936 Entre esta población objetivo global, los beneficiarios serán: • Agricultores campesinos pobres, pequeños productores agrarios y criadores de camélidos • Niños en edad escolar (9-13 años), en escuelas primarias y sus maestros • Jóvenes: (14-18 años), en escuelas secundarias que ayudan a sus padres en las tareas agrícolas • Autoridades y funcionarios de instituciones públicas que trabajan en las áreas, principalmente en los sectores de salud, agricultura y educación • Miembros de comités de mujeres • Oficinas regionales de INDECI, y miembros de Comités de Defensa Civil distritales y provinciales c) Factibilidad y sostenibilidad La factibilidad del proyecto se confirmo a través de encuentros con socios potenciales: • Los directores de INDECI y jefes de operaciones han participado activamente en el proceso de elaboración del proyecto, facilitando y acompañando los viajes de campo (para validar los objetivos, evaluar el deseo de los socios en participar y confrontar actividades con las realidades locales) y formulando propuestas concretas para la colaboración directa en línea con los resultados esperados4 • Los CDDCs han sido confrontados con el proyecto dos provincias y cuatro distritos. Sus miembros y presidentes – los alcaldes de esas capitales de distritos o provincias – han demostrado entusiasmo y disponibilidad para colaborar activamente, especialmente aprovechando el respaldo del gobierno del sector regional para intervenir en las localidades beneficiarias • Los representantes de los ministerios sectoriales a nivel distrital, principalmente en salud y educación, pueden ver claramente los beneficios para la población y la oportunidad para mejorar el impacto de su propio trabajo • Los beneficiarios han expresado las necesidades sentidas en cuanto a las actividades propuestas • Varias organizaciones no gubernamentales (ONG) han expresado interés en verse involucradas, de existir la oportunidad 5 Se espera que el impacto total del proyecto sea más amplio con el tiempo que el alcanzado en el área estricta de implementación. Con la involucración cuando sea posible a las autoridades adecuadas a nivel regional y provincial, ampliando la coordinación entre socios y beneficiarios, de niveles regionales a comunales, y ofreciendo la oportunidad que todos compartan experiencias con grupos en situaciones similares, se espera que ofrezca la oportunidad de valorar los resultados del proyecto y el incentivo de duplicación entre las otras comunidades en los mismos distritos, distritos de la misma provincia y provincias de las mismas regiónes. La expectativa es que las autoridades (distritales, provinciales, regionales y nacionales) incorporarán los productos del proyecto en sus propios procedimientos de planificación y reglamentos y los aplicarán para garantizar la seguridad de las comunidades a las que sirven. El Objetivo 5, a través de un amplio intercambio de experiencias y discusiones técnicas promoverá el entendimiento nacional del concepto de seguridad humana y alentará su adopción y aplicación en otras áreas y contextos. Como parte de la estrategia de salida, esperamos que después de la implementación del proyecto, el costo recurrente se integre con los presupuestos regulares de las municipalidades correspondientes. Para este fin, UNDP negociará previamente y fomentará acuerdos con el Instituto Nacional de Defensa 4 Para mayor información, remitirse a los objetivos y conclusiones de los viajes de campo en los anexos. 5 idem
  • 14. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 14 Civil responsable del respaldo de prevención y respuesta ante desastres naturales a nivel regional y de los gobiernos locales y para el módulo de integración y ampliación una vez sistematizado. La sostenibilidad social de la operación será posible dependiendo del nivel de empoderamiento y compromiso que las comunidades alcanzarán. El resultado educativo para los niños en edad escolar también será un factor importante de la sostenibilidad, ya que los niños serán introducidos en una cultura de prevención, y ayudarán a sus familias en la comprensión de su importancia en sus medios de vida. Las autoridades provinciales y regionales jugarán un papel importante en el monitoreo y promoción de la dinámica a nivel distrital y comunal y el mantenimiento de las estructuras de los CDDC. Se establecerá la coordinación nacional con INDECI con el fin de estar al tanto de los progresos alcanzados, para aprender de las experiencias y ofrecer consejos a los otros CDDC en áreas rurales similares. Específicamente, las siguientes actividades fomentarán la sostenibilidad y posterior duplicación del enfoque del proyecto: • Capacitación de capacitadores en preparación y respuesta ante emergencias • Incorporación de actividades de prevención en los presupuestos de las municipalidades locales a través de la asignación participativa • Intercambio de mejores practicas con los ciudadanos locales • Fortalecimiento de marcos e instituciones de empoderamiento, especialmente los CDDC • Respaldo a la creación de alianzas entre los actores clave – redes de miembros públicos, privados y civiles – quienes pueden desarrollar normas, embarcarse en actividades integradas y monitorear progresos y cumplimiento • Participación de autoridades regionales de manera que puedan generalizar el enfoque en otros distritos • Organización de intercambios inter-regionales para compartir metodologías y mejores prácticas • Capacidad de construcción para los miembros de organizaciones de las comunidades locales en conservación de suelos y siembra local, producción de cosechas y forraje y técnicas de almacenamiento. d) Promoción de las actividades del proyecto La promoción de las actividades del proyecto estará orientada principalmente hacia el fomento de la mentalidad de prevención entre las poblaciones beneficiarias, alentando la duplicación del enfoque en otros distritos, provincias y regiones, y fomentando la sostenibilidad. En este sentido, algunas de las actividades señaladas en el Objetivo 5 son más programáticas que puramente promocionales. El valor de intercambiar experiencias, y la receptividad del comité de defensa civil y los miembros de la comunidad a las lecciones aprendidas por otros, se ha notado en el curso de elaboración del proyecto. Por lo tanto, se buscará todas las oportunidades para hacer posible que esto suceda, ya sea a través de la organización de foros públicos para intercambiar las mejores prácticas entre los diferentes socios oficiales, privados y no gubernamentales, o a través de la organización de visitas de intercambio entre provincias, distritos o comunidades. Cuando sea factible, se buscará por escrito el firme compromiso de las autoridades regionales con el concepto de seguridad humana y el enfoque de prevención del proyecto para garantizar su duplicación más adelante. En términos de una promoción del proyecto más convencional, se sugiere programar visitas de campo conjuntas que involucren a la prensa y al sector privado al área de intervención, con el fin de estimular un debate público sobre el valor de la prevención de desastres a pequeña escala a nivel local, y el potencial aporte de la comunidad. La publicación de ese material en la prensa nacional y local, así como la difusión de espacios publicitarios, entrevistas y artículos, otorgarán tanto al proyecto como al donante, visibilidad, mientras contribuyen más al cambio de mentalidad inherente a los objetivos del proyecto. Finalmente, el desarrollo de una página web simple del proyecto, facilitará el intercambio de información entre los socios, garantizará que los participantes estén informados adecuadamente acerca del respaldo UNTFHS, y ofrecerá un alcance adicional para intercambiar las experiencias del proyecto, mejores prácticas y lecciones aprendidas.
  • 15. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 15 e) Riesgos considerados y medidas de mitigación Riegos Medidas de mitigación Hoy es más importante que mañana Las necesidades inmediatas de comunidades que viven en condiciones de extrema pobreza, malnutrición, viviendas inseguras, contaminación del aire y falta de acceso a los servicios básicos y agua segura pueden limitar su disponibilidad de participación en actividades de prevención. La sensibilización de prevención de desastres demostrará la complementariedad del enfoque para encaminar el desarrollo. La naturaleza multisectorial del proyecto inevitablemente tendrá un impacto visible y directo en las condiciones de vida de hoy a través de las actividades de prevención. Comunicaciones deficientes y dificultad de acceso afectan a nivel distrital la llegada a las comunidades y el entendimiento de sus condiciones de vida y exposición a riesgos. También complica la ejecución, teniendo como resultado altos costos de implementación logística. Hacer participar a los CDDC en actividades de información, educación, y comunicación y otras. Movilizar a las comunidades en las capitales de distrito. Un equipo de proyecto local facilitará la coordinación e implementación, el monitoreo y evaluación, incluyendo a nivel de la comunidad. Los niveles de educación de la población son excesivamente bajos, haciendo que los plazos del proyecto sean cortos para lograr cambios efectivos en las Actitudes y Prácticas a través de la creación de conciencia. La comunicación debe realizarse en lengua Quechua, a grupos que favorecerán las explicaciones entre compañeros. Más adelante se desarrollará módulos de preparación y respuestas ante emergencias para incluirse en el currículo. Falta de recursos municipales para prevención, a pesar de su responsabilidad. Existe una debilidad particular en evaluación de necesidades y formulación de proyectos, aprovechamiento de experiencias, ejecución y personal, etc. Empoderamiento de municipalidades y CDDCs en las necesidades de identificación, uso y movilización de recursos y la ejecución y fortalecimiento de los proyectos. La ocurrencia de un desastre natural en el curso del ciclo de vida del proyecto, dificultando la implementación y enfatizando reservas con miras a actividades de prevención a favor de la respuesta ante emergencias. Los desastres a pequeña escala ocurren constantemente en esta área; por lo tanto, son inevitables. Por el contrario, esas situaciones se usarán para demostrar más la necesidad de prevención. No disponibilidad de poblaciones involucradas en actividades agrícolas por temporadas para participar en actividades en determinadas épocas del año, haciendo lenta su implementación. Se considerara en el diseño del calendario de implementación, planificando actividades que requieren el desplazamiento de la población para periodos de baja actividad agrícola Podría crearse celos y conflictos entre las comunidades vecinas, debido a la imposibilidad de atender a cada localidad con todo tipo de actividades, erosionando la solidaridad existente. Las evaluaciones de necesidades determinarán a los beneficiarios más adecuados. Las redes ínter comunidades y asociaciones serán capacitados a manejar recursos juntos, y fomentar solidaridad. Presunciones • Las autoridades locales respaldarán y facilitarán la capacitación y organización de los Comités distritales de Defensa Civil, y aprobarán los planes de emergencia • Las responsabilidades de protección civil de los alcaldes siendo legales e institucionales, la elección de nuevos alcaldes en noviembre de 2006 no dificultará la implementación del proyecto • Los consejos locales que diseñan los planes de desarrollo distrital desearán coordinar aquellos con los planes de prevención • Los maestros desearán tocar temas de prevención y preparación en la escuela. • INDECI está deseoso de aceptar las propuestas metodológicas sistemáticas y difundirlas como herramientas de trabajo para los Comités de Defensa Civil • Los hombres no excluirán a las mujeres del proyecto debido a “machismo”, chauvinismo masculino
  • 16. UNTFHS – Documento de Proyecto UNETE Perú 16 5. MONITOREO Y PLAN DE EVALUACIÓN a) Reporting Se implementará el proyecto de seguridad humana en dos años, a partir del 2006. Cada organización participante de las NU preparará informes de conformidad con sus reglas y reglamentos financieros, así como lineamientos políticos operativos. Cada Agencia de las NU será responsable de auditar su contribución al programa conjunto. Un Marco Lógico especificando los objetivos, resultados, indicadores, métodos de verificación, e hipótesis ofrecerá las bases para la evaluación consolidada de resultados. Se llevará a cabo el monitoreo y evaluación de conformidad con las políticas y procedimientos estándares de las agencias. Se usará los siguientes mecanismos para monitorear y evaluar el proyecto: 1. Un informe incluyendo los resultados y conclusiones del VAM y evaluación de necesidades, permitiendo mayor definicion del plan de trabajo del proyecto y el marco lógico 2. Plan de trabajo para la implementación de diferentes objetivos 3. Marco Lógico (en el Anexo) 4. Visitas de campo periódicas, verificaciones puntuales y auditoria por parte del personal de las NU y equipo de coordinación de campo para evaluar el progreso a nivel de la comunidad – se presentará los informes a UNETE 5. Reuniones de cada comité distrital con el equipo de coordinación local cada dos meses, para monitorear el progreso e identificar los problemas de implementación – se presentará los informes a UNETE 6. Informes de progresos descriptivos consolidados preparados por el equipo de coordinación y UNETE, en base a las visitas de campo e información compartida por las agencias – presentados al UNCT 7. Evaluación parcial al final del primer año, consistente en: • Una misión de evaluación conjunta con plena participación de UNETE • La consolidación de los gastos de la agencia individual y los estados de resultados • Reuniones tripartitas (agencias de las NU, gobierno, Embajada de Japón) En base a esta evaluación, se puede endosar proseguir con las actividades del segundo año del proyecto. 8. Revisión final al terminar el proyecto, consistente de: • Misión de evaluación conjunta con la participación plena de UNETE • Foros multi-participantes celebrados en cada provincia • Consolidación de gastos de las agencies individuales y estados de resultados • Documentación de las mejores prácticas y lecciones aprendidas • Reuniones tripartitas (agencies de las NU, gobierno, Embajada de Japón)
  • 17. UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú b) Marco lógico Monitoreo y Evaluación Objetivos específicos Resultados Indicadores Método de Verificación Hipótesis Pre- implementación Plan de trabajo del Proyecto definido y validado de conformidad con las diferentes necesidades locales VAM realizado. Informe de entrada en vigencia, elaborado y presentado Base de datos y conclusiones VAM. Informe de entrada en vigencia. Todas las agencias coinciden en el contenido VAM, UNETE colabora en el planeamiento. 1.1 Los CDDCs son operativos, participativos y están capacitados para identificar, planificar y emprender medidas de prevención y de respuesta ante emergencias 10 CDDC formados y presidentes de comisiones elegidos por los miembros de la comunidad; 10 planes de trabajo de los CDDC elaborados; 10 municipalidades capacitadas Copias de los anuncios oficiales de la municipalidad suscritos por los CDDC y miembros de la comisión; copias de los planes de trabajo; visitas de campo e informes de visitas de campo y misiones de evaluación conjunta. Los miembros de la comunidad están disponibles para viajar a las capitales de distrito y participar en el proceso. 1.2 Los mapas de riesgos y los planes de operaciones de emergencia local son elaborados por los CDDCs locales con participación de la comunidad 10 mapas de riesgo y 10 planes de emergencia elaborados con los municipios locales; número de ordenanzas municipales que toman en cuenta las recomendaciones del mapa de riesgos Visitas de campo del coordinador del proyecto, misiones de evaluación conjuntas, fotos de mapas de riesgo y copias de planes de emergencia Municipalidades que tienen los recursos necesarios para promover respeto por los planes de uso de terrenos 1.3 Las comunidades entienden las amenazas que plantea su medio ambiente y los procedimientos de emergencia en caso de desastre 10 talleres realizados con la participación de la comunidad; simulacros llevadas a cabo a nivel comunal Informes de los resultados de talleres, fotos, y hojas de asistencia; palabras del presidente de la comunidad y miembros de CDDC Participación de un miembro de un CDDC en cada simulacro, para que comparta honestamente la experiencia Objetivo1:Fortalecerlascapacidadesdelosmunicipios distritalesparalapreparación,respuestaycoordinación antedesastresdelosComitésDistritalesdeDefensaCivil 1.4 Implementación de comunicaciones a bajo costo, Sistemas de Alerta Temprana y Sistemas de monitoreo VAM realizado y usado; todas las comunidades equipadas con radios, termómetros, y pluviómetros; estudio de indicadores biológicos y su uso local en prevención de desastres completada; acceso a SINPAD garantizado en 10 capitales de distrito Estudio VAM publicado y compartido; estadísticas regionales sobre patrones climáticos durante los últimos 10 años; facturas de compra; lectura de datos climáticos semanales consolidada en INDECI; informes del proyecto; documento de prácticas biológicas nativas. Condiciones climáticas u otros desastres no dificultarán el estudio de campo para el VAM; Participación de mujeres en el suministro de información (evaluación participativa)
  • 18. UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú 18 Monitoreo y Evaluación Objetivos específicos Resultados Indicadores Método de Verificación Hipótesis 2.1 Capacidad reforzada de los centros de salud en la preparación para responder ante emergencias Brigadas de salud equipadas y capacitadas Visitas de campo del consultor del proyecto, coordinador y Autoridades de Salud Regionales; evaluación conducida por personas naturales responsables de los módulos y talleres de capacitación Autoridades regionales de salud siguen financiando las brigadas de salud en el área 2.2 Inauguración de casas de espera para madres gestantes 4 Casas de espera inaugurados, equipados y mujeres en necesidad atendidas Visitas de campo del consultor del proyecto, coordinador y autoridades de salud locales Los centros de salud contarán con las instalaciones mínimas para establecer un centro; la cultura local acepta las casas de espera para madres gestantes 2.3 Riesgo reducido a través de trabajos de mitigación enfocados a la protección de recursos naturales y medio ambiente 10ha replantadas; volúmenes de tierra retenidas por obras; incremento en la producción de biomasa, infiltraciones hidrológicas subterráneas; 30 comunidades han implementado obras de mitigación, incluyendo 60 mini sistemas de irrigación y protección de bancos de ríos con plantas vivas; 660 TM de productos distribuidos a través de alimentos para actividades de trabajo. 35 contenedores para almacenamiento de alimentos instalados, y 30 refugios de emergencia construidos. Biomasa y registros de producción de bienes ambientales, espejos de agua, informes de campo sobre uso de agua y producción agrícola; número y localización de campos. Obras de mitigación a pequeña escala existentes y eficientes. Visitas de campo y observaciones directas. Informes del proyecto. Actividades de monitoreo regulares. Donaciones de material. Donaciones de alimentos recibidos. Clima estable, especialmente en temporadas de lluvias; condiciones u otros desastres no dificultarán el acceso. Existencia de condiciones que permiten el control de erosión y la construcción de sistemas de presurización. Participación preactiva y positiva de beneficiarios, instituciones involucradas y mujeres. Inexistencia de conflictos internos y problemas políticos en comunidades. Objetivo2:Reducirelimpactodelosdesastresnaturalesatravés delamitigaciónderiesgosylapreparacióndesupervivencia,salud yseguridadalimentariadelascomunidades 2.4 Mejora en las técnicas de construcción de viviendas para resistir a climas extremos y mejorar la salud 20 casas piloto saludables, 2 en cada distrito; 50 miembros de la comunidad están capacitados en la técnica para favorecer la duplicación Visita a casas saludables y a casas con cocinas mejoradas
  • 19. UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú 19 Monitoreo y Evaluación Objetivos específicos Resultados Indicadores Método de Verificación Hipótesis 3.1 Proteger el ganado en caso de producirse un desastre natural 10 kits veterinarios distribuidos. Incremento de cobertura de pastos y capacidad de carga de animales; incremento de forrajes producidos y almacenados por 50% Informes técnicos de campo, revisiones cualitativas y cuantitativas de dinámica herbácea Clima favorable para la regeneración y mejora de pastos. Colaboración entre granjeros y criadores de ganado. 3.2 Mejora de la agricultura de subsistencia según las condiciones climáticas locales a través de la participación de las organizaciones de la comunidad en el manejo de los recursos naturales Producción de semillas: 50 ha de papas, 10 ha de frijoles, 10 ha de quinua, 30 ha de cebada para forraje, 20 ha de avena para forraje. OBC facultado con planes de administración de recursos naturales operacionales; incremento en el número de OBC por 50% Informes de campo; informes de resultados de cursos, talleres y eventos llevados a cabo; copias de planes operacionales y estatutos de constitución; actas de reuniones, informes de evaluación. Condiciones climáticas estables, especialmente en temporada de lluvias. Voluntad política para alentar participación comunal en el manejo sostenible de recursos naturales. Voluntad política para promover cadenas agrarias productivas 3.3 Nutrición y condiciones de salud mejoradas de las comunidades locales y grupos vulnerables Producción agrícola incrementada; 30 invernaderos construidos en cada comunidad; 15 escuelas que producen vegetales en jardines escolares; 3500 cocinas mejoradas distribuidas o construidas, y 3500 personas capacitadas para su creación Informes de campo especificando las superficies cultivadas y peso de vegetales producidos por año; Actas de recepción de materiales para invernaderos, semillas y plantas; Documento Cómo construir un hogar saludable; visitas a hogares saludables y casas con cocinas mejoradas Las condiciones climáticas u otros desastres no dificultarán la producción. Participación proactiva y positiva de beneficiarios, instituciones, mujeres y niños involucrados. Objetivo3:Fortalecercomprensivamentelacapacidaddesuperación paraprotegermediosdevida,mejorarlanutrición,cubrirlas necesidadesbásicasyacelerarlarecuperaciónencasodeun desastrenatural 3.4 Pobladores informados sobre salud preventiva y problemas de nutrición 1500 beneficiarios capacitados en seguridad alimentaria, nutrición y salud (incluyendo higiene, agua potable mejorada, y reducción de contaminación por humo de las viviendas); elaboración de manuales para capacitadores y folletos para beneficiarios. Evaluación del conocimiento, antes y después de la capacitación; actos de asistencia, entrevistas de participantes, visitas de campo. Guías y manuales de enseñanza. Informe final y revisión de módulos y talleres. El clima no incrementa la dificultad del acceso; el empoderamiento de mujeres no se ve afectado por problemas de sexo (hombres, chauvinismo); participación proactiva y positiva de beneficiarios, personal de salud local e instituciones involucradas.
  • 20. UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú 20 Monitoreo y Evaluación Objetivos específicos Resultados Indicadores Método de Verificación Hipótesis 4.1 Diseño de una estrategia global de comunicaciones para promover actitudes de prevención Estrategia de comunicación diseñada, distribuida e implementada; preparación y difusión de propagandas radiales. Varios CDDC, funcionarios públicos y líderes comunitarios involucrados en la creación de conciencia pública sobre la prevención de desastres Copiar la estrategia de comunicación, grabación de propagandas radiales; testigos oculares de sensibilización durante las ferias semanales; dispersión de conocimiento compartido a través de representantes de organizaciones comunales Líderes y funcionarios locales entienden totalmente las actitudes y medidas de prevención; desean y están disponibles para compartir; radios locales difundirán los mensajes de prevención. 4.2 Desarrollo y prueba de un modulo de Preparación y Respuesta a Emergencia (EPR) con estudiantes para su futura inclusión en el currículo escolar 4 talleres realizados con maestros, padres y estudiantes; material probado con grupos de estudiantes; uso del módulo por varios maestros y sus estudiantes; estudiantes y maestros conocen el EPR Visitas de campo del consultor del proyecto, coordinador y autoridades de educación; resultados de pruebas post capacitación; carta de validación y aprobación de material de la autoridad de educación; presencia del coordinador del proyecto en las clases. Autoridades de Educación aprueban la elaboración del módulo EPR y el módulo mismo. Interés de los maestros en la prevención de emergencias, para tratarlo en clase. Objetivo4:Mejorarlaconcienciayconocimientode lacomunidadsobreprácticasmedidaspreventivas encasodedesastresnaturales 4.3 Identificación, producción y/o diseminación de material de conscientización 30 000 hojas informativas sobre enfermedades respiratorias y nutrición diseñadas, impresas y distribuidas; material existente revisado en detalle; módulos de prevención sobre desastres producidos; reimpresos Copia de una hoja de información, cuenta de impresión; revisión- informe de material existente; copia de módulos producidos o reimpresos Ampliar el material adecuado existente. Titulares de la propiedad intelectual entregarán copias maestras para la reproducción, sin costo alguno
  • 21. UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú 21 Monitoreo y Evaluación Objetivos específicos Resultados Indicadores Método de Verificación Hipótesis 5.1 Las mejores prácticas y lecciones sobre preparación a desastres compartidos entre distritos Visitas de intercambio interdistritales; creación de alianzas interdistritales; aprendizaje, participación y toma de decisiones mejoradas Coordinación de informes de equipo, incluyendo varias visitas de intercambio, y naturaleza, estado y número de alianzas. Que la competitividad comunal, distrital o provincial no impida una abierta colaboración 5.2 Compromiso de las autoridades regionales y provinciales en la generalización de un enfoque de prevención 2 foros de intercambio de experiencias multiparticipantes - 1 en cada provincia, con la participación de otras provincias; firmas de las autoridades para reproducir el proyecto en nuevas áreas Informes de foros: conclusiones y listas de participantes; copias de acuerdos Que las autoridades regionales y provinciales sean capaces de dedicar recursos mínimos, o de movilizar otros fondos; buscar actividades multisectoriales Objetivo5:Difundirlaslecciones aprendidasanivelregionale implementaracuerdos permanentesentrelas institucionesregionales, provincialesydistritalespara promoverlasostenibilidad 5.3 Experiencias del proyecto diseminadas a nivel nacional a través de los medios Cuatro viajes de campo con la asistencia de la prensa; varias publicaciones en medios mencionando el proyecto ; creación y actualización de página web Informes de viajes de campo; fotografías; copias de publicaciones; página web Que la prensa esté interesada en participar en actividades enfocadas en prevención, dada la alta ocurrencia de desastres reales Equipo de coordinación y facilitación del proyecto local Presencia de campo facilitada; implementación coordinada y monitoreada localmente; información del proyecto; resultados y restricciones compartidas entre agencias y socios; organización de evaluaciones conjuntas Coordinación efectiva de actividades multisectoriales y de socios; realización de varios viajes de campo, con/sin personal de la agencia, la prensa, miembros de los CDDC. Revisiones de implementaciones trimestrales consolidadas; evaluaciones anuales conjuntas, facilitadas. Organización de foros multi-participantes. Información compartida Informes mensuales; revisiones de ejecución trimestrales; evaluaciones conjuntas anuales de la implementación del proyecto y actividades; informes de foros; página web actualizada; evaluación anual del desempeño del equipo por parte de UNETE Que no se espere que el equipo asistan a la implementación, supervisión, y evaluación de las actividades de cada agencia individual
  • 22. UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú 22 6. APÉNDICES a) Mapas Mapa de carreteras y altitud de Carabaya y Quispicanchis
  • 23. UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú 23 Índice de Desarrollo Humano a Nivel Provincial - 2003
  • 24. UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú 24 Temperaturas mínimas usuales en invierno
  • 25. UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú 25 b) Objetivos y conclusiones del viaje de campo Objetivos • Validar los objetivos del proyecto y la factibilidad local • Reunirse con las autoridades y/o comités de defensa civil a nivel regional y provincial, así como en un distrito por cada provincia • Lograr un sentido de la realidad local, a través de reuniones con miembros de la comunidad y ONGs • Establecer una voluntad de colaboración en la implementación del proyecto, con varios socios • Recopilación de datos a nivel de capacidad y otras intervenciones Programa Fecha Viaje y/o Localización Actividad Con 21/09 Lima-Puno (vía aérea) Reunión de introducción con operaciones INDECI Puno y el director del plan del viaje de campo a Carabaya Puno-Macusani (5h vía pista de tierra) Reunión con el Comité Provincial de Defensa Civil INDECI Puno Macusani-Corani (4h vía pista de tierra) • Reunión con el Comité Distrital de Defensa Civil; • Visita al Centro de Salud de Corani; • Conversaciones informales con los residentes; • Visita a los invernaderos de Phyto-toldo; • Visita a la escuela de Corani INDECI Puno 22/09 Corani-Ollachea (3h por pista de tierra) Contacto inicial con el alcalde y visita a los baños termales INDECI Puno Ollachea Reunión con el Comité Distrital de Defensa Civil INDECI Puno 23/09 Ollachea-Puno (8h vía pista de tierra) Reunión de información con el director regional de INDECI y el alcalde de Carabaya 24/09 Puno-Urcos-Marcapata (14h vía pista de tierra) 25/09 Marcapata-Cusco (10h vía pista de tierra y carretera) • Taller del Comité Distrital de Defensa Civil; • Discusión informal con 9 comunidades presentes; • Distribución post emergencia y asistencia a enfermos; • Visita a la parroquia, comedor escolar e instalaciones para artes manuales INDECI Cusco 26/09 Cusco • Lectura de fondo sobre la participación de la comunidad en el proyecto de Prevención. • Reunión con el director regional de INDECI y el alcalde de Quispicanchis; • Asistencia al taller de INDECI para secretarías técnicas INDECI Cusco Cusco Reunión con World Vision International UNICEF Cusco Cusco-Urcos (45min vía carretera) Reunión con la ONG Solaris Intervida UNICEF Cusco 27/09 Urcos-Andahuaylillas (20min vía carretera) Reunión con la ONG El Ccaijo UNICEF Cusco Resultados / Deficiencias • Todos los objetivos señalados alcanzados, salvo: la reunión con el gobierno regional y visita a las comunidades in situ. • Firme compromiso de las oficinas regionales de INDECI para colaborar en la ejecución del proyecto. • Declaración de interés de los Comités de Defensa Civil de participar en el proyecto, fluctuando desde un interés gentil a entusiasta. • Reconocimiento de la comunidad sobre la importancia de las actividades del proyecto para mejorar sus medios de vida
  • 26. UNTFHS – Documento de Proyecto UNCT Perú 26 c) Acrónimos OBC Organización de Base Comunal CDDC Comité Distrital de Defensa Civil DIPECHO Proyecto de preparación ante Desastres de ECHO ECHO Departamento de Ayuda Humanitaria de la Unión Europea EPR Preparación y Respuesta ante Emergencias, (Emergency Preparedness and Response) FAO Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación FONCODES Fondo Nacional de Compensación y Desarrollo Social - MIMDES GTZ Agencia de Cooperación Bilateral Alemana INDECI Instituto Nacional de Defensa Civil ITDG Grupo de Desarrollo Tecnológico Intermedio (ONG) MIMDES Ministerio de la Mujer y del Desarrollo Humano MINAG Ministerio de Agricultura MINED Ministerio de Educación MINSA Ministerio de Salud ONG Organización NO Gubernamental OPS/OMS Organización Panamericana de Salud / Organización Mundial de la Salud PMA Programa Mundial de Alimentos PNUD Programa de Desarrollo de las Naciones Unidas PREDECAN Respaldo para Prevención de Desastres de la Comunidad Andina PREDES ONG para la Prevención de Desastres PRONAA Programa Nacional de Asistencia Alimentaria - MIMDES PRONAMACHS Programa Nacional de Manejo de Cuencas Hidrográficas y Conservación de Suelos - MINAG SENASA Servicios Nacional de Seguridad Agraria - MINAG SINADECI Sistema Nacional de Defensa Civil SINPAD Sistema Nacional de Información para la Prevención y Atención de Desastres UNCT Equipo País de las NU UNDAF Marco de Asistencia para el Desarrollo de las NU UNDGO Oficina del Grupo de Desarrollo de las NU UNETE Equipo Técnico de Emergencias de las NU UNICEF Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNTFHS Fondo Fiduciario de las Naciones Unidas para la Seguridad Humana VAM Mapa de Evaluación de Vulnerabilidad