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1. Programa Intel® Educar
Evaluación de proyectos
Lista de cotejo del cuaderno de anotaciones 1
Lista de cotejo del cuaderno de anotaciones de los
estudiantes
Sí No Comentarios
¿Conoce el estudiante el tema?
¿Puede dar ejemplos?
¿Puede el estudiante establecer
relaciones hacia lo personal?
Conocimientobásico
¿Puede el estudiante expresar sus
pensamientos con oraciones completas?
¿Está usando el estudiante
correctamente los signos de puntuación
(puntos, signos de interrogación, signos
de exclamación)?
¿Está usando oraciones completas?
¿Está escribiendo con legibilidad y
utilizando un espaciamiento apropiado?
¿Aplica el estudiante la correcta
formación de las letras cuando escribe
(de arriba a abajo)?
¿Usa mayúsculas?
¿Usa una ortografía ingeniosa cuando
escribe y deletrea las palabras más
comúnmente utilizadas?
¿Tiene sentido lo escrito por el
estudiante?
Gramática/Puntuación/Escritura
El estudiante, ¿sigue el tema?
¿Está aprendiendo el estudiante nuevos
conceptos?
¿Puede aplicar esos nuevos conceptos al
conocimiento previo?
¿Puede dar ejemplos de cosas que han
aprendido?
¿Puede dar ejemplos del cuento o de
otros cuentos que haya leído?
Procesamientodela
información
¿Puede el relatar cómo el cuento se
parece a otros?