Representaciones gráficas del conocimiento

1. REPRESENTACIONES GRAFICAS
DEL CONOCIMIENTO
DIPLOMADO: HERRAMIENTAS DIGITALES

2. Representaciones graficas del conocimiento
La representación gráfica del conocimiento es un recurso eficaz que permite la gestión del conocimiento, pues
dentro del proceso enseñanza- aprendizaje permite construir su propio conocimiento, a partir del análisis y
síntesis de la información que se le presenta, promueve el desarrollo de competencias y genera un aprendizaje
significativo, se aleja de la metodología tradicional, estos recursos alientan la reflexión de la información, su
análisis y critica, para acercarnos a una metodología constructiva.

3. Mapa Mental
Un mapa mental favorece ampliamente la comprensión de información de manera
más efectiva. Un buen mapa mental se compone de ideas claves de un tema en
concreto. Por ejemplo, un texto extenso sobre un tema se puede pasar a un simple
mapa mental que puede ayudar al aprendizaje más efectivo.

4. Ventajas
• Reduce el tiempo de aprendizaje
• Ordena y aclara ideas, las simplifica
• Es un detonante, disparador de ideas
• Ayuda a tomar notas y da menos pereza
• Compromete a la audiencia que enseñas
• Ayuda a comunicar ideas a la gente más fácilmente
• Personalizas tus conocimientos, mejorando así la retención a largo plazo de la
información
• Facilita el aprendizaje.

5. Desventajas
• A veces nos entretenemos dibujando en detalles muy específicos cuando el objeto
hace varios trazos que ya ha quedado perfectamente definido.
• No cubre determinados ámbitos como las matemáticas o con entidades más
abstractas para resolver cuestiones más complejas.
• Necesitas estimar la dimensión que ocupará cada rama.
• En las ramas, aunque lo ideal es indicar una única palabra, no es suficiente para
aclarar el concepto y hay que usar varias.
• Determinados conceptos es complejo definirlos con unas palabras o imagen, es
necesario explayarse por escrito.

6. Mapa Conceptual
Un mapa conceptual es una representación del conocimiento, que es el conjunto de
conceptos que tiene un individuo y de las relaciones entre ellos. Los gráficos de los
mapas conceptuales son redes en donde los nodos son los conceptos y los enlaces
las relaciones entre conceptos. Cuantos más nodos existan y más relaciones entre
ellos, tanto más rico y significativo será el mapa conceptual.

7. Ventajas
 Favorece el desarrollo del pensamiento reflexivo, la incorporación de ideas, la
actividad colaborativa. Permite evidenciar conceptos erróneos.
 En el aprendizaje, la utilización de mapas conceptuales ayuda a ser más
evidentes los conceptos y su relación, permite la integración conceptual,
estimula la negociación de significados, la retroalimentación y fomenta la
colaboración entre aprendices.
 Permiten organizar la información, constituyen un instrumento de evaluación y
visualizan la organización cognitiva de los aprendices.
 la presentación jerárquica de los conceptos facilita el aprendizaje. Proporcionan
una visión integrada del tema y una especie de listado de aquello que fue
abordado.

8. Desventajas
 Si el mapa no tiene significado, será algo más que memorizar.
 Si el mapa es muy complejo o confuso puede dificultar el aprendizaje.
 Requieren de un periodo de entrenamiento con el objeto que aprendices y profesores aprendan su confección.
 Se puede caer en la sistematización de la construcción de mapas conceptuales
 Su evaluación requiere de tiempo y dedicación.

9. Diagrama de flujo
 Un diagrama de flujo es un diagrama que describe un proceso, sistema o algoritmo informático. Se usan
ampliamente en numerosos campos para documentar, estudiar, planificar, mejorar y comunicar procesos que
suelen ser complejos en diagramas claros y fáciles de comprender. Los diagramas de flujo emplean
rectángulos, óvalos, diamantes y otras numerosas figuras para definir el tipo de paso, junto con flechas
conectoras que establecen el flujo y la secuencia.

10. Ventajas
• Los diagramas de flujo ayudan a la comprensión del proceso al mostrarlo con un dibujo. el cerebro humano
reconoce fácil mente los dibujos.
• Nos permite identificar los errores y nos da la oportunidad de alegrarlo y mejorar el proceso.
• es fácil identificar los procesos.
• muestra las interfaces de cliente a proveedor y muestra las tracciones que se realizan.

11. Desventajas
• los diagramas complejos pueden ser muy laboriosos durante la planeación y el diseño del mismo.
• puede ser difícil el seguimiento si el diagrama tiene diferentes caminos.
• no tiene normas fijas para la elaboración de los diagramas de flujos.

12. Diagrama de venn
• Diagrama consistente en dos o más áreas circulares que representan sendos conjuntos (totalidad de
elementos que tienen una característica común) que se interseccionan y que comparten los subconjuntos
representados por las áreas comunes. Los diagramas de Venn se usan para mostrar gráficamente la
agrupación de elementos en conjuntos, representando cada conjunto mediante un círculo o un óvalo.

13. Ventajas
• Muy útiles para asimilar información de forma visual
• Permite de manera rápida el ilustrar un problema complicado
• Su estructura apela a estimular análisis matemáticos
• Es útil para usar cuando ciertos temas se superponen

14. Desventajas
• Puede limitar la respuesta (factor de espacio)
• Difícil de hacer con nuevas ideas
• Requiere una base de conocimientos
• Tiene un uso limitado: comparar / contrastar

15. Línea de tiempo
• Se conoce como línea de tiempo a una disposición secuencial de eventos sobre un tema, de manera tal que
pueda apreciarse el orden cronológico de dichos eventos. Dicho en términos más simples, es una manera de
organizar visualmente la información de un tema, de manera tal que pueda apreciarse el orden histórico en que
ocurrieron los hitos centrales del tema en cuestión.

16. Ventajas
• Pueden ser visualizadas en cualquier momento desde cualquier computadora.
• Publicar el trabajo realizado en algún sitio de internet si desea compartir públicamente.
• Aprender a profundidad y de una manera relativamente sencilla aquellos temas que requieran de memorizar
fechas y acontecimientos históricos.
• Con el uso de recursos multimedia enlazados a la línea de tiempo (imágenes, sonidos, videos, etc.) se brinda
mayores posibilidades de que los estudiantes relacionen el contenido con objetos específicos que les ayuden
en la comprensión y memorización de fechas, sucesos, personajes, etc.

17. Desventajas
• No es muy atractiva gráficamente, no permite modificar calor.
• El eje del tiempo o línea no es muy claro.
• No parece que admita audio.
• No explican totalmente toda la historia solo lo más relevante.

18. Conclusión
• Son herramientas que nos permiten representar el conocimiento, mediante símbolos que producen un impacto
visual, con el objetivo de ayudar, al trabajar con ideas y conceptos, a pensar a enseñar - aprender más
efectivamente, jerarquizando y simplificando la información. Todo esto es posible utilizando las TIC para
diseñar y plasmar los productos realizados con imaginación y creatividad.
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