La investigación educativa puede ser cuantitativa u cualitativa. La investigación cuantitativa se caracteriza por medir y expresar resultados numéricamente, mientras que la cualitativa se enfoca en describir y comprender fenómenos en su contexto. Existen también diferentes tipos de investigación como la experimental, que manipula variables, y la no experimental, que observa sin intervención.

1. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II

5. Investigación cuantitativa: se caracteriza por su preocupación
de control de las variables y la medida de sus resultados,
expresados con preferencia numérica.
Objetiva
Deductiva

6. Investigación cualitativa: el interés radica en la descripción de
los hechos observados para interpretarlos y comprenderlos en el
contexto global en el que se producen con el fin de explicar los
fenómenos.
Mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un
escenario natural.
Subjetiva
Inductiva y descriptiva

7. I. No Experimental
Sin manipular las variables
Sin intervención alguna
I. Experimental
• Obtiene la información de
la actividad intencional
• Controla, altera o manipula
“EXPERIMENTO”: Hacer enojar intencionalmente a una persona para ver sus
reacciones.
“NO EXPERIMENTAL”: Ver las reacciones de esa persona cuando llega enojada.

8. Tipos de investigación
• Investigación Bibliográfica
• Investigación Campo
• Diagnostico o Exploratorio
• Descriptivo
• Correlacional
• Explicativo Nivel de
Profundidad
Fuentes

9. 2. I. de Campo
• Directa
1. I. Documental
• Bibliográfica
• Hemerográfica
• Archivística
Fuentes: Secundarias
y Terciarias.
Fuentes: Primarias

10. Inv. Exploratoria
Inv. Descriptiva
Inv. Explicativo
Inv. Correlacional