Pedro Luis Guevara UBA Valle de la Pascua / P1

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
MATERIA: PRÁCTICA DE PSIC. SOCIAL
VALLE DE LA PASCUA - GUÁRICO
PROFESORA:
MIROSLABA SÁNCHEZ
ESTUDIANTE:
PEDRO LUIS GUEVARA P.
Sección P1 / 3cer semestre
JUNIO - 2016

2. Método
Experimental
Método
Correlacional

3. El método experimental es aquel dónde el científico manipula las
condiciones en las que se produce un fenómeno para observar
sus consecuencias.
Su función característica es la contrastación de hipótesis y por ello
se considera experimentación como parte del método científico.

4. Dentro de este método es fundamental el empleo de técnicas de
control como:
Manipulación Estadística
Selección de sujetos y materiales
La manipulación Física
La manipulación de sujetos y Materiales

5. •La formación de una
hipótesis
1
•Diseño de un Estudio
y Recolección de
Datos
2
•Analizando el llegar a
conclusiones de datos
3
•Compartir los
resultados
4
Los pasos básicos del método experimental son:

6. • Correlación significa asociación - más precisamente que es una
medida de la medida en que se relacionan dos variables.
• El método surge con los trabajos de Galton y sus discípulos
Pearson y Spearman.
• El método correlacional se utiliza caunado el investigador no puede
manipular la variable independiente, bien por razones externas a la
propia variable (razones éticas o históricas), o bien por razones
internas a la misma (Naturaleza inmodificable: edad, sexo, raza,...)

7. Los tipos de correlación son:
• Correlaciones ilusorias: se pueden percibir asociaciones entre fenómenos a pesar
que las bases teóricas no la sustentan. Por ejemplo una correlación entre la
velocidad de tipeo en computadora e inteligencia verbal
• Inferencias débiles de causa-efecto: la correlación muestra una asociación entre
variables, pero no establece el orden cronológico entre ambas (no revela la causa ni
el efecto).

8. Estudia las relaciones existentes entre la estructura social y la dinámica que
despliegan los individuos en los grupos, las organizaciones y la comunidad.
También cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las
personas, son influidos por la presencia real, imaginada o implicada de otras
personas.
Investiga lo siguiente:
• Percepción social
• Actitudes
• Influencia social
• Proceso de grupo y medio ambiente.
• Distancia cognitiva, atribución causal y cognición social
• Aprendizaje social: adquisición de actitudes a partir de los demás
• Formación de Actitudes
• Interaccionismo
• Actitudes y valores

9. La psicología social es el estudio científico de la conducta del
individuo en la sociedad. Nadie puede negar la materia de
Psicología Social posee importancia académica en los diferentes
departamentos de ciencias sociales; particularmente en Sociología.
Existe una gran importancia de la psicología social en los
campos como la política, los medios de comunicación Publicidad y
Educación; la mayoría de los anuncios en los medios de
comunicación se basan en la propaganda y un psicólogo social
puede desempeñar un papel vital en ese campo.

10. En la observación suele existir interferencias entre observados y
observador. la cual hay que localizar para tratarla de forma directa.
Entre las posibles soluciones existen varias formas de tratar estos
problemas con el fin de disminuir o anular el efecto del observador.

11. • Cuando el investigador relaciona lo observado con
una carga emocional y deja de ser OBJETIVO
• Si el Investigador toma una sola y única muestra
por pensar que el resultado es el que ‘’Cree’’ sin
comprobarlo.
Error por
Percepciones
• tendencia a observar un fenómeno de una manera
que difiere de la observación “verdadera”
consistentemente
Problemas de
Sesgo
• Cuándo el investigador no comprueba lo que
observa porque ya tiene un conocimiento previo
fusionado a una creencia personal
Subjetividad

12. El problema central de observación es sin duda el observador,
porque debe asimilar la información derivada de sus observaciones y
después sacar conclusiones acerca de sus construcciones
hipotéticas. Puede hacer inferencias por completo erróneas. Por el
contrario, si el observador es por completo objetivo y no conoce el
tema de la observación puede que lo observado no sea lo adecuado.
La observación exige un conocimiento competente de los observado
y de su significado.
Otro problema es que el observador puede influir en los objetos de
su observación por el sólo hecho de que él forma parte de la
situación , efecto de reactividad.
‘’El investigador a de procurar tan sólo no entrometerse y no
comunicar a las personas la sensación de ser juzgadas’’
( Según investigaciones de Heyns y Lippitt)

13. La observación es el método básico usado por todos los modelos
de psicología que tiene como objetivo previo la recogida de datos.
Esto supone una conducta deliberada, es decir, una planificación de
la observación con unos objetivos concretos que nos permitan
recoger datos, hacer supuestos, etc.: no existe manipulación, solo
se trata de describir para analizar n comportamiento.

14. 1.) Natural: Aquí el comportamiento
espontáneo se registra en un entorno natural.
2).Controlada : El
comportamiento
se observa en
condiciones
controladas de
laboratorio (por
ejemplo, Bandura y
el experimento del
muñeco bobo).
3).Participante:
Aquí el observador
tiene contacto
directo con el
grupo de personas
que observan.
4).No participante:
(también conocido
como "mosca en la
pared): El
investigador no
tiene contacto
directo con las
personas que están
siendo observados

15. 1. Sirve a un objetivo, previamente establecido, de
investigación.
2. Es planificada sistemáticamente.
3. Es controlada previamente.
4. Está sujeta a comprobaciones de fiabilidad y
validez.

16. • McLeod, S. A. (2007). Métodos en Psicología. Disponible en URL
[www.psicologiabásica.com/busqueda-metodos.html]
• Explorable.com (Oct 10, 2008). Experimentos de Psicología Social. Jun 02, 2016
Disponible en URL [https://explorable.com/es/experimentos-de-psicologia-
social]
• HERNANDEZ S, Roberto. (1998). “metodología de la Investigación”. McGraw-Hill
Editores. México.
• TAMAYO y TAMAYO, Mario. (1996). “El proceso de la investigación científica”.
Limusa Noriega Editores. México.
• LEÓN Y MONTERO (1993) Diseño de investigaciones. Madrid. Mc Grau-hill