Este documento describe los principios fundamentales de la investigación cualitativa. Explica que este tipo de investigación estudia fenómenos complejos en su contexto natural sin abstraer variables, con el objetivo de describir las cualidades de un fenómeno desde la perspectiva de quienes lo experimentan. También resume las técnicas cualitativas básicas como la observación, entrevista y participación, y los principios de categorizar y muestrear datos cualitativos de manera sistemática.

1. La investigación
cualitativa
Mg. Alvaro Morales Medina
Talcahuano - Santiago

2. Se caracteriza por referirse a sucesos complejos que
tratan de ser descritos en su totalidad, en su medio
natural. No existe, una abstracción de variables para
analizarlas mediante técnicas estadísticas para su
descripción.

3. La investigación cualitativa estudia la realidad en su
contexto natural, tal como sucede, intentando dar sentido
de, o interpretar, los fenómenos de acuerdo con los
significados que tienen para las personas implicadas.

4. La investigación cualitativa, tiene como objetivo la descripción de
las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda
abarcar una parte de la realidad.

5. CUALITATIVO
CUANTITATIVO
Subjetiva
Objetiva
Exploratoria, inductiva, descriptiva
Confirmatoria, inferencias,
deductiva
Orientada al proceso
Orientada al resultado
Datos ricos y profundos
Datos sólidos y repetirles
Realidad dinámica
Realidad estática
Holista
Particularista

6. Las técnicas e investigación
cualitativa básicas son:
• La observación.
• La entrevista.
• La participación.

7. Se aconseja respetar dos
principios metodológicos
1) Observar que acciones se producen efectivamente. No debemos fiarnos de los métodos
introspectivos. Ni los sujetos, ni los informadores, ni los jueces pueden describir los
comportamientos por poco sistemáticamente que sea.
2) Mantener constantemente el segundo plano cultural y subcultural de sus sujetos, así
como los contextos de la interacción. De una manera general, los sujetos deben realizar las
mismas interacciones en las mismas situaciones, en las mismas circunstancias de
observación.

8. ¿Por que se recomienda no usar
hipótesis en la investigación
cualitativa?
Lo que se busca es revelar los datos de significado que tienen los fenómenos
investigados en la mente de la gente. Estos datos son subjetivos, no se
pueden pesar. Sí puede ser usada como una orientación general para
reforzar la dirección que tiene que seguir una investigación.

9. La categorizacion
En la investigación cualitativa, los datos recogidos necesitan ser
traducidos en categorías con el fin de poder realizar comparaciones y
posibles contrastes. La categorización facilita la clasificación de los
datos, y ayuda a la simplificación.

10. ¿Como categorizar?
Las categorías pueden constituirse utilizando una palabra de una idea
que sea similar en otras ideas, o creando un nombre en base a un
criterio unificador, logrando que al final del proceso todas las ideas
estén incluidas en alguna categoría.

11. El muestreo en investigacion
cualitativa
Es importante establecer lo más sistemáticamente posible los criterios utilizados
para asegurar así que la muestra es adecuada. Para ello existen tres grandes
dimensiones a considerar:
• El tiempo
• Las personas
• El contexto.

12. El tiempo
El tiempo es una dimensión importante en la vida social. Las
actividades y las actitudes en el campo de observación suelen
variar a lo largo del tiempo de forma significativa.

13. Las personas
Ningún medio es socialmente homogéneo y representa a toda la
gente involucrada. Se requiere tomar muestras, a menos que el total
de la población investigada pueda ser estudiada en su totalidad.

14. El contexto
Dentro de cualquier ambiente se pueden distinguir contextos muy
diferentes y el comportamiento de las personas actúa en función
del contexto en el que están.

15. Lugar y contexto son distintos
Los lugares son el espacio fisico, y los contextos son un espacio
́
social. Debemos identificar los contextos en función de cómo los
individuos actúan en ellos, e intentar asegurarnos que tomamos
muestras de todos los que son relevantes

16. Muestreo por conveniencia
Se suele utilizar sobre todo al principio, y se le denomina muestra
de voluntarios, y se utiliza si el investigador necesita que los
posibles participantes se presenten por sí mismos

17. Muestreo de avalancha
Consiste en pedir a los informantes que recomienden a posibles participantes.
También se denomina muestreo nominado, en bola de nieve o muestreo en
cadena.

18. Muestreo intencionado
Habitualmente se avanza hacia una estrategia de muestreo
deliberado a lo largo del estudio, basándonos en las necesidades
de información detectadas en los primeros resultados.

19. Criticas a la investigación cualitativa
Los estudios cualitativos casi siempre emplean muestras pequeñas no
aleatorias, lo cual no significa poco interés por la calidad de sus muestras, sino
que se aplican criterios distintos para seleccionar a los participantes. Una
critica frecuente planteada, es sobre la representatividad de los resultados.