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PRACTICO N°2
TIC
EDUCACIÓN ESPECIAL
LUCIA CORNEJO
COMPRENDER LA
COMUNICACIÓN EN LA
EDUCACION
1. SERES DE LA COMUNICACIÓN
Los educadores somos seres de educación
Lo peor que le puede ocurrir a un
educador es tener problemas de
comunicación .
Ser un « ser de comunicación» no es
sencillo , pero cuando se logra y se lo
vive es lo mas maravilloso del acto
educativo .
2. COMUNICACIÓN COMO SUFRIMIENTO
No es lo mismo ser un « ser de
comunicación» que un « ser que sufre la
comunicación».
La comunicación es el cemento de toda la
arquitectura del acto educativo.
Se aprende mejor en un ambiente rico en
comunicación , en interacciones , en la practica de
la expresión , en el encuentro cotidiano.
Ejemplos:
 Comunicación en ataque y defensa
 Relación definida en función de traspaso de
contenidos
 Populismo pedagógico
 Docente de personalidad panóptica, el que ve de
todos lados
 Tecnología salvadora
3. La comunicabilidad
Es el ideal de todo acto educativo desde diferentes
putos de vista .
Entendida como la máxima intensidad de
relación lograda en instancias de aprendizaje.
4. La entropía comunicacional en la educación
Perdida de la comunicación
Acecha siempre y a menudo sin que nos demos
cuenta
(la vida cotidiana de cada ser humano)
 Su ventaja: no exige un mayor gasto de energías
5. Sentido y sinsentido
 En educación caracterizamos como con sentido todo
lo que sostiene a un ser humano en su crecimiento y
logro como educador.
 Sinsentido como baja autoestima
 Lo mas importante es que sentido y sinsentido son
comunicados siempre.

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Tic practico 2-

  • 1. PRACTICO N°2 TIC EDUCACIÓN ESPECIAL LUCIA CORNEJO COMPRENDER LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION
  • 2. 1. SERES DE LA COMUNICACIÓN Los educadores somos seres de educación Lo peor que le puede ocurrir a un educador es tener problemas de comunicación . Ser un « ser de comunicación» no es sencillo , pero cuando se logra y se lo vive es lo mas maravilloso del acto educativo .
  • 3. 2. COMUNICACIÓN COMO SUFRIMIENTO No es lo mismo ser un « ser de comunicación» que un « ser que sufre la comunicación». La comunicación es el cemento de toda la arquitectura del acto educativo. Se aprende mejor en un ambiente rico en comunicación , en interacciones , en la practica de la expresión , en el encuentro cotidiano.
  • 4. Ejemplos:  Comunicación en ataque y defensa  Relación definida en función de traspaso de contenidos  Populismo pedagógico  Docente de personalidad panóptica, el que ve de todos lados  Tecnología salvadora
  • 5. 3. La comunicabilidad Es el ideal de todo acto educativo desde diferentes putos de vista . Entendida como la máxima intensidad de relación lograda en instancias de aprendizaje.
  • 6. 4. La entropía comunicacional en la educación Perdida de la comunicación Acecha siempre y a menudo sin que nos demos cuenta (la vida cotidiana de cada ser humano)  Su ventaja: no exige un mayor gasto de energías
  • 7. 5. Sentido y sinsentido  En educación caracterizamos como con sentido todo lo que sostiene a un ser humano en su crecimiento y logro como educador.  Sinsentido como baja autoestima  Lo mas importante es que sentido y sinsentido son comunicados siempre.