Limpieza de escuela

1. Ejecutemos diariamente las
actividades de orden y
limpieza en nuestro salón de
clases o el lugar donde
desarrollemos actividades.
Todos nos compremetemos a seguir
los acuerdos de convivencia y seguir
los procedimientos de orden y
limpieza de la institución educativa.
Clase: Útiles de aseo, libros, material
didáctico, entre otros.
Utilización: Desarmar, pintar, cortar,
leer entre otros.
Emplea rótulos o colores para
diferenciar las áreas.
Fomentemos la práctica de
buenos hábitos.
NTP 900.058:2019 GESTIÓN DE RESIDUOS.
Código de colores para el almacenamiento
de residuos sólidos.
REFERENCIA
CONSERVA LIMPIO TU LUGAR
DE TRABAJO
Todos los miembros
de la comunidad
educativa deben
participar activamente
en el mantenimiento
del orden y limpieza.
Mantener nuestro salón
limpio y ordenado en 5
pasos
Ejecutar nuestras
actividades en un lugar
seguro y saludable.
FICHA INFORMATIVA
2
Dirigida a docentes
ORDEN Y LIMPIEZA EN NUESTRO SALÓN Y ESCUELA
En toda actividad que realizamos se debe:

2. 3
1
El contenido de la ficha puede ser abordado mostrando imágenes
de personas realizando limpieza, recogiendo materiales y
colocándolos en un armario con rótulos. Se sugiere preguntar a
las/los estudiantes: Luego, las/los estudiantes pueden intercambiar respuestas y
establecer conclusiones sobre la importancia de poner en práctica
el orden y la limpieza.
En educación inicial y primaria, la/el docente puede incorporar la
información de esta ficha en el desarrollo de las rutinas escolares.
¿Qué nos podría pasar si dejamos todos los juguetes, los
colores, desperdicios, así como las mochilas en el suelo?
¿Qué accidentes podrían ocasionarnos?
¿Entonces qué debemos hacer?
Actividad
didáctica
Recomendaciones
Promover acciones de cuidado personal y colectivo para mantener el orden y la limpieza tanto en el
aula como en la institución educativa.
2
Lo desarrollado en la ficha busca promover que las/los estudiantes sean conscientes de la
importancia del orden y la limpieza para la prevención de accidentes en la escuela. A manera de
ejemplo, presentamos las vinculaciones entre el contenido de la ficha y las siguientes competencias
del Currículo Nacional:
Es necesario considerar acciones vinculadas al orden y la limpieza tanto en el Reglamento Interno
de la institución educativa así como en los acuerdos de convivencia del aula.
Los docentes deben disponer de mobiliario y/o de lugares apropiados para cada material (libros,
mochilas, material concreto, residuos, entre otros), ya que esto permite minimizar el riesgo de
accidentes.
Disponer la colocación de carteles,avisos y/o anuncios para recordar a las/los estudiantes el lugar
que le corresponde a cada material, lo cual ayudará a mantener el orden y la limpieza.
La/el docente debe evitar el uso de objetos cortantes y/o punzocortantes. En el caso que sea
necesario, deberá enseñarse a las/los estudiantes el uso adecuado de dichos objetos.
Mantener las ventanas limpias y abiertas para favorecer el ingreso de la luz natural y una adecuada
ventilación.
Se recomienda colocar rótulos grandes en los productos de limpieza y almacenarlos fuera del
alcance de las/los estudiantes.
Evitar el uso de cera o abrillantador en las aulas, patios y/o lugares de alto tránsito que puedan
provocar resbalones y caídas.
Promover periódicamente jornadas de orden y limpieza de los materiales en el aula con la
participación de la comunidad educativa.
Promover la adecuada gestión de residuos en el aula y en la institución educativa.
“Construye su identidad”. Las/los estudiantes se reconocen, valoran y asumen comportamientos
éticos vinculados con el orden y la limpieza reflexionando sobre las consecuencias de sus decisiones
para su bienestar y el de los demás.
“Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.” Las/los estudiantes
asumen un papel protagónico participando en la elaboración, organización y ejecución de acciones
que promuevan conductas relacionadas a mantener el orden y la limpieza en la institución
educativa.
“Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente”. Las/los estudiantes proponen alternativas
y realizan acciones vinculadas a la organización del espacio a partir del reconocimiento de las
causas y consecuencias; proponen acciones para limpiar y organizar los diversos espacios de la
institución educativa y del aula con el objetivo de disminuir los riesgos de accidentes.
FICHA INFORMATIVA
2
Dirigida a docentes
ORDEN Y LIMPIEZA EN NUESTRO SALÓN Y ESCUELA
ORIENTACIONES PARA EL USO PEDAGÓGICO DE LA FICHA
Orientaciones relacionadas a la aplicación
de la ficha
Asimismo, todo lo desarrollado en la ficha puede vincularse con los enfoques transversales de
derechos, inclusivo o de atención a la diversidad, intercultural, igualdad de género, ambiental,
orientación al bien común y búsqueda de la excelencia.