Presentación en Word del Proyecto de Aula CON TICS MI BIBLIOTECA LIMPIA Y ORGANIZADA

1. PROYECTO DE AULA EN TIC
“CON TICS MI BIBLIOTECA LIMPIA·Y ORGANIZADA”
PRESENTADO POR:
LIDA FABIOLA DIAZ ARDILA
COELGIO GUILLERMO SUÁREZ DÍAZ
SEDE A
SOCORRO, SANTANDER
2014

2. PROBLEMÁTICA
El Colegio Guillermo Suárez Díaz se encuentra ubicado en la Vereda Árbol
Solo del municipio de Socorro, Santander. En la actualidad cuenta con 250
estudiantes aproximadamente de estrato 0 y 1, distribuidos en todos los niveles
desde preescolar hasta once.
En la Sede no existe personal asignado para el aseo de la planta física, asi
mismo no hay una persona dedicada a prestar el servicio de los implementos y
libros de la biblioteca, son los estudiantes quienes a diario asumen la
responsabilidad de dejar limpia y organizada la biblioteca y la planta física.
Los profesores coordinan la jornada de aseo en los salones y demás
instalaciones de la Institución; pero al salir al medio día se observa nuevamente
una desagradable contaminación visual, pues los estudiantes, dejan los
papeles, las bolsas, los empaques de golosinas y de agua en general todo lo
que se desecha en el piso, los libros desordenados tanto dentro como fuera de
la biblioteca y los espacios de clase.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo mantener limpia y ordenada la Biblioteca del Colegio Guillermo Suárez
Díaz?
JUSTIFICACIÓN
Durante el presente año académico se ha observado que los estudiantes del
Colegio Guillermo Suárez Díaz no han adquirido el hábito de utilizar recipientes
dispuestos para depositar la basura. Cada día, al hacer el aseo interno y
externo de la Biblioteca, se observa la misma escena de suciedad, por lo que
se hace necesario implementar diversas estrategias que permitan crear una
nueva cultura del buen uso de las papeleras y las sextas, sobre todo, la cultura
de las áreas de la biblioteca limpias y con decoro. Libre de toda contaminación
para mantener niños y niñas más saludables en ambientes que permitan la
generación de buenas prácticas de convivencia.
A través de talleres, conversatorios y campañas permanentes apoyados en las
Tics los estudiantes de todos los grados con sus padres de familia,
transformarán positivamente el ambiente. Haciendo de la Biblioteca un lugar
agradable que propicie un mejor desarrollo físico, psicológico y en armonía con
el medio ambiente, libre de toda basura y de cualquier clase de contaminación.
El proyecto tiene como objetivo formar jóvenes con una mentalidad diferente,
estudiantes que se comprometan con un mejor uso de todo lo que tienen a su

3. disposición, para mantener un entorno agradable, niños y niñas que sean
capaces de transformar positivamente el ambiente escolar, el ambiente familiar
y el comunitario.
OBJETIVO GENERAL
Inculcar en los estudiantes del Colegio Guillermo Suárez Díaz el hábito de
limpieza y organización en la Biblioteca a través de las tic´s
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Aplicar estrategias digitales de sensibilización a los estudiantes del
Colegio Guillermo Suárez Díaz Sede A, para que se responsabilicen de
la limpieza, organización y de la Biblioteca, y sus alrededores.
 A través de la aplicación de herramientas tecnológicas crear un sistema
de registro digital donde este plasmada la información de los libros e
implementos con que cuenta la biblioteca.
 Desarrollar actividades de limpieza y orden para inculcar este hábito en
los estudiantes del Colegio Guillermo Suárez Díaz
FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
Para evitar algunos riesgos es importante tener en cuenta un dicho “Hay un
lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar’’ dentro del área de la Biblioteca.
ORDEN Y LIMPIEZA: El aseo y orden de la Biblioteca debe convertirse en una
actividad que forme parte del trabajo diario. Deben realizarse acciones de
organización y limpieza con el mismo entusiasmo con que ejecuta otro tipo de
actividades educativas.
QUE ES EL ORDEN? La capacidad de establecer un método organizado y
coordinado para repetir el logro alcanzado por selección natural, y acelerar el
objetivo a conseguir.
QUE ES LIMPIEZA? Limpieza es la ausencia de suciedad. Requieren
condiciones excepcionales de limpieza que son logradas mediante el trabajo en
salas blancas.
COMO LOGRARLO: Después de cada actividad, se debe poner la basura en
su lugar, guardar los materiales y limpiar el lugar de trabajo. Se pueden
organizar comisiones de limpieza con el objeto de observar que el mobiliario
esté limpio y en su lugar.

4. A continuación se mencionan algunos ejemplos de situaciones de desorden y
su relación con el riesgo.
 Objetos sueltos en sitios elevados pueden caer sobre las personas
 Objetos salientes o con puntas pueden ocasionar que las personas
se golpeen contra ellos.
 Materiales apilados en forma deficiente pueden caer sobre los
trabajadores.
 Los objetos que no están guardados en un lugar seguro se pueden
perder.
 El dejar tirada basura, papeles, comida en el suelo genera
contaminación
 Los libros asignados en lugares diferentes ocasionan distorsión en la
actividad y genera desaprovechamiento del tiempo.
Algunas actividades que se pueden hacer para contribuir a la organización,
seguridad y al bienestar de toda la comunidad educativa son:
 Rotular todos los materiales, libros, enciclopedias.
 Seleccionar los libros según su utilidad e ingresarlos al sistema de
registro digital.
 Dejar guardados todos los objetos y materiales antes de culminar las
actividades en la biblioteca
 Limpiar la biblioteca o el área utilizada después de cada actividad o
antes de salir.
 Depositar la basura dentro de los papeleros.
 Respetar y velar por el cumplimiento de las normas y los reglamentos de
la biblioteca.
CONSECUENCIAS DEL DESORDEN:
 Objetos sueltos en sitios elevados pueden caer sobre los estudiantes.
 Objetos salientes o con puntas pueden ocasionar que los estudiantes se
golpeen contra ellos.
 Materiales apilados en forma deficiente pueden caer sobre los
estudiantes.
 Los objetos que no están guardados en un lugar seguro se pueden
perder.
 El dejar tirada basura, papeles, comida en el suelo genera

5. Listado de estudiantes del Grado 11 º que participaron en el proyecto
Acelas Baez Huver Aurelio
Alucena Guaitero María Jimena
Calderón Larrotta José Fernando
Corzo Ojeda Deisy Nataly
Díaz Pico Edgar Fernando
Gordillo Benavidez Chirley Daly
Jiménez Lamus Marcela
Mejía Benitez Yerson Fabian
Rodriguez Castillo Salvador
Santos Rojas Luis Carlos
Vega Ardila Elverth Efrain

6. BIBLIOGRAFIA
LINKS
http://www.fundacionlafuente.cl/wp-content/uploads/2014/04/Manual-Biblioteca-
escolarFINAL.pdf
http://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/blitz2_cas.pdf