El documento presenta un guión para un podcast sobre el uso de podcasts en la enseñanza del inglés. El guión incluye una introducción, desarrollo del tema, tareas para los estudiantes, cierre del tema y créditos. El podcast discutirá cómo la exposición continua al idioma inglés a través de podcasts puede ayudar a los estudiantes a desarrollar su comprensión auditiva y habilidades lingüísticas, similar a cómo los bebés aprenden su lengua materna a través de la escucha.

1. IMAGEN

2. GUIÓN PARA PODCAST
 INICIO/CORTINA MUSICAL
- Música de fondo: “Thunderstruck” (7segundos)
 SALUDO DE APERTURA- IDENTIFICACIÓN DEL
NARRADOR/AUTOR- PRESENTACIÓN DEL TEMA:
 - Hola, mi nombre es Guadalupe y compartiré
con ustedes el uso del podcast en el desarrollo
del Listening en la enseñanza del Idioma
Inglés. (12 segundos)
 EFECTO: Música sube y fondea (7 segundos)

3. DESARROLLO DEL TEMA (Locutora)
 EFECTO: bebés conversando “Tiernos bebés conversando”
(1 segundo fondeado)
 ¿Cuál es la primera palabra que un niño pronuncia? (2
segundos de silencio) !Acertaste¡ La primera palabra es
MAMÁ. ¿Cómo la aprendió? (2 segundos de silencio)
Simple: escuchando día tras día este vocablo pronunciado
en su entorno familiar. (2 segundos de silencio)
 Escuchar, esa es la clave para hablar.

4. EFECTO:
 Música sube y fondea (4 segundos)
 Tal cual como ocurre con los bebés, las personas que se
encuentran en el proceso de aprendizaje de otro idioma, en
nuestro caso el Inglés, deben procurar estar expuestos el mayor
tiempo posible a este. Si bien es cierto que nuestra lengua
materna es el español, no está por demás acostumbrar a nuestro
sentido auditivo al entendimiento de este Idioma Extranjero. (23
segundos).
 Mi propuesta consiste en que una vez que se haya presentado
en el salón de clase la nueva unidad de estudio, con su respectivo
vocabulario y enfoque gramatical, los estudiantes en casa
deberán acceder a mi blog, escuchar el audio del relato
relacionado a la temática tratada en el aula y realizar las
siguientes tareas: (21 segundos).

5. Tareas:
 1) Escuchar el relato.
 2) Reconocer el vocabulario nuevo elaborando un
listado de palabras.
 3) Escribir oraciones tomando en cuenta el texto según
el enfoque gramatical; y,
 4) Repasar la pronunciación correcta.(16 segundos)

6. CIERRE DEL TEMA
 LOCUTORA
 EFECTO: Continúa la voz del locutor en Inglés “Let’s
master English podcast” (3 segundos)
 El uso del podcast en el aula es un soporte por demás
efectivo para desarrollar nuestro sentido auditivo en el
aprendizaje del Idioma Inglés; su fácil acceso y
disponibilidad de tiempo permiten a los estudiantes
utilizarlo a manera de refuerzo y a los docentes
evaluar la comprensión, pronunciación y fluidez en el
idioma extranjero por parte de los alumnos.(25
segundos).

7. CRÉDITOS LOCUTORA
 VOZ: GUADALUPE CORELLA
 PRODUCCIÓN: GUADALUPE CORELLA