Semana 5 copia

Dirección: Av. Amazonas N34-451y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300-www.educacion.gob.ec
UNIDAD EDUCATIVA
“CRISTÓBAL COLÓN”
DIRECCION: PUERTO NUEVO- EL CARMEN- MANABI -ECUADOR
correo: d13h01668@ccgmail.com
Zona: 4 Código AMIE: 13H01668 Distrito: 13D05 EL CARMEN – Circuito C06
EL Carmen -Manabí -Ecuador
CODIGO AMIE: 13H0166
Valor para la semana: La Creatividad Fecha: del 29 de junio al 3 de julio
Frase motivadora para la semana: Somos seres con una inmensa capacidad y voluntad para
crear
Tema: ¿Qué me invento? Nivel Elemental:
2º, 3º y 4º
Docentes: Lic. Katherine Moreira Robles, Lic. Narcisa Vergara Pazmiño y Lic. Edison
Cedeño Martínez
PROYECTO SEMANA N°5
Objetivo de aprendizaje para la semana: Los estudiantes comprenderán que la visión del mundo
cambia constantemente en función de los aportes de historiadores, investigadores, científicos y
otros personajes que han comunicado sus descubrimientos y teorías a la sociedad en general con
el uso de lenguaje apropiado.
DIAS ACTIVIDADES
Lunes, 29 de
junio del 2020
Lea detenidamente
Los ojos humanos no podían ver más allá de la claridad o de la oscuridad del
cielo. Entonces, alguien inventó un instrumento para mirar el espacio exterior:
el telescopio. Gracias a esto, conocemos la existencia de los planetas, los
meteoritos, las galaxias, los agujeros negros, las constelaciones, etc. En la
siguiente imagen puedes observar cómo es un telescopio.

Cualquier invento, desde el más pequeño hasta el más grande, nace de una
IDEA. Es el momento de aprovechar al máximo tu curiosidad y tus ganas de
explorar: esta semana, vas a recorrer tu casa para observar y reconocer los
inventos que se encuentran tu hogar. ¿Qué es un invento? Un invento es un
objeto, de cualquier tipo, que no existía hasta que una o varias personas
pensaron que ese objeto era necesario, lo imaginaron y lo construyeron.
● Escribe en tu hoja o cuaderno la siguiente información:
El telescopio fue inventado por Hans Lippershey y Lyman Spitzer Jr., en
1609 y fue utilizado para observar objetos en el espacio.
● Dibuja el telescopio:
Utilizar tubos de papel higiénico sorbetes paletos para la elaboración de
un telescopio.
Materiales para el telescopio.

Actividad 1: Llavero- inventario de inventos.
● Recorre tu casa y escribe en una hoja la lista de objetos que más han
llamado tu atención, por ejemplo: licuadora…
● Trata de escribir por lo menos 10 inventos
● En tiras de papel escribe los nombres de los objetos que elegiste
● Deja volar tu imaginación y al otro lado de la tira escribe quien lo
inventó y en qué año (puedes inventar nombres y año)
● Organizo en orden alfabético los nombres de los inventos escogidos
● Pase un hilo o piola en uno de los lados y armo mi llavero de inventos.
● En tu hoja o cuaderno responde:
¿Te gustaría ser el protagonista de un invento?
¿Qué te gustaría inventar?
¿Se te ocurre algo que puedas inventar para mejorar la calidad de vida?
● Escribe en tu hoja o cuaderno la información para qué sirven los
trabalenguas,

Sabias qué los trabalenguas nos sirven de terapia para aprender a
pronunciar letras y palabras, favorece la imaginación y memoria.
● Lee y escribe en tu hoja o cuaderno los siguientes trabalenguas y
repítalos de forma rápida.
NOTA: con estas actividades los estudiantes están trabajando de forma
interdisciplinaria en las áreas de estudios sociales y lengua y literatura, no
olvides guardar tus evidencias en el portafolio.
Pág. 5,6 y 7 de la semana 5.
Martes, 30 de
junio del 2020
Actividad 2: Inventor/a cuenta- cuentos
● Inventa un cuento corto
● Anota en una hoja palabras o dibujos que te ayuden a organizar una
historia.
● Piensa en diferentes formas de crear y contar un cuento.
● Puedes ensayar frente a tu espejo.
● Invita a una persona que viva contigo a escucharlo.
● Escribe en tu hoja o cuaderno tu cuento inventado.

EJEMPLO DE IMAGEN PARA CREAR UN CUENTO (PUEDES
USAR OTRA IMAGEN)
Había una vez…
En esta imagen observamos el invento del BIDÓN RODANTE, es una
herramienta sencilla que permite que millones de personas en África accedan
al agua, pues facilita la tarea de transportarla a través de largas distancias desde
fuentes naturales hasta los hogares de la gente.
La fórmula del agua es H2O que es igual a dos moléculas de hidrógenos y una
molécula de oxigeno
● Escribe en tu hoja o cuaderno la fórmula del agua y dibuja
NOTA: con esta actividad los estudiantes están trabajando de forma
interdisciplinaria lengua y literatura y ciencias naturales, no olvides
guardar tus evidencias en el portafolio.
págs. 7 y 8
Miércoles, 1 de
julio del 2020 Actividad 3: Línea de tiempo
¿Sabías que…? El juego y la imaginación son necesarios para inventar. Los
inventores, científicos y artistas nunca dejan de observar, explorar y probar
diferentes opciones para crear y transformar sus inventos. Piensa en los focos
de tu casa o en los cubiertos. ¿Crees que siempre fueron así?

Diferentes instrumentos para comer: cuchara mexicana de la antigüedad,
palillos chinos y cubiertos de bambú, todos estos cambios han sido a través del
tiempo.
REALIZA TU LÍNEA DE TIEMPO
● Observa tu entorno, escribe en tu hoja o cuaderno.
● ¿Cuáles son los cambios que han tenido en tu casa a través del tiempo?
Casi todos los objetos que están en tu casa se han transformado varias veces
después de su creación.
EJEMPLO:
MI CASA FUE DE CAÑA EN EL 2010, LUEGO FUE MODIFICADA
DE CEMENTO EN EL 2019.
● Hoy crea una línea de tiempo sobre tu vida.
En tu hoja o cuaderno copia los cuadros que están a continuación, escribe los
acontecimientos o las situaciones más importantes de tu vida y el año en el que
ocurrieron, por ejemplo, tu primer día en la escuela, el día en el que caminaste
o dijiste tu primera palabra, etc. Empieza por el año en el que naciste y termina
en el 2020. Si es necesario, pídele ayuda a un miembro de tu familia.
● Ordena las cantidades que escribiste en el cuadro de mayor a menor
● Observa las imágenes, lee, aprende y ordena las siguientes cantidades
de menor a mayor

NOTA: con esta actividad los estudiantes están trabajando de
forma interdisciplinaria matemática y estudios sociales, no olvides
guardar tus evidencias en el portafolio.
págs. 9, 10 y 11.
Jueves, 2 de
julio del 2020
Actividad 3: Invento fantástico
¿Sabías que…?
Hay personas que dedican toda su vida a imaginar y crear inventos.
● Copia este cuadro en tu hoja o cuaderno, llena la siguiente ficha para
registrar tu invento
EJEMPLO:
INVENTO:
INVENTOR/A:
FECHA DE CREACIÓN:
¿CÓMO FUNCIONA?:
¿QUÉ BENEFICIOSGENERA?
DIBUJA TU INVENTO:
INVENTO: CARRODE TRES RUEDAS
INVENTOR/A: TU NOMBRE
FECHA DE CREACIÓN: 24 DE JUNIODEL 2020
¿CÓMO FUNCIONA?: RUEDA HALANDO(JALAR) CON PIOLA
¿QUÉ BENEFICIOSGENERA? CREA EMOCIONESDE ALEGRIA
DIBUJA TU INVENTO: (DIBUJA EL CARRODE TRES RUEDAS)

OTROS EJEMPLOS DE INVENTOS DIVERTIDOS
CON TAPITAS DE JUGO CON FIGURITAS DE CARTÓN
● Mira las siguientes imágenes y lee: (ESTÁ ESCRITO EN INGLES Y
ESPAÑOL)

● Refuerza tus conocimientos y completa con la información de la
imagen anterior
● Observa los nombres de los científicos y utiliza la mayúscula donde tú
creas conveniente.
RECUERDA: LOS NOMBRES Y APELLIDOS DE PERSONAS SEESCRIBEN CON
MAYÚSCULA
● Lee y escribe en una hoja o cuaderno los siguientes compromisos.

NOTA: con esta actividad los estudiantes están trabajando de forma
interdisciplinaria lengua y literatura (lectura y copia) y educación cultural y
artística (creación de inventos) e inglés, no olvides guardar tus evidencias en
el portafolio.
págs. 12, 13, 14 y 15.
Viernes, 3 de
julio del 2020 ● Lee, piensa y escribe en tu hoja o cuaderno las preguntas que constan
en este cuadro.
● Cuéntale a tu diario personal los conocimientos más significativos de
esta semana.

Pág. 15
ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL BUEN USO DEL TIEMPO
LIBRE
● Practicar lecturas comprensivas
● Recuerda las tablas de multiplicar
● Recuerda sumas y restas
Pág. 16
ELABORADO REVISADO APROBADO
Lic. Katherine Moreira
Robles, Lic. Narcisa Vergara
Pazmiño y Lic. Edison
Cedeño Martínez
Lic. María Vélez
Almeida Mg.
Lic. Chela Pacheco Iza Mg
DOCENTES CORDINADORA
NIVEL
ELEMENTAL
DIRECTORA

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