AREA CULTURA

1. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
AUTORAS: MARFRED GONZALEZ, MIGLYMAR RUIZ, GRICELY ULLOA, ELIANA MANCINI
PROFESORA ASESORA: RUTH TORRES
ASIGNATURA: INCLUSIÓN SOCIAL
SECCIÓN: 311
META: OFRECER ACTIVIDADES RECREATIVAS QUE DESARROLLEN LA PARTICIPACIÓN GRUPAL Y LA CREATIVIDAD DE LOS
PARTICIPANTES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL DE LA CASA DE TRANSICIÓN EN CAGUA, ESTADO ARAGUA EN UN PERIODO DE 6
MESES.
OBJETIVOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADADES RESPONSABLES TIEMPO
RECURSOS COSTOS
ESPECÍFICOS
-Las estudiantes BSF.-
del UPEL se Micrófono
1.- Articulación 1.- Autogestión.  Todo el personal Los 6 primeros Humanos
entre los comunicaran con Inalámbrico Sony
el enlace del que labore dentro meses que  Representantes
estudiantes del Sn-368 229
UPEL y el departamento de de la casa de abra  Estudiantes de Equipo De
consejo comunal cultura y danza transición oficialmente Educación Sonido Philips 1200
del sector Santa del consejo
(Directivo, sus puertas la Especial UPEL- Cámara Kodak 1000
Rosalía- Cagua comunal de la
urbanización Especialistas, casa de Maracay. 2 Ventiladores 600
estado Aragua.
santa Rosalía CDS (3) 10
Instructores). transición.  Consejo
estado Aragua. Vestuario VARIA
 Comunidad de Comunal

2. padres y  Instructores de EL
-Se le planteará al representantes. PRECIO
danzas y teatro
dicho enlace de
deporte y danza  Consejo Comunal que impartan
impartir a los del Sector. conocimientos y
estudiantes de habilidades a
transición clase de
los educandos
danza tradicional y
contemporánea 2 en la casa
veces por hogar.
semana.
Materiales
2.- Propiciar la - Demostración  Micrófonos
participación de seguimientos de -Se realizaran  Equipos
los educandos instrucciones volantes de
audiovisuales
información donde
en las -Participación. se promocionaran  Cámara
actividades o -Observación. clases de fotográfica
celebraciones bailoterapia en
 Ventiladores
las instalaciones
planificadas por  Vestuario
del aula de
el consejo transición dirigidas  Cds
comunal de por un miembro
 Libretos
del consejo
Cagua.
comunal.
-Se adecuará el
espacio el
segundo piso
del aula de
transición para
brindar la sesión
de bailoterapia y

3. bailes folklóricos a
los participantes
de la institución 1
vez a la semana
por sesiones de
media hora (30
min.).
-Los participantes
de aula de
transición
participarán en
eventos
especiales
organizados por la
comunidad y
consejo comunal
(ejm: días
festivos)
-Se brindarán
clases de
bailoterapia a los
vecinos del sector
donde se les
pedirá una
colaboración de
de 10bsf para
cubrir los gastos
de limpieza de
área.

4. ES IMPORTANTE RESALTAR QUE EL ESPACIO A UTILIZAR SERÁ LA TERRAZA DE LA CASA YA QUE ES ESPACIOSA, EL PISO ES
ESTABLE Y SIN OBSTÁCULOS Y ESTA TECHADO EN CASO DE LLUVIA Y PARA CUBRIRSE DEL SOL. A PESAR DE ELLO, ES IMPORTANTE
QUE SE CONSTRUYA UN ASCENSOR PARA QUE LAS PERSONAS CON AYUDA TÉCNICA PUEDAN ACCESAR AL LUGAR PARA CULTURA
Y RECREACIÓN AL IGUAL QUE RETIRAR LOS OBJETOS INNECESARIOS DEL LUGAR PARA QUE EXISTA MAS ESPACIO PARA LA LIBRE
ACCESIBILIDAD. YA QUE EL ESPACIO POSEE 2 HABITACIONES ESTAS PUEDEN SERVIR PARA QUE LOS PARTICIPANTES SE CAMBIEN
DE VESTUARIO EN LOS MOMENTOS DE REALIZAR ACTOS QUE REQUIERAN DE VESTUARIOS ESPECIALES.
ESTE PLAN DE ACCIÓN ESTA ELABORADO BAJO LOS SIGUIENTES SUSTENTOS
 Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela.
 Ley para Personas con Discapacidad.
TITULO II: Derechos y garantías de las Personas con Discapacidad.
CAPITULO I: 1.- De la salud, 2.- Art. 14 Ayudas técnicas y asistencia.
CAPITULO II: 1.- Educación y Deporte y 2.- Art. 24: Actividades culturales
CAPITULO IV: 1.- Accesibilidad y vivienda.
DISEÑOS UNIVERSALES: Se refiere a las normas que según COVENIN decreta para espacios públicos. Para cumplir con esto el
equipo resalta las condiciones que aun hacen falta para la adecuación del espacio físico.
En los ingresos y circulaciones de uso público deberá cumplirse lo siguiente:
a) El ingreso a la edificación deberá ser accesible desde la acera correspondiente. En caso de existir diferencia de nivel, además de la
escalera de acceso debe existir una rampa.
b) En las edificaciones nuevas, el ingreso principal será necesariamente accesible, entendiéndose como tal al utilizado por el público en
general.
c) Los pasadizos de ancho menor a 1.50 mts deberán contar con espacios de giro de una silla de ruedas de 1.50 mts x 1.50 mts, cada
25 mts. En pasadizos con longitudes menores debe existir un espacio de giro. Las circulaciones de uso público deberán permiti r el
tránsito de personas en sillas de ruedas.

5. LAS DIMENSIONES Y CARACTERÍSTICAS DE PUERTAS
a) El ancho mínimo de una hoja de puerta será de 0.90 mts.
b) De utilizarse puertas giratorias o similares, deberá preverse otra que permita el acceso de las personas en sillas de ruedas.
c) El espacio libre mínimo entre dos puertas batientes consecutivas abiertas debe ser de 1.20m.
Estas medidas deberían respetarse en la mayor medida posible para que todas las personas puedan accesar al espacio.