1. 66
Escribimos un poema para
nuestra familia
(continuación)
Antes de la sesión
Prepara fichas para la revisión del texto.
Ten a mano el cartel de planificación
Propósito de la sesión
Usamos el lenguaje poético para
expresar las cualidades o características
de uno de sus familiares.
SEGUNDO GRADO
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Lápices y borrador.
Papelotes
Plumones
Cartulinas
UNIDAD 2
SESIÓN 10

2. 67
COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES
A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y
cohesión, utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificación,
textualización y revisión.
Reflexiona sobre
el proceso de
producción de
su texto para
mejorar su
práctica como
escritor.
Revisa el contenido del
texto en relación a lo
planificado.
Revisa la adecuación de su
texto al propósito.
Explica el propósito y el
destinatario del texto.
10
minutos
En grupo clase
Dialoga con tus estudiantes sobre las actividades realizadas en la sesión
anterior: Planificar la escritura de un poema para la familia, identificar
sus cualidades y características para expresarlas en un pequeño verso
que rime.
Proponles trabajar en la revisión del texto y su edición final para que
forme parte del libro que están produciendo para compartirlo con sus
familiares.
Inicio
Momentos de la sesión
Recuerda hacer
la relación entre
las actividades
propuestas y el
producto final el libro
"Compartimos tiempo
en familia"
En parejas
Revisión
Dialogaconlos niños ylasniñas sobre eltexto queestamos produciendo:
en él hemos usado el lenguaje para expresar de manera bella las
cualidades y características de uno de nuestros familiares, componer
un verso a través de una rima.
70
minutos
Desarrollo

3. 68
Pide a los niños y las niñas que organizados en parejas procedan a la
revisión de su texto, para ello proporciónales una tabla como esta:
Dales tiempo para que compartan con su compañero la tabla que han
completado, dales indicaciones para que señalen en el texto el aspecto
que deben de corregir. Puedes promover el diálogo entre la pareja.
Es posible que haya alguna observación que no parezca pertinente al
autor, en ese caso deben conversar para encontrar la opción correcta
teniendo como referencia el cuadro.
Dales un tiempo, para que cada uno de los estudiantes corrija su texto
y lo escriba en su versión final, para ello proporciónales una cartulina u
hoja.
Pide que luego cada uno comente con su compañero cuál es el propósito
y destinatario de su texto: formar parte del libro que presentarán a sus
familiares para expresarles que los aprecian por sus cualidades.
Pide a los niños y las niñas que se expresen libremente para encontrar
la relación entre el texto producido y el que habían pensado escribir.
Para ello, ten en un lugar visible del aula la tabla de planificación para
volver a leerla con los estudiantes. Recuerda que la tabla propuesta en
la planificación es como la que aparece a continuación.
Dialoguen libremente para ver si cumplieron con el propósito y tuvieron
en cuenta el destinatario del texto (sus familiares).
En el texto, mi compañero: Sí No
¿Escribió teniendo en cuenta las características o
cualidades de su familiar?
¿Escribió utilizando palabras que riman?
¿El poema tiene más de una estrofa?
¿Qué
escribiremos?
¿Quién leerá nuestro
texto?
¿Para qué
escribiremos?
Un poema
para nuestros
familiares.
Los niños y niñas del aula,
nuestras profesoras y las
familias del aula.
Para demostrar
que apreciamos
las cualidades de
nuestro ser querido,
para presentar a
nuestro familiar a los
compañeros y familias
del aula.

4. 69
Cierre (Valoración del aprendizaje)
En grupo clase
Lee en voz alta la agenda del día y reflexionen en conjunto si cumplieron
con lo propuesto.
Realiza el recuento de la sesión: ¿Qué hicimos el día de hoy? ¿Para
qué lo hicimos? ¿Qué aprendimos sobre los poemas? ¿Crees que es
importante expresar nuestros sentimientos hacia nuestros familiares a
través de poemas?
15
minutos