1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
MODALIDAD SEMI PRESENCIAL
TUTOR: Dr. GONZALO NOBOA
AUTOR@. MARIELA SÁNCHEZ
SEMESTRE: PRIMERO
PARALELO: “B”

2. MODELOS PEDAGOGICOS
Es
Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para
reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje.
El El
MODELO CONDUCTISTA
MODELO TRADICIONALISTA
Es Es
Según la lógica de este modelo, la
acción pedagógica se establece, o Método orientado al desempeño superior, selectivo a los
más exactamente se identifica "más aptos", con dificultades en la transparencia de la
principalmente alrededor de la identificación de los estándares y requerimientos técnicos,
actividad del único actor está basado en los aspectos personales para el desempeño,
reconocido que es el profesor. midiendo valores, o desvalores, del individuo el cual se ve
incitado a la superación personal e individual, aunque
contenga elementos de trabajo colectivo. La competencia en
este modelo describe fundamentalmente lo que un
trabajador "puede" hacer y no lo que "hace".
Se aplica
CARACTERISTICAS
Se aplica
- Formación humanista.
- El maestro instruye no educa. CARACTERÍSTICAS
- La relación alumno maestro es
- Aprendizaje con cambio de conducta observable.
vertical.
- La letra con sangre entra.
INFLUENCIA
INFLUENCIA
- Alumnos repetitivos y
- Sirve para desarrollar hábitos, valores.
memoristas.
- Se evalúan las conductas de los estudiantes.
EVALUACION.
EVALUACION
- Sólo se evalúa de acuerdo al
- Se privilegia las pruebas objetivas.
criterio del maestro.
- Se determinan avances de los objetivos alcanzados.