SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
REGULACIONES Y DERECHOS
A LA COMUNICACIÓN
UNIDAD 1: Regulación y contexto
Sociedades
tecnologías
 La “sociedad informacional” que se
caracteriza por el desarrollo del modo de
producción de flexibilización
especializada.
 La información, y el conocimiento, se
convierte en un insumo clave para
aumentar la productividad a través de la
automatización de los procesos
productivos.
 En las últimas décadas, las sociedades
están atravesadas por un cúmulo de
información y datos sin precedentes.
Pero…
“Más información no equivale a
mejor comunicación”
FORMAS DE COMUNICACIÓN
(Castells, 2009)
Interpersonal Comunicación
de masas
Autocomunicación
de masas
Interactiva
(punto-punto)
Interactiva +
unidireccional
Unidireccional
(punto-masa)
Potencialmente
puede llegar a una
audiencia global. Y
a su vez uno puede
elegir los
receptores o
seleccionar
contenidos
(Castells, 2009)
Internet
DOS MIRADAS DE
LA SOCIEDAD
INFORMACIONAL
Resultado de las lógicas de
racionalización del modo de
producción capitalista para
aumentar la productividad en el
marco de sociedades en conflicto.
Implica una ruptura radical con las
formas de organización social
previas. Licúa las tensiones,
contradicciones y conflictos de las
sociedades.
Esta concepción tiene gran
influencia en los mercados
editoriales y medios de
comunicación.
Tecnológica
Estructura
institucional y
organizacional
de la
comunicación
RELACIONES DE
PODER
Dimensión
cultural
Según Castells (2009) se
desarrollan cuatro
TRANSFORMACIONES en la
SOCIEDAD INFORMACIONAL
Fracturas
digitales
Digitalización, protocolos,
software, interconexión.
Comercialización
Globalización y
concentración
empresarial y
multimedia.
Segmentación y
diversificación de los
mercados
Mayor convergencia
empresarial entre
telcos y audiovisual
Desarrollo de una
cultura global y
múltiples culturas
identitarias
Ascenso del
individualismo
y comunalismo
Mundo analógico Mundo digital
Entonces, ¿cómo
regulamos la
convergencia en la
sociedad informacional?
¿Qué tipo de convergencia se quiere regular?
• UN MISMO SERVICIO FUNCIONE A TRAVÉS DE DIFERENTES
PLATAFORMAS
• DIFERENTES TIPOS DE REDES QUE ADOPTAN UNA MISMA
PLATAFORMA
• DIFERENTES SERVICIOS/PLATAFORMAS SE INTEGREN DENTRO DEL
MISMO PAQUETE (Por ejemplo, triple play o cuádruple play)
¿Cómo armonizar las asimetrías de los diferentes
actores en el terreno regulatorio del
ciberespacio?
Para una mejor comprensión
vamos a trabajar el texto de
Lessig sobre la regulación del
ciberespacio.
Lessig (1998)
sostiene que
existe
regulación en
el ciberespacio:
Las LEYES que
se aplican ex
post
Las NORMAS
SOCIALES que
gobiernan
nuestra
conducta
El
MERCADO
regula a través
del precio
ARQUITECTURA
CÓDIGOS
El código del ciberespacio es
su constitución. Establece las
reglas y los términos en que
la gente accede al
ciberespacio. Posibilitan
valores políticos. Son, en ese
sentido, políticas. (Lessig,
1998)
“Mientras celebramos la libertad "inherente" de
la red, la arquitectura de la red está cambiando
ante nosotros. La arquitectura está pasando de
ser una arquitectura de libertad a una de control.
Está cambiando ya sin la intervención del
gobierno, aunque este está examinando
rápidamente cómo podría intervenir para acelerar
ese cambio.”
LESSIG (1998)
A modo de ejemplo:
ALGORITMO
DE BÚSQUEDA
LA
PROGRAMACIÓN
DEL FEED
Para mirar
Gobernanza y regulación
de Internet
Y para una mayor comprensión de la distribución
y propietarios de los cables submarinos, haga
click aquí:
Submarine Cable Map
¿Cómo funciona Internet?

Más contenido relacionado

Similar a Regulación comunicación sociedad informacional

CURSO INTRODUCTORIO SOBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y WEB 2.0.
CURSO INTRODUCTORIO SOBRE LA SOCIEDAD DE  LA INFORMACIÓN Y WEB 2.0.CURSO INTRODUCTORIO SOBRE LA SOCIEDAD DE  LA INFORMACIÓN Y WEB 2.0.
CURSO INTRODUCTORIO SOBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y WEB 2.0.Elias Said
 
Redes Sociales: La Nueva Oportunidad
Redes Sociales: La Nueva OportunidadRedes Sociales: La Nueva Oportunidad
Redes Sociales: La Nueva OportunidadPolítica 2.0
 
Clase Unidad 2: Tecnologías de la información y sociedad - Versión 2016
Clase Unidad 2: Tecnologías de la información y sociedad - Versión 2016Clase Unidad 2: Tecnologías de la información y sociedad - Versión 2016
Clase Unidad 2: Tecnologías de la información y sociedad - Versión 2016Leticia Giaccaglia
 
Desmontando plataformas
Desmontando plataformasDesmontando plataformas
Desmontando plataformasMartha Guarin
 
La sociedad de la información
La sociedad de la informaciónLa sociedad de la información
La sociedad de la informaciónNadiaGTZ
 
tics en la informacion
tics en la informaciontics en la informacion
tics en la informacionalan arizmendi
 
Estrategias Digitales Desarrollos Devastadores
Estrategias Digitales Desarrollos DevastadoresEstrategias Digitales Desarrollos Devastadores
Estrategias Digitales Desarrollos Devastadoresintl
 
Las tecnologías digitales de comunicación e información como dimensión consti...
Las tecnologías digitales de comunicación e información como dimensión consti...Las tecnologías digitales de comunicación e información como dimensión consti...
Las tecnologías digitales de comunicación e información como dimensión consti...Leticia Giaccaglia
 
LINEA DEL TIEMPO "DESARROLLO DE LAS TICS"
LINEA DEL TIEMPO "DESARROLLO DE LAS TICS"LINEA DEL TIEMPO "DESARROLLO DE LAS TICS"
LINEA DEL TIEMPO "DESARROLLO DE LAS TICS"Ivan Paez
 
Fenomeno de internet diapositiva
Fenomeno de internet diapositivaFenomeno de internet diapositiva
Fenomeno de internet diapositivadgdo
 

Similar a Regulación comunicación sociedad informacional (20)

CURSO INTRODUCTORIO SOBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y WEB 2.0.
CURSO INTRODUCTORIO SOBRE LA SOCIEDAD DE  LA INFORMACIÓN Y WEB 2.0.CURSO INTRODUCTORIO SOBRE LA SOCIEDAD DE  LA INFORMACIÓN Y WEB 2.0.
CURSO INTRODUCTORIO SOBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y WEB 2.0.
 
Redes Sociales: La Nueva Oportunidad
Redes Sociales: La Nueva OportunidadRedes Sociales: La Nueva Oportunidad
Redes Sociales: La Nueva Oportunidad
 
Clase Unidad 2: Tecnologías de la información y sociedad - Versión 2016
Clase Unidad 2: Tecnologías de la información y sociedad - Versión 2016Clase Unidad 2: Tecnologías de la información y sociedad - Versión 2016
Clase Unidad 2: Tecnologías de la información y sociedad - Versión 2016
 
Desmontando plataformas
Desmontando plataformasDesmontando plataformas
Desmontando plataformas
 
Castells clase II
Castells clase IICastells clase II
Castells clase II
 
La sociedad de la información
La sociedad de la informaciónLa sociedad de la información
La sociedad de la información
 
tics en la informacion
tics en la informaciontics en la informacion
tics en la informacion
 
Eva1 (1)
Eva1 (1)Eva1 (1)
Eva1 (1)
 
Tic c
Tic cTic c
Tic c
 
Eva1
Eva1Eva1
Eva1
 
Eva1
Eva1Eva1
Eva1
 
Tic
TicTic
Tic
 
TICS
TICSTICS
TICS
 
Tics pdf
Tics pdfTics pdf
Tics pdf
 
Eva1
Eva1Eva1
Eva1
 
Estrategias Digitales Desarrollos Devastadores
Estrategias Digitales Desarrollos DevastadoresEstrategias Digitales Desarrollos Devastadores
Estrategias Digitales Desarrollos Devastadores
 
Las tecnologías digitales de comunicación e información como dimensión consti...
Las tecnologías digitales de comunicación e información como dimensión consti...Las tecnologías digitales de comunicación e información como dimensión consti...
Las tecnologías digitales de comunicación e información como dimensión consti...
 
Slides Upf2010 SesióN #8
Slides Upf2010 SesióN #8Slides Upf2010 SesióN #8
Slides Upf2010 SesióN #8
 
LINEA DEL TIEMPO "DESARROLLO DE LAS TICS"
LINEA DEL TIEMPO "DESARROLLO DE LAS TICS"LINEA DEL TIEMPO "DESARROLLO DE LAS TICS"
LINEA DEL TIEMPO "DESARROLLO DE LAS TICS"
 
Fenomeno de internet diapositiva
Fenomeno de internet diapositivaFenomeno de internet diapositiva
Fenomeno de internet diapositiva
 

Más de Maestría en Comunicación Digital Interactiva - UNR

Más de Maestría en Comunicación Digital Interactiva - UNR (20)

Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
UNIDAD 1 | Teorías de la comunicación | MCDI
UNIDAD 1 | Teorías de la comunicación | MCDIUNIDAD 1 | Teorías de la comunicación | MCDI
UNIDAD 1 | Teorías de la comunicación | MCDI
 
2023 - Cuarto Encuentro - Sociedad y Videojuegos
2023 - Cuarto Encuentro - Sociedad y Videojuegos  2023 - Cuarto Encuentro - Sociedad y Videojuegos
2023 - Cuarto Encuentro - Sociedad y Videojuegos
 
2023 | Tercer Encuentro
2023 | Tercer Encuentro 2023 | Tercer Encuentro
2023 | Tercer Encuentro
 
Unidad 2 | Creando videojuegos
Unidad 2 | Creando videojuegosUnidad 2 | Creando videojuegos
Unidad 2 | Creando videojuegos
 
Unidad 1 | El juego
Unidad 1 | El juegoUnidad 1 | El juego
Unidad 1 | El juego
 
Unidad 4 | Comunicación de las Ciencias
Unidad 4 | Comunicación de las CienciasUnidad 4 | Comunicación de las Ciencias
Unidad 4 | Comunicación de las Ciencias
 
Unidad 4 | Diseño Digital Interactivo
Unidad 4 | Diseño Digital InteractivoUnidad 4 | Diseño Digital Interactivo
Unidad 4 | Diseño Digital Interactivo
 
Unidad 3 | Comunicación de las Ciencias
Unidad 3 | Comunicación de las CienciasUnidad 3 | Comunicación de las Ciencias
Unidad 3 | Comunicación de las Ciencias
 
Unidad 2 | Modelos de Comunicación
Unidad 2 | Modelos de ComunicaciónUnidad 2 | Modelos de Comunicación
Unidad 2 | Modelos de Comunicación
 
Presentación | VERA MOLNAR
Presentación | VERA MOLNAR Presentación | VERA MOLNAR
Presentación | VERA MOLNAR
 
Unidad 2 | Historia del arte por computadora
Unidad 2 | Historia del arte por computadoraUnidad 2 | Historia del arte por computadora
Unidad 2 | Historia del arte por computadora
 
Unidad 1 | Ciencia y Sociedad
Unidad 1 | Ciencia y Sociedad Unidad 1 | Ciencia y Sociedad
Unidad 1 | Ciencia y Sociedad
 
Unidad 4 | Narrativas Transmedia
Unidad 4 | Narrativas TransmediaUnidad 4 | Narrativas Transmedia
Unidad 4 | Narrativas Transmedia
 
Diseño Digital Interactivo | Unidad 1
Diseño Digital Interactivo | Unidad 1Diseño Digital Interactivo | Unidad 1
Diseño Digital Interactivo | Unidad 1
 

Último

Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 

Último (20)

Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 

Regulación comunicación sociedad informacional

  • 1. REGULACIONES Y DERECHOS A LA COMUNICACIÓN UNIDAD 1: Regulación y contexto
  • 2. Sociedades tecnologías  La “sociedad informacional” que se caracteriza por el desarrollo del modo de producción de flexibilización especializada.  La información, y el conocimiento, se convierte en un insumo clave para aumentar la productividad a través de la automatización de los procesos productivos.  En las últimas décadas, las sociedades están atravesadas por un cúmulo de información y datos sin precedentes. Pero… “Más información no equivale a mejor comunicación” FORMAS DE COMUNICACIÓN (Castells, 2009) Interpersonal Comunicación de masas Autocomunicación de masas Interactiva (punto-punto) Interactiva + unidireccional Unidireccional (punto-masa) Potencialmente puede llegar a una audiencia global. Y a su vez uno puede elegir los receptores o seleccionar contenidos (Castells, 2009) Internet
  • 3. DOS MIRADAS DE LA SOCIEDAD INFORMACIONAL Resultado de las lógicas de racionalización del modo de producción capitalista para aumentar la productividad en el marco de sociedades en conflicto. Implica una ruptura radical con las formas de organización social previas. Licúa las tensiones, contradicciones y conflictos de las sociedades. Esta concepción tiene gran influencia en los mercados editoriales y medios de comunicación.
  • 4. Tecnológica Estructura institucional y organizacional de la comunicación RELACIONES DE PODER Dimensión cultural Según Castells (2009) se desarrollan cuatro TRANSFORMACIONES en la SOCIEDAD INFORMACIONAL Fracturas digitales Digitalización, protocolos, software, interconexión. Comercialización Globalización y concentración empresarial y multimedia. Segmentación y diversificación de los mercados Mayor convergencia empresarial entre telcos y audiovisual Desarrollo de una cultura global y múltiples culturas identitarias Ascenso del individualismo y comunalismo
  • 5. Mundo analógico Mundo digital Entonces, ¿cómo regulamos la convergencia en la sociedad informacional?
  • 6. ¿Qué tipo de convergencia se quiere regular? • UN MISMO SERVICIO FUNCIONE A TRAVÉS DE DIFERENTES PLATAFORMAS • DIFERENTES TIPOS DE REDES QUE ADOPTAN UNA MISMA PLATAFORMA • DIFERENTES SERVICIOS/PLATAFORMAS SE INTEGREN DENTRO DEL MISMO PAQUETE (Por ejemplo, triple play o cuádruple play) ¿Cómo armonizar las asimetrías de los diferentes actores en el terreno regulatorio del ciberespacio?
  • 7. Para una mejor comprensión vamos a trabajar el texto de Lessig sobre la regulación del ciberespacio. Lessig (1998) sostiene que existe regulación en el ciberespacio: Las LEYES que se aplican ex post Las NORMAS SOCIALES que gobiernan nuestra conducta El MERCADO regula a través del precio ARQUITECTURA CÓDIGOS El código del ciberespacio es su constitución. Establece las reglas y los términos en que la gente accede al ciberespacio. Posibilitan valores políticos. Son, en ese sentido, políticas. (Lessig, 1998)
  • 8. “Mientras celebramos la libertad "inherente" de la red, la arquitectura de la red está cambiando ante nosotros. La arquitectura está pasando de ser una arquitectura de libertad a una de control. Está cambiando ya sin la intervención del gobierno, aunque este está examinando rápidamente cómo podría intervenir para acelerar ese cambio.” LESSIG (1998)
  • 9. A modo de ejemplo: ALGORITMO DE BÚSQUEDA LA PROGRAMACIÓN DEL FEED
  • 10. Para mirar Gobernanza y regulación de Internet Y para una mayor comprensión de la distribución y propietarios de los cables submarinos, haga click aquí: Submarine Cable Map ¿Cómo funciona Internet?