14. NIVEL DE COMPLEJIDAD En líneas generales, el nivel de complejidad hace referencia al DESEMPEÑO ( estándar) deseable en un momento determinado de la formación, y se concreta a través del control sobre tres factores observables: PROFUNDIDAD: En el tratamiento de los conceptos básicos FLEXIBILIDAD: En el manejo de las metodologías de diseño LOGRO: Frente a una o varias competencias COMPONENTE – COMPETENCIA - DESEMPEÑO
19. Sobre el nivel de complejidad de los tres factores observables reposan los criterios para efectos de evaluación. La percepción del paso de un nivel a otro de mayor complejidad es un indicador evaluativo que evidencia el desarrollo en la formación del individuo. El riesgo latente de la “administración” del nivel de complejidad, radica en la dificultad para ubicar en su justo nivel cada uno de los factores observables. Es claro el reto que esta situación plantea: todos requerimos capacitación como argumento insustituible para el éxito del AAT. El nivel de complejidad se establece luego del análisis sobre el desarrollo de nuestros niñ@s, de aquellos que están en nuestras aulas de clase . Así, la institución podrá asumir la gradualidad en el nivel de complejidad de una manera más certera. NIVEL DE COMPLEJIDAD
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22. De esta forma, la complejidad da pie para la delimitación del ambiente, permitiendo la visualización de los nivele genéricos de complejidad, arriba enunciados. Lo anterior podría traducirse en términos individuales, donde cada estudiante reconozca lo que se espera de él en virtud del nivel de complejidad. La gráfica del profesor puede obedecer al estándar deseable de sus estudiantes; cada estudiante al evaluar su desempeño trazará la curva que evidencie sus logros en cuanto a los conceptos, el manejo metodológico y el desarrollo de competencias. . NIVEL DE COMPLEJIDAD
23. ACTIVIDAD Seleccionar un tema del área de tecnología e informática e indicar cula es el nivel de profundidad que aplicará para cada uno de los grados de 1 a 5 de la básica primaria Fecha de Socialización: 4 de Agosto Presentar en equipo máximo de dos estudiantes y en forma escrita