tarea modulo 4

2.  De acuerdo a Rodríguez la didáctica critica establece 3 momentos a
considerar en una situación de aprendizaje:
 Basado en esto , el presente proyecto se propone la siguiente situación de
aprendizaje “enseñanza del sistema óseo” para alumnos de tercer grado e
primaria.
CierreDesarrolloApertura

3.  Nivel: tercer grado de primaria
 Materia: ciencias naturales
 Unidad 1:
 Objetivo: El alumno aprenderá la función del
sistema óseo así como sus cuidados.

4.  El profesor plantea el objetivo del curso y su duración
 Presenta el método de evaluación a sus alumnos.

5.  En el aula de computo se ingresa a la plataforma BRAIN POP y se
proyecta la película denominada el cuerpo humano, en la cual los
alumnos de una manera animada conocen las características del sistema
óseo, su importancia y sus cuidados.

6.  Al finalizar se comenta lo observado por los alumnos y se resuelven
dudas.

7.  Se proporciona a los alumnos el diagrama del sistema óseo del libro
leap frog empleando el lápiz , un libro por pareja para que puedan
realizar el juego de cuidados e identificación del sistema óseo.

8.  Se pide que cambien de pareja y vuelven a jugar.

9.  Se contesta la evaluación en las computadoras.

10.  Se les entregan los resultados a cada uno de los alumna y se
retroalimenta.

11.  En conclusión me parece importante que en la educación básica se
imparta con una construcción del conocimiento a partir de la didáctica
crítica, empleando actividades cotidianas como ver una película o jugar,
despertando el interés en los alumnos.
Esto implica que el maestro rompa con los limitantes de un pizarrón y
explore otras herramientas a su favor como la tecnología.

12.  “Didáctica critica” Unidad 4 . Maestría en
docencia. Universidad ETAC en línea.
Recuperado de :
http://etac.clientes.tralcom.com/tc-
etac/cu:rsos/MODELOS_DISENO_C/U4/S4_0
1.html?id_examen_act=1&id_inscripcion=6012
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