PLANIFICACION

1. Colegio José Luis Norris
PLANIFICACION CURRICULUM DE AULA CLASE A CLASE 2013
Profesora M. Soledad Pinochet A.
Subsector: Historia Nivel:2° Básico NB1 Mes: Septiembre Nombre Unidad:” Chile país mestizo”
Fecha y
Tiempo
Objetivo Habilidad Actividades de Aprendizajes Recursos
pedagógicos
4/09/2013
2 Horas
Reconocer palabras
de uso cotidiano, que
provienen del
mapudungun y
quechua
Pensamiento
crítico
Inicio: Los estudiantes conocen los aportes de
españoles y de los pueblos originarios a la
constitución de la identidad nacional. Además, son
capaces de diferenciar entre aportes de unos y
otros. Conocen el concepto de mestizaje, y cómo se
llevó a cabo en el país.
Desarrollo: Escuchan atentamente a su profesora y
escriben en su cuaderno palabras de origen
mapuche y quechua con sus significados.
Trabajan en su texto en las páginas 80 y 81
Cierre: preguntas aclaratorias.
Cuaderno,
pizarra y
texto escolar
Fecha y
Tiempo
Objetivo Habilidad Actividades de Aprendizajes Recursos
pedagógicos
6/09/2013
1 Horas
Diferenciar
inmigrantes que han
llegado
recientemente al
país, con otros de
larga data en el
territorio chileno.
Conocer aportes de
inmigrantes alemanes,
ingleses y árabes a la
sociedad chilena
Pensamiento
crítico
Inicio: Retoman lo visto en la clase anterior. Los
estudiantes conocen los aportes de los inmigrantes
en nuestro país .
Desarrollo: Escuchan atentamente a su profesora y
escriben en su cuaderno sobre la influencia de los
inmigrantes.
Trabajan en su texto en las páginas 82 y 83.
Cierre: preguntas aclaratorias.
Cuaderno,
pizarra y
texto escolar

2. Fecha y
Tiempo
Objetivo Habilidad Actividades de Aprendizajes Recursos
pedagógicos
11/09/2013
2 Horas
Mencionar grupos
extranjeros que han
llegado al territorio
nacional, y sus
aportes culturales
para la sociedad
chilena actual.
Identificar imágenes
representativas de
algunos grupos de
extranjeros estudiados
Pensamiento
crítico
Inicio: Retoman lo visto en la clase anterior. Los
estudiantes conocen los aportes de los inmigrantes
en nuestro país .
Desarrollo: Escuchan atentamente a su profesora y
escriben en su cuaderno sobre la influencia de los
inmigrantes y su aporte cultural.
Trabajan en su texto en las páginas 84 y 85.
Cierre: preguntas aclaratorias.
Cuaderno,
pizarra y
texto escolar
Fecha y
Tiempo
Objetivo Habilidad Actividades de Aprendizajes Recursos
pedagógicos
13/0972013
1 Hora
Trabajar una fuente
escrita para trabajar
la empatía y asi
fomentar la
diversidad cultural
Pensamiento
crítico
Inicio: Retoman lo visto en la clase anterior. Los
estudiantes conocen los aportes de los inmigrantes
en nuestro país.
Desarrollo: Escuchan atentamente a su profesora .
Trabajan en su texto en las páginas 86 y 87.
Cierre: preguntas aclaratorias.
Cuaderno,
pizarra y
texto escolar

3. Fecha y
Tiempo
Objetivo Habilidad Actividades de Aprendizajes Recursos
pedagógicos
25/09/2013
2 Hora
Trabajar una fuente
escrita para trabajar
la empatía y asi
fomentar la
diversidad cultural
Pensamiento
crítico
Inicio: Retoman lo visto en la clase anterior. Los
estudiantes conocen los aportes de los inmigrantes
en nuestro país.
Desarrollo: Escuchan atentamente a su profesora.
Escriben en su cuaderno sobre la empatía que
debemos tener con respecto a los inmigrantes que
viven en nuestro país.
Trabajan en su texto en las páginas 88 y 89.
Cierre: preguntas aclaratorias.
Cuaderno,
pizarra y
texto escolar
Fecha y
Tiempo
Objetivo Habilidad Actividades de Aprendizajes Recursos
pedagógicos
27/09/2013
1 Hora
Reconocer por medio
de dos testimonios,
algunas maneras
en que son
tratados los
inmigrantes en
Chile.
Valorar y respetar a
los inmigrantes que
viven en Chile.
Pensamiento
crítico
Inicio: Retoman lo visto en la clase anterior. Los
estudiantes conocen los aportes de los inmigrantes
en nuestro país.
Desarrollo: Escuchan atentamente a su profesora.
Escriben en su cuaderno sobre la empatía que
debemos tener con respecto a los inmigrantes que
viven en nuestro país.
Trabajan en su texto en las páginas 92 y 93.
Cierre: preguntas aclaratorias.
Cuaderno,
pizarra y
texto escolar