2. EL ARTE EGIPCIO

3. EL ARTE EGIPCIO
FACTORES QUE LO
CONDICIONAN Y LE DAN
SENTIDO:
• EL MEDIO FÍSICO: LOS
CONDICIONANTES NATURALES.
• UNA CIVILIZACIÓN AGRARIA Y
FLUVIAL.
• EL SISTEMA POLÍTICO: EL
FARAÓN.
• EL SISTEMA SOCIAL:
ESCLAVITUD Y SERVIDUMBRE.
• LAS CREENCIAS RELIGIOSAS:
POLITEISMO Y VIDA DE
ULTRATUMBA.
• LA ESCRITURA JEROGLÍFICA.
MANIFESTACIONES
LA ARQUITECTURA:
• FUNERARIA: LA TUMBA.
• RELIGIOSA: EL TEMPLO.
LAS ARTES PLÁSTICAS:
• LA ESCULTURA:
• LA ESTATUARIA REAL
• LA ESTATUARIA CORTESANA
• EL RELIEVE
• LA PINTURA

5. LA COLUMNA EGIPCIA
Campaniforme o
Papiriforme abierta: Se
Campaniforme o
emplearon en Saqqara. Se Papiriforme cerrada: Tiene
componen de un fuste liso,
el fuste fasciculado y un
normalmente decorado con capitel en forma de flor de
inscripciones, y un capitel
papiro cerrada. Las
en forma de flor de papiro
monóstilas tienen el fuste
abierto.
liso.
Palmiforme o
Dactiliforme: Fuste
liso, base circular y
capitel en forma de
ramillete de palmas
levantadas.

6. Hatórica o Columna
Protodórica: Es una
Sistro: De base circular. El
columna de fuste
capitel está formado por un acanalado, semejante a
dado de piedra que
la Dórica.
descansa sobre la cabeza
de la diosa Hator
Lotiforme: De fuste
fasciculado, formado por
cuatro o seis tallos de loto
de sección semicircular. El
capitel está formado por las
cuatro o seis flores de los
tallos.

7. • Arquitectura
funeraria. Mastaba

9. Pirámide
escalonada
Primera pirámide
documentada.
En su origen era una
mastaba.
Faraón: Netcheryet
(Dyeser), Dinastía III
(2667-2648 a.C.)
Saqqara
Características técnicas:
121 x 109 m. de base,
60 m. de altura y
330.400 m3 de
volumen.

14. 
Arquitectura
funeraria: Hipogeo
Templo funerario de
Hatshepsut. Deir-el-Bahari

17. El templo egipcio: tipología
Las salas van
disminuyendo su
altura hacia el
interior, lo que
hace que también
disminuya la
iluminación de las
salas, donde brillan
los muros
polícromos a la
luz de las
lámparas.
El edificio se ve antecedido por una avenida de esfinges, que se sitúan en los
laterales enmarcando el paso de las procesiones. Ésta termina en un obelisco,
monolito apuntado y acabado en pirámide en el que se hallan grabados textos
alusivos a la advocación del santuario. El edificio en sí tiene planta rectangular,
accediéndose por un lado corto donde se dispone la puerta, colocada entre dos
pilonos o torres con los muros en talud.

19. Pirámides y Templos en Egipto

20. LAS ARTES PLÁSTICAS
DEL ANTIGUO EGIPTO
LA PINTURA
LA ESCULTURA
LA ESTATUARIA:
LA ESCULTURA
EXENTA
EL RELIEVE

23. El faraón Menkaure
(Micerinos) y su esposa.
Escriba sentado.
Estatua de un funcionario
provincial.

24. LA PINTURA
El pequeño pastor de bueyes
Pintura mural egipcia, Museo
Británico, Londres
La pintura se sirvió de una técnica mixta para la ejecución de sus murales,
consistente en la utilización del fresco en primer término, para luego ser
repasado con temple.
Los recursos expresivos del relieve y la pintura son similares y están ligados
a los rígidos convencionalismos de la plástica egipcia, que apenas
evolucionaron en su larga historia.
Predomina el dibujo.
Se caracteriza por el sentido geométrico del orden y la escala.

27. LAS ARTES MENORES

La Artesania




Cerámica
Orfebrería
Trabajos en vidrio
La Música



Danza y canto melódico
Bienestar social
Gran variedad de
instrumentos musicales

29. LA ESCRITURA Y LA LITERATURA

30. LA LITERATURA

De carácter religioso.






Himnos.
Textos religiosos.
El libro de los muertos.
Preservada sobre
papel papiro.
Textos técnicos y
médicos.
Literatura recreativa
de carácter narrativo.

31. LOS JEROGLÍFICOS

32. LA FAMILIA

33. LA MUJER



Mantenía su nombre, una
cierta independencia e
incluso su trabajo: había
comadronas, tejedoras,
intendentes, o bien
colaboraban con el negocio
de su marido.
Adquirían rango al casarse:
administraban el patrimonio,
y en la casa eran las que
organizaban todo.
Solían prestar mucha
atención a su aspecto,
mimando especialmente el
peinado y maquillaje.

34. EL MATRIMONIO





La pareja decide vivir junta.
Edad: ellas - 12 y 14 años, ellos sobre los 16.
Contrato privado con detalle de bienes individuales.
Boda familiar - asunto privado.
La monogamia o la poligamia

Cuestión práctica.

No tenía trascendencia moral o jurídica.
Se consideraba el patrimonio a la hora de incurrir en ella.


35. EL DIVORCIO





Cuestión privada.
Podía ser solicitado por cualquiera de los cónyuges.
Motivos: el adulterio, la esterilidad e incluso la fealdad de la
esposa.
La mujer recuperaba su parte de los bienes delimitados.
Si no poseía nada podía regresar a casa de sus padres.

36. EL SEXO
Gran libertad sexual.
 Salvo las mujeres de la realeza, tanto hombres
como mujeres iban con el torso desnudo.
 Había ciertos empleos que se hacían desnudos,
tales como carniceros, marineros, sirvientas,
etc.
 Las relaciones no estaban controladas.
 El incesto era habitual en la familia real y ni
siquiera el adulterio de la mujer estaba penado.
 El único tabú era el considerar la menstruación
impura.


37. LOS HIJOS
Eran deseados.
 Se utilizaban anticonceptivos para evitar los
embarazos segudos.
 Los niños eran mimados y educados sin
distinción de sexo y muchos aprendían a leer
y escribir.
 Los hijos de familias nobles asistían a la
escuela de la Casa Jeneret, la casa de la
reina.


38. LA MODA

39. VESTIMENTA

Vestuario popular
Taparrabos.
 Shenti - faldilla de vestir enrrollada en la cintura y
ceñida con un cinturón de cuero.


Vestuario de la nobleza
Shenti sobre un calzón o túnica.
 Saya corta formada de pequeños pliegues.
 Peluca postiza.
 Mujeres

 Falda
larga de cintua alta
 Capa corta que cubría los hombros.

41. CALZADO Y MAQUILLAJE

Calzado
Doméstico o ceremonial.
 Para ocasiones especiales.
 Sandalias


Maquillaje
Para reestablecer la perfección de la belleza
humana.
 Aceite, kohl, colirios, rojo para los labios y las
mejillas, polvo, mascara.
 Cosméticos para protegerse del clima caliente.
 Pintura de uñas de pies y manos.
 Ungüentos y pastas de plantas permufantes.


42. PEINADO Y JOYAS

Peinado





Rapado de cabeza.
Peluca postiza para ambos sexos.
Claft.
Depilación - separación de la humanidad de la
animalidad.
Joyas




Todas las clases sociales gustaban de los adornos.
Joyas grandes y pesadas (Ej.: gorguera).
Brazaletes grandes.
Materiales: lapizlázuli, la cornalina y la turquesa, y los
metales cobre, plata y oro.

45. LA ALIMENTACIÓN

46. LA ALIMENTACIÓN

Alimentos básicos




Pan.
Cerveza de cebada.
Pescado y carnes (oveja, cerdo, aves caseras y carne de
vaca para las grandes ocasiones).
Platos más consumidos:



El ajo y la cebolla junto con las legumbres, tales como las habas,
los guisantes y las lentejas, sin olvidar las verduras (col, pepino,
lechuga, puerro, o rábanos), y las plantas de agua (loto y
papiros).
Las frutas, bastante escasas, estaban reservadas a la
élite, al igual que el vino.
Miel para los postres.

48. LA EDUCACIÓN

49. LA EDUCACIÓN








Los egipcios apreciaron siempre la instrucción.
El no letrado era considerado una bestia de carga, un esclavo.
La escuela era llamada casa de instrucción.
El programa de estudios abarcaba: religión, urbanidad, lectura,
escritura, cálculo natación y gimnasia.
También se enseñaba escritura de carácter hieráticos y
demóticos, dibujo, contabilidad, redacción literaria y geometría
práctica.
El paso de la escuela elemental a la superior se determinaba por
un examen.
Los estudios superiores tenían carácter técnico y profesional.
Los maestros pertenecían generalmente a la casta de los
sacerdotes y tenían como misión mantener su supremacía y
autoridad de casta superior y la sumisión de las castas inferiores.

50. LA EDUCACIÓN

Los Estudiantes






Los niños empezaban su educación imitando a sus
mayores en labores agrícolas, talleres, viñedos.
Hasta los cuatro años se entretenían únicamente con
juguetes.
Desde sus primeros años iban descalzos y con la
cabeza rapada.
A medida que iban creciendo a parte de estas tareas, se
les enseñaban actitudes morales de la vida.
La madre le inculcaba las lecciones de religión y moral.
Los padres inculcaban sus ideas sobre el mundo, los
rituales, religión, el correcto comportamiento hacia los
demás y hacia las deidades.

51. LA EDUCACIÓN

Los Estudiantes






Se aconsejaba practicar la justicia, la búsqueda
de la verdad, la sabiduría, la obediencia, la
humanidad y la moderación.
Normalmente, se heredaba la profesión del
padre, como ocurr;ia con los visires o los
escribas.
Mantenían una rutina escolar.
Disponían de un silabario donde aparecían
ordenados los signos usuales con su
pronunciación y su significado.
Los aprendían de memoria, los copiaban y
cuando los distinguían sabían más o menos leer
y escribir.
El maestro supervisaba los ejercicios rectificando
errores en el dibujo y la ortografía.

52. ENTRETENIMIENTO

53. DIVERSIONES
Dramatizaciones
 El Nilo como centro de entretenimiento:


Pesca, salidas en bote por el río, natación, cacería
de cocodrilos e hipopótamos y juegos de
competencia en botes.
Juguetes
 Juegos de mesa:



Senet, Tjau, Mehen, Perro y chacal.
La diversión de las clases dominantes:

Cacería, banquetes (comida, bebida, música, bailes,
etc.).

57. DEPORTES





Bastante bien considerado en Egipto.
Forma de mantener el cuerpo sano y fuerte; forma de
pasar el tiempo libre o para disfrutarlo como
espectáculo.
Tanto hombres como mujeres los practicaban.
La natación era seguramente el deporte más
practicado por todos, grandes y pequeños, pues
tenían el río Nilo a mano para ello y el clima benigno
ayudaba a su práctica, aunque se cree que las
clases más elevadas podrían practicarla en las
piscinas de sus palacetes.
Ciertos deportes masculinos parece que eran una
especie de entrenamiento militar para la guerra.

64. LAS CIENCIAS

La medicina






Documento quirurgico del
siglo XVII a. C.
Hesy-Ra (3,000 a. C.)
medicos sacerdores
Casa de la vida
Sistema sanitario
Diagnóstico y tratamiento

Terapias



Medicamentos y
remedios
Cirugías
Otros

65. LAS MATEMÁTICAS





Rama de las ciencias
más desarrollada
Sistema decimal
Dominio de la
aritmética y el álgebra
básica
Geometría con fines
prácticos
Unidades de medidas

68. LA QUÍMICA
Proceso de curtir pieles (VI milenio a. C.).
 Invención del mortero de cal (4000 a. C.).
 Invención del vidrio (1500 a. C.).
 Fabricación de cosméticos.
 Marik Alu-Kurard

 Alquimista
egipcio más famosos era Marik Alu-
Kurard.
 Primero que propuso la idea de la piedra
filosofal.

69. LA ASTRONOMÍA








De carácter práctico.
Influencia sobre la religión.
Calendario solar:
Identificación del solsticio y descubrimiento
de que el Sol tarda 365 días en volver al
mismo solsticio.
Calendario lunar:
Marcado por la aparición de la estrella Sirio.
Describieron el movimiento del Sol, la Luna
y las estrellas.
Identificaron solsticios y equinoccios.

70. LA TECNOLOGÍA





Uso de la rampa y la
palaca
Uso del papel papiro
Utilización de cerchas de
cuerda para mantener
fijo el casco de sus
naves
Crearon sistemas de
irrigación y canales para
controlar las aguas del
Nilo.
Desarrollo de la
ingeniería de
construcción